初中開學趣事作文

  一開學,我成了初中一年級學生。我沉浸在升入初一的喜悅中,也發生很多有趣的事。下面是小編給大家整理的,供大家參閱!

  篇1

  開學了!但這次我踏進的已不再是以前的小學了,而是令人耳目一新的邾城二中。寬大的操場,聳立的樓房令人十分嚮往,還有那長長的塑膠跑道,上去跑一跑,跳一跳,那感覺可是真正的棒!誰叫我們的小學沒有這樣的跑道呢? 

  向著教學樓的方向走去,突然,一處天花板低矮的地方出現在面前。還好我反應快,彎下腰,小心翼翼地“潛伏”過去了,也許這正是學校領導為了鍛鍊我們的敏捷能力吧!繼續向樓上走,我發現這棟樓還真為我們初中生“著想”,每層樓竟然都有兩個廁所,這可相比我們的小學多得多了。要知道,我的小學一共只有兩個廁所,整天跑上跑下,很是不方便。初中就不一樣,要上廁所的話,散步一樣的走幾步就到,輕鬆搞定,徹底告別了上廁所還得與時間賽跑的小學時代! 

  拐個彎,再往前走幾步,進了教室。我仔細瞧了瞧,新的老師,新的同學,當然也有認識了很多年的老同學。我看大家都在紙上寫著什麼,我立刻走過去問班主任老師,原來是開學第一天要寫自我介紹。寫作可是我的強項,看俺小胡去也!拿起筆,寫好字,“唰!唰!唰!唰!”十分鐘,寫完了!我看了看,字跡還算工整,字數也不多不少,交去正好,想著想著就給交了。

  到了下午,班主任又讓我們用發言的方式來自我介紹,老師還要我們按順序發言,可老師第一個就點到了我,我就覺得奇怪了,不管是從左到右的順序,還是從前到後的順序,都輪不到我呀!可只有硬著頭皮說了,“我……叫胡 ……吳砥 ……”“怎麼?沒準備好?”“是的。”“好,你的同桌發言!”“我叫張睿帆……今年……十二歲 ……”“你也沒準備好?胡吳砥,你再說!”看這局面,我就想起個頭,就勇敢地說:“我叫胡吳砥,今年十一歲……”就在這時,下面傳來了一陣陣騷動聲,可能是覺得我太小了,可我還是繼續說,直到說完。

  開學有趣事,以後也會有趣事,希望趣事多,學習也多些快樂!

  篇2

  開學以來,我的學習生活發生了很大變化。

  新教室

  “哇!真寬敞!”步入新的教室,我就被這裡的一切深深吸引住了。明亮而乾淨的窗戶首先映入眼簾,抬頭看,幾盞嶄新的日光燈,明晃晃地照亮了整個教室,講臺一塵不染,彷彿用水洗過一般,反射出刺眼的光芒。黑板變成了碧綠色,但上面每個字都清清楚楚,桌椅整齊地排列著,似乎在歡迎我們的到來,一切都散發出無窮的魅力。

  新老師

  我們的老師,也有了很大調整。其中,我們的新語文老師――周老師給我的印象最深。上課鈴剛響,新老師笑盈盈地走進教室,如同一陣春風撲面吹來,她悅耳的聲音在我們耳畔響起:“同學們,大家好,我姓周,是你們新的語文老師,在接下來的學習生活中,將由我帶領大家去一同探索語文的奧祕,也希望我們能在新學年合作愉快!”說完,立即轉過身去,在黑板上端端正正地寫上了今天的課題,繪聲繪色地講了起來,我們聽得如痴如醉,完全忘記了時光的流逝……

  考試

  “收拾東西,準備考試。”聽到這個訊息,同學們竟然沒發出一絲聲音,只是點點頭,各自做起了準備,不知為什麼,教室裡瀰漫出幾股不知名的“火藥味”。我望著平坦的桌前,瞪視著那支早已被汗水進浸透的筆,真想使自己平靜下來,但心跳仍在加速,不自然地敲著小鼓:“咚咚,咚咚,咚咚……”原本無所謂的考試卻變得異常重要:“你一定能行,不要緊張!”我心中默唸,腦畔浮現出老師,爸爸,媽媽,期待的眼睛,我感覺到肩上的擔子又更重了一些。拿到卷子,頭腦忽然又清醒了,行雲流水一樣答起了題。時間流逝著,我“披荊斬棘”做完了卷子,在祈禱聲中,考試結束了,我這才鬆了一口氣,又投入到緊張的學習中去。

  初一的學習是多彩而艱難的,我相信我一定能堅持下去,取得最後的“勝利”!

  篇3

  一開學,我成了初中一年級學生。我沉浸在升入初一的喜悅中,這幾天每天都在不斷地感受新鮮事物。

  我們的校園並不大。按班主任的說法是彈丸之地。可濃縮的就是精華,四棟樓圍起來的一片天地走出無數優良學子,我們各科老師教學嚴謹、張弛有度。

  一開學,作業並不多。我家住在城市南邊,每天下學騎車要半個多小時,但每天放了學,穿行在五一路與幷州路上,望著夜幕中的萬家燈火,心中不知從何處來的滿足感。過幾天就要發校服了,我巴不得天天穿,宣傳學校的形象,體現二外的精神,同時也好讓城市南邊的人知道二外的學生每天可以走這麼遠上學,從而滿足一下自己的虛榮心。

  我們的班主任是一個年齡不大、教齡不短的老師。才幾天,就把我們馴服得乖乖的,每天我們默默地進教室、默默地交作業、默默地開始早自習。她在語文課上的語言十分精煉,並且常常引經據典,一節課下來,我們的語文書上總是寫得密密麻麻的一片,聽她講每一節課都會感到很愉快。我真為能在她門下學習三年而感到幸福。是的,有一個好的學校固然重要,但有一個好的老師顯然更重要。

  從開學到現在,我逐漸適應了新的環境。而三年以後回想起現在,又會有怎樣的一種感覺啊!

  篇4

  開學了,初一了,但正如我們班主任雄哥所言:“初一其實是初中階段最難過的時期,既沒有初二的熟悉感,亦沒有初三的壓迫感……”我思來想去,也想不出這兩週有什麼新鮮的事,但為了作文君,我還是利用腦細胞想到了某師。

  政治課換了個新老師,外號群哥,他最大特點便是他那語癖。他是本地人,普通話實在不咋標準,講課時總是習慣於在一句普通話後面加上開平話的“是嗎”來肯定自己這句話,由於笑點與槽點實在太滿,我們真真是前翻後仰、淚流滿面了,紛紛模仿。

  想起第一天,第一節政治課,那氛圍,三個字:難忘啊。

  只見那矮矮胖胖的政治老師走上講臺,我和我的小夥伴頓時驚呆了——怎會有人與杜海濤如此相似,這眼神,這身形,這不用任何言語便能感受到的幽默感,著實神了!

  接著呢,他開始了自我介紹,但並沒詳細到身高體重血型年齡,這令我有些失望。

  他又讓我們翻開目錄,跟我們確定學習方向,於是乎,那語癖便不知不覺地出現了。

  “同學們,政治是什麼呢?就是……是嗎?”注意,最後二字為開平話。我們鬨堂大笑,簡直要笑哭了!群哥也笑了笑,有些難為情的樣子。

  我大概算了一下,“是嗎”出現頻率大約為每四句話一次,如果群哥一節課講八十句話,我們就要笑哭二十次,那離各位親愛的癲癇患者也不遠了。重點在於,某校某班學生因政治課全體笑瘋,集體那什麼了……

  當然啦,這只是吐一下槽,新鮮感總會磨滅的,但願我們能一直這麼笑下去。

  篇5

  開學了,升學我就是一名即將離開初中生涯的初三學生了。

  走進校門頓時神情氣爽。風兒卷著落葉向我們發出銀鈴般的笑聲;樹枝兒向我們招手;道路兩旁不命明的花兒正衝著我們微笑......這一切的一切都好似在歡迎我們的迴歸,歡迎著新生生命的加入。

  一進入校門,我們就看到了學校為了歡迎和方便我們而張貼在宣傳檔上的告示。有優秀師生的簡介和照片,還有學校的榮譽,然而最令我印象深刻的最後一檔的“中學生標準髮型”頓時就把我們一行的人嚇住了,都覺得太不可思議了,我們都認為這應該是那麼過於出眾同學的敬示,學校也是說說而已,既不會做什麼硬規定,也不會來真的。可誰曾想知,在正式上課的那一天,正在上課教導處的老師們就進來檢查,最後在我們班就揪出了十來個出眾的“人材”。而且當同學一個個被抓出真替他們擔心,可是最終還是幸災樂禍的心態戰勝了擔心。我印象最深的易同學,他看到比爾一個個被抓出去,他特別興奮,可是等到他自己的時候,再怎麼也是苦笑了。剛才還風和日麗、晴空萬里的“光頭”同學,這時真可以說是“六月飄雪”外加電閃雷鳴。當他們齊刷刷般的回到教室時;這教室徹底“沸騰”了,潮水般地笑聲湧過來,讓他們低下來了頭,認為最標準的就是易同學剪得最標準了。簡直就是一死刑犯,他但下來就更是相像。可是,本人認為這個“犯人頭”比起他以前“獨眼龍髮型”更像是一名中學生,不僅是他是剃了頭的所有同學,雖然在你們眼裡不太美觀,可這才最中學生應有的風範。

  這就是發生在我初三生涯的好玩事兒,你呢?敢不敢拿出來晒晒!