誇誇我自己作文及評語

　　同學們，誇誇自己跟介紹自己可是不一樣的哦，誇誇自己是要介紹自己的優點，相當於跟人家推銷自己，下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我叫趙啟翔，今年七歲了，性別男，在武棚小學讀二年級。我可是個小帥哥喲!濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮，嘴巴小小的，臉長得方方正正，面板挺白的，鼻樑高高的。

　　我愛看書，是個地地道道的的“書蟲”。每次上廁所的時候我總是偷偷的準備一個小凳子，拿幾本書放在小凳子上，邊解手邊看書，每次都是在媽媽一遍又一遍的催促下才戀戀不捨的從衛生間裡出來，儘管媽媽每次都給我說，解手的時候看書對身體不好，可是我總是改不了這個壞毛病。每天晚上睡覺前，我總是要準備幾本書放在床頭，一看起來就忘了時間，多半都是媽媽強制著把燈關了我才肯睡下。

　　我還有很多特長呢!我喜歡畫畫，喜歡寫字，打乒乓球，我寫的字在全鄉寫字比賽中還得過第一名呢，我畫的畫也得過獎，在今年的六一兒童節，我在學校表演的節目三句半和唱的歌曲，小朋友和老師們都誇我表演的好呢!現在我正在學電子琴，儘管才學了一點點，但是我決心一定要把學過的每個內容都練好。

　　偷偷告訴你我一個小缺點，就是愛發脾氣。前幾天陶浩洋來我家玩，因為一件小事我發脾氣了，把門就“哐”一聲關上了，我知道自己錯了，以後我會盡量剋制自己的。

　　你們都喜歡我嗎?喜歡就來給我交朋友吧!

　　【教師評語】這篇作文向大家介紹了自己，外貌描寫比較成功，抓住了自己的特點。接著寫了自己的愛好和特長，“愛看書”這個愛好通過舉事例寫得不錯，但寫自己的特長有點亂，需要修改。

　　二

　　我———FXY，是一個人見人愛的小女孩。我有很多優點，下面，就讓我來給你說說吧。

　　第一，樂於助人。遇到同學需要幫助時，我會主動伸出援助之手。一次，同桌有道題不會做，我見了，放棄休息仔細給他講解，直到他弄懂為止。

　　第二，學習認真。平時上課能專心聽講，積極舉手回答問題。在家能認真完成老師佈置的作業。考前能抓緊時間，好好複習。考試成績總能排在全班前列。

　　第三，性格開朗。課餘時間，我會和小夥伴們瘋玩。開心時，我會開懷大笑，手舞足蹈。我喜歡唱歌、跳舞，說起話來滔滔不絕。

　　第四，朋友眾多。全班一半以上的同學都是我的好朋友。我待人很真誠，所以才贏得了這麼多的友誼。是我用行動讓友誼之花越開越美麗。

　　……

　　這就是我，一個活潑開朗的小女孩。你願意和我成為好朋友嗎?

　　【教師評語】這篇寫人文章先總後分再總羅列了人物一堆特點，但哪一點也沒寫透，缺乏細節描寫，既大且空，人物形象模糊，缺少感染力。

　　三

　　一雙水靈靈的大眼睛，一張胖乎乎的圓臉蛋兒，面板又白又嫩，笑的時候會露出一對兒小酒窩，這就是我--廖明傑，一個過著平凡而又快樂生活的男孩。

　　我的愛好很多，但最愛的是英語、唱歌和朗誦。在朗誦方面也很出色，在閩侯縣朗誦比賽中獲得了三等獎，我還是語文老師的祕密武器呢!我最得意的方面是英語，在剛剛結束的第八屆海淀區英語風采大賽中，我獲得了一等獎!

　　我上學快兩年了，交了很多好朋友，有機靈古怪的杜洋、活潑可愛的樂天惠、刻苦學習的孫際童、團結友愛的劉河沐、淘氣惹事的綦家楨……我的人氣可旺了，大家都叫我“小可愛。”

　　這就是我，你們喜歡我嗎?

　　【教師評語】這篇寫人的文章以生動活潑的語氣介紹了自己，外貌描寫符合兒童年齡特點。文章選材欠佳，不能很好地突出人物性格特點，第三自然段的敘述不能很好的為中心服務。