生活中的細節作文
細節是生活中細小的事，理性是理智的思考，小事情需要大理智。本文是小編為大家整理的，歡迎閱讀。
1:
從我上小學開始，五年多的時間眨眼而過。我在記憶的沙灘上奔跑，尋找那一顆顆貝殼，卻在無意中發現一顆在最前面，很小很小，卻埋得很深很深的美麗貝殼。我努力開啟它，發掘那沉睡已久，又揮之不去的故事……
小學一年級的第一天，我邁進了學校。第一節課下課時，前座叫住了我。我以為他找我有什麼事。他卻對我說：“你的鞋帶散了。”我連忙把它繫好。
可鞋帶並不聽話。幾分鐘後，當我回教室時，同桌提醒我鞋帶散了。我這次也懶得認真繫了??反正它永遠會散。
當時大家都不熟悉，有幾位同學對我說的第一句話居然是“小心你的鞋帶”。“沒事，它總散。”我總是這樣回答。
“快把你的鞋帶繫好，別摔了。”我正想以一句“沒事”敷衍過去時，一轉身，竟是一位老師。我趕緊跑到一個角落，認真地把鞋帶繫好。
路上，一位路人拍了一下我的肩。我以為自己是在什麼地方冒犯他了，欲道歉，卻見他微笑地指了指我的鞋帶。天哪!它又散了。
晚上，當我正饒有興趣地向媽媽講述這一天的趣事時，媽媽突然叫我停一下。我正考慮自己哪裡用錯了詞的時候，媽媽蹲下輕輕地繫好我的鞋帶。
鞋帶啊，跟你商量個事，你能不能別再散了。為了大家的關心，你怎麼著也得在這艱苦的學習生活中熬幾年啊!
雖然繫鞋帶只是件小事，但從中卻折射出大家對我的關心。細節也能打動人。正如英國詩人布萊爾所說：“ 一朵花裡見世界，***裡見天國，手掌裡撐住無限，一剎那便是永恆。”
2:
生活中，有種淡淡的味道，叫做幸福。
我們常常認為自己是不幸的，因為我們常常失去。
但是，我們卻忘了，在失去中，我們學會了珍惜。
就像我們常常用眼淚來表達內心的悲傷，卻忘了在微笑中學會堅強。
我們喜歡把悲傷無限擴大，把喜悅無限縮小。
就像我們認定，只有眼淚才能博得別人的同情。
無論怎麼樣，失去的是我們，得到的是我們。流淚的是我們，微笑的還是我們。
關健是，我們選擇做哪一種我們。
曾經有人說，幸福的味道，就如同白開水一樣，淡淡的，沒有一絲特別。可是，當你很渴的時候，你會發現，原來，白開水也是甜的。
幸福就是這樣，擁有時並不覺得，失去後，才會發現，原來幸福曾經屬於我，我曾經擁有過幸福。
懂得幸福的人永遠會是幸福的，因為他們會尋找幸福。他們知道，或許，生活就是一懷淡淡的白開水，而活著，就是一種幸福。不要去責怪上天為何讓你如此不幸，你該試著去尋找，去發現。你會明白，其實，他很公平地給了每個人同樣多的幸福，只是有的人懂得滿足與珍惜，而有的人只會在嘆息中虛度罷了。
有人說人生是一場浮華絢麗的夢，但是，夢是會醒的。醒來之後，我們又該如何面對呢?
也許，平平凡凡的生活才是人生的真諦。不管多麼浮華，不管多麼絢麗，也只是夢，而我們，卻是生活在現實中的。或許那些美麗的夢夠讓我們得意，能夠讓我們驕傲，但那也只是一時的，平平淡淡才是真。
幸福並不意味著你擁有花不完的金錢，擁有舒適的洋房，擁有名貴的跑車，這些只是物質上的享受。你可曾問過你的心，它孤獨嗎?它寂寞嗎?它在層層的外套包圍下，累嗎?
真正的幸福其實在生活中不經意的小細節中也會顯露出來，就像生病時一句真誠的問候，孤獨時擁有一個可以談心的好友。
3:
物理佬，性別男，一個50多歲的胖子，戴個讓人感覺快要跌的眼睛，身材有點濃縮，說話乾脆，有勁。
那天上物理課，雜密的物理符號和數字看得我眼睛天花亂墜，偶然看到一道物理題，想了許久，毫無結果，於是喚來了正在班裡轉悠物理佬。
我：“老師，這題有點麻煩，您幫忙解解。”
物理佬：“***扶扶眼鏡***厄，這題又不難。”轉身欲走。
我：“可是這裡。。。這裡。。。”
物理佬不懈地轉了下頭，嘆口氣，也不知道是在嘆這麻煩的學生還是在嘆這麻煩學生的笨拙，因沒好好思考而顯示出來的笨拙。他抽出口袋的鋼筆，丟下條公式，然後走人。
。。。。。。
後邊一女生瞪著眼，為我抱不平：“問他問題真是倒黴。”其同桌附和：“架子還真大。”
開始我有點茫然，想想這老師是不是不懈得有點過分。但經後邊女生一附和，我在意了。我們不能草率地給這麼位富有特色的教師下評價，結論，不能輕易地對他的行為反感，因為這對於我，對於老師，也對於後邊女孩，都不是一件好事情。並且，這關係到我的，一個，不，不止一個人的思考方式和思想基墊。
這遭人反感的形象背後是不是另有一番天地?我們必須理性的去分析這個問題。
經一思考分析，我發覺我們開始的反感情緒的確是錯誤的。首先，從樂觀主義講，作為一個老師，他有權利偶爾擺擺架子，也不排除老師的情緒因素。而作為一個學生，不管老師是怎麼樣的，你只有無條件地去尊重他，有意見可以提，但無理反感，這是作為一個好學生的最基本要素。
而從人道注意分析，物理老師是不是太缺乏人情味了呢?不是的，我們必須記得中國的一句古話：嚴師出高徒。如果一開始就對他產生反感，就會情緒化的不曾想起。有些人就不服氣了。他就想：“其他老師總能在旁邊細細地講解，不知道多溫和，多受同學愛戴。”多受愛戴，這就一定涉及到受愛戴老師的平常教學態度了。
我們也不妨看看物理老師，他平常的教學嚴肅，認真，雖談不上一絲不苟，卻認真地上好每一節物理課，也不偏向成績好的同學，這點公正性是無法否認的。而對於他沒有給我詳細講解題的做法，更加深了我對他的敬仰。何解?大家不妨想想，如果他總是隨意地給同學們講解不很難的題，那我們就會養成一個不愛思考的壞習慣，並且，他不懈於講，也從一個側面反映了他不是那種愛邀功，愛炫耀的人。
從以上幾點分析，我們又有什麼理由去對他下不好的評價呢?如果我們對待生活中的小事不理性，久而久之，就變成一個不能明辯是非的情緒種子，這是危險的。而如果我們能理性的思考，同樣的，久而久之就會變成一個有文化，有素養的人。
理性看待生活中的每一件事，習慣成自然。
4:
讀了《做一個有道德的人》這本書後，我感到生活當中有很多美好的事情，有很多值得我們關注、思考，對美德的理解更加深刻了。
書中，一幕幕感人的情景映入我眼簾，一個個品德高尚的人物印入我腦海。最讓我感動的一篇故事是《雲雀的心願》。這個故事是講述小云雀在夏天看到的昏暗的世界——沙漠裡黃沙漫天卷地;河流象脫韁的野馬在奔跑……雲雀媽媽告訴小云雀，這都是因為人們把樹砍了，森林在一片片地消失所造成的。森林對於人類來說就像水和空氣一樣重要，失去了森林，地球的環境就會惡化，讓我們無法居住。小云雀看到這樣的場景，發誓一定要再造森林，讓世界重新回到綠色的海洋，讓綠色鋪滿大地。看到這我不禁感嘆到：森林是我們人類的原始家園，現在這樣亂砍亂伐對待我們最初的家園，真是太過分了。雖然我們現在已經走出森林，生活在廣闊的農村，擁擠的城市，但我們始終都不能忘記森林對我們的恩賜，應該愛惜和保護她。再看看我們今天居住的城市，看看城市的環境，其實也在遭到一天天的破壞：很多人把汙水倒入江河;廢物到處亂扔;有人踐踏草坪，破壞綠地;濫殺動物……白色汙染、汙水橫流、病毒流行，這些都是我們不愛護環境，不愛護我們的家園所造成的後果。森林、城市的環境是我們美好生活的依賴。失去了森林，失去了環境，也許有一天，我們人類都無法在地球上生活了。
作為一名小學生，我們怎麼能無動於衷呢?我們班有一個有個環保衛士——魏思睿，她在草坪上豎起了警示牌，提醒大家不要踐踏草坪;在垃圾桶旁做個宣傳欄，提醒大家把垃圾丟進垃圾桶，不要隨處亂扔;在圖書架上貼張紙，提醒大家要愛護圖書，迴圈使用圖書，提倡低碳生活。目睹這一切，我不禁有些感慨：為什麼她能做到而我不能呢?在我們生活中，只要我們時刻注意一些細節，做好我們身邊的每一件事，只要花一點點的力氣，就是為保護環境做了貢獻。現在我再也不隨手扔垃圾了，再也不在草坪上亂跑了，不使用白色塑料袋開始用環保袋了。生活中看似一小步的動作，但在我們成長中卻邁出了一大步。我想給杭州市長寫封信，讓市長伯伯號召大家共同來保護我們的環境，讓我們從身邊的小事情做起，讓我們的地球沉浸在綠色的海洋，讓世界有更好的明天!