四年級語文作文加評語
四年級的同學們寫作文的水平已經開始步入成熟，在這基礎上開始學習運用更多的寫作技巧。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
我的家鄉是美麗、富饒的。
在故鄉里有我的歡樂，有我的童年時代。但更值得我回憶、讚歎的是它的美景。
我最愛家鄉的春天。它是白居易“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的紅花藍;他是志南“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的和風細雨;它是韓愈“天街小雨潤如酥，春色遙看近去無”的柔情朦朧;它是孟浩然“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的鶯囀花香;……是它的濃濃情意調和了我的故鄉，是它的一切裝化了我的故鄉，是它描繪了我的故鄉的色彩。
我的故鄉的山是平伏起緩的。它並不像那些名山大川有巍峨的身軀;險峻的陡峭的懸崖。但在我心目中它是偉大的，因為它以無私奉獻的精神，養育了故鄉的人民。他用自己渺小的身軀，寬闊的胸懷厚實的臂膀容納了故鄉的所有。它不需要任何的回報與恩惠，它要的是繼續努力。它那寬容、無私的精神，使我的故鄉充滿了愛的色彩，也使我生活在愛的海洋中。
我故鄉的那個湖，可謂是絕妙的。它清澈見底、純潔無暇。更絕的是當你泛舟湖上是，竟有“舟行碧波上，人在水中游”的感覺。當陽光照在水面上是，水面上濺起那晶瑩透亮的水滴，彷彿是那星星，若影若現，若有若無，使我的故鄉也因此更加誘人，更具有魅力。
故鄉的山是我的父親，水是我的母親，我的身體裡流淌著父親和母親的血，我愛我的父親、母親、愛我的故鄉!
簡評：這是一篇優秀的寫景抒情散文，從內容上看，可以看出小作者有良好的選材功力。作者抓住家鄉的春天、故鄉的山、故鄉的湖來寫，真是選材精當，重點突出。再加上引用與比喻、象徵等修辭的使用，使文字很有感染力。開頭結尾或引出或深化，也是精美的。
二
我最喜歡普通的桃樹，因為她只懂得奉獻，不求回報。在你不理不睬的時候，她卻給了你一桌豐富的“晚餐”。
我們小區門前有一大片桃花林。春天，桃花開了。你看!遠遠望去，一片火紅的朝霞吸引了很多人駐足欣賞。走近一看，每一朵桃花都綻放著自己最美的笑臉，怪不得路過的人都爭著與她合影呢!這時，一大群蜜蜂飛來了，後面還跟著蝴蝶大軍，她們飛向桃花林。突然蜜蜂跳起了圈圈舞，蝴蝶跳起了草裙舞，原來，桃花們在招呼它們：“朋友們，我要用最好的花粉來款待你們!”蜜蜂和蝴蝶快樂得在花叢中飛來飛去。
夏天到了，桃樹枝葉茂盛，那些桃樹展開了綠葉，綠葉叢中，滿樹的桃花變成了一個個小桃子。沒過幾天，小桃子就會變成又大又紅的大桃子了。在陽光的照耀下，桃子們熟透了。我迫不急待地摘了一個，在衣服上擦了一下，就狠狠地咬了一大口，甜甜的汁水都流出了嘴巴。媽媽我的樣子，笑著說：“饞嘴巴，看到好吃的東西就忍不住了，小饞貓。”我拉著媽媽的手，一起數起桃子：“1、2、3、4、5……”哇!好多啊!桃樹聽到了，在風中翩翩起舞，好像在說：“我把桃子全部送給你們吧!”
桃樹不但花美、果甜給人以享受，如果在山區種植食用果桃，那麼，桃樹還能給山區鄉的人們開闢一條致富之路呢。我彷彿已經看到了山上成片成片的桃樹林了，那裡是一片桃花海了，不久就會桃紅滿山野了!
啊!真是一片不要回報的桃樹，我為它們的奉獻精神而感動!
簡評：本文是一篇狀物類的記敘文，描寫了桃樹花開以及結果的美麗景色，採用了總分總的結構，首尾照應，中心突出，層次分明，語言生動，並運用了擬人的修辭手法，使文章更加生動了。
三
有人說雨花石是泣血的，因為它上面的紅色是烈士的血凝成的。
在我家的書桌上就有幾塊，望著那美麗迷人的雨花石，我心裡真有說不出的喜歡。雨花石是花形的石，是石質的花，是觀賞石中的一朵奇葩。傳說有位雲光法師在現今的雨花臺講經說法，結果感動了上天，頓時落花如雨，故稱“雨花石”。
雨花石花而冠雨，精緻美觀，小巧玲瓏。它以其獨特的質、形、紋、色、象和意境美，使人觀之心曠神怡，倍受人們青睞。雨花石色彩豐富，有血紅、茄子紫、墨黑、深藍等，特別好看。除此之外，光潔的石面上，圖案也奇妙無窮。有美麗的少女，在悠閒撫琴;有活潑的小猴，採摘蟠桃;有頑皮的孩子，在河邊嬉戲;有可愛的小魚，在水中暢遊……其中，最令人讚不絕口的還要屬“映山紅”了。整個畫面以“紅”為主色，由近及遠，不同種類的紅，赤朱丹彤，充滿著詩意，讓人猶如身臨其境一般。
近年來，古風復起，雨花石成了許多文人墨客的心愛之物。周恩來曾經收藏過雨花石，前國務院副觀賞過雨花石，漢城奧運會上中國體育代表團將雨花石作為中國的象徵永久地儲存在漢城。
鑑於雨花石如此之美，便有了“天賜國寶，中華一絕”的稱號。記錄片《泣血的雨花石》的播放，又一次掀起了“雨花石”的熱潮。
小小的雨花石，竟有著這麼豐富的內涵!
簡評：這篇狀物的文章，語言流暢，語句優美，文中用了大量的修辭手法，把雨花石描寫得活靈活現，給人美的享受。文章介紹得面面俱到，但雜而不亂，詳略得當，是篇很好的習作。