初中寫景作文六百字以上

　　在具體的教學中，教師可以通過引導學生在描繪景物時運用多種修辭手法、充分運用多種感官、採用不同的表現手法、採用不同的角度引導學生寫好寫景作文。以下是小編為大家整理的，歡迎大家參考閱讀。

　　篇1

　　我愛夏天的炎熱，我愛秋天的果實累累，但我更愛春天的萬紫千紅。

　　早晨，我看到太陽這時正放著射著萬道金光。像個燒透的火球，在半空中冉冉升起。但太陽的光輝如此金燦，連那無憂無慮的雲朵都被太陽的光輝穿透，像是撒滿了碎金一樣。此時太陽已經從嚴冬中甦醒過來。

　　火球似的太陽放射出萬丈的光芒，照射在草地上，然而草地上的草被換上了一件碧綠的衣裳，微風吹拂千萬條綠油油的草，那才悄悄的發出嫩芽，伸直自己的腰，茁壯的生長，好奇的望著春天帶來的希望。

　　而草地上的野花朝氣蓬勃，那野花張開自己五彩繽紛的笑臉，張開一片片花瓣，在微風的吹拂下，身子搖搖晃晃。到處的花朵也欣欣向榮，花朵真是紅的鮮豔，黃的燦爛，白的無暇，這情景這是令人心曠神怡!

　　這時小鳥可就更開心了，他們也投進了春的世界，歌唱著春雨，歌唱著這一片勃勃生機!

　　遠處的一座座山峰，被人們砍伐過的樹木，有茁壯的伸出小腦袋，抽出嫩芽，它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下生長起來，種種野花，一陣陣潮潤的微風吹來濃郁的花粉，春草的氣息，直向人心裡鑽。無論誰都會感到興致勃勃，感到陶醉。清爽。

　　“一年之計在於‘’，嫩綠的小草，豔麗的花朵，歌唱的小鳥，構成了著燦爛無比的春天!而這美麗的春天帶來了生機，帶來了希望!

　　篇2

　　山頂的楓葉像一團團燃燒的烈火染紅了天空的邊際.與之輝映的晚霞悄然隱去漸漸地投入了群山的懷抱.

　　在河邊微風吹拂.波光粼粼的水隨風而動加入殘陽映水好像有人撒下金子似的.河邊的涼亭彷彿失去了往日的喧譁在河邊靜臥著.只有我一個人在那兒觀望.

　　碧波盪漾的河中有幾名和我同齡的少年蕩著小舟.歡快的唱道:"讓我們蕩起雙漿小船兒推開波浪……"一群群魚兒在水裡游來游去.好象歡快的紅領巾.

　　遠遠的田野;瞧去有收割的農民;他們賣力的幹著活兒.秋來了.昔日蔥鬱青綠的原野睡著了.取而待之的是金黃的顏色.有時微風拂來葉子乘風騰起.好象一隻飛舞的蝴蝶.有時沒有一絲風葉子靜默著.好象又是那一望無際的沙漠.

　　你看那瓦藍的天空猶如大海一樣好象剛被秋雨洗過.朵朵白雲就像揚帆起航的輕舟慢悠悠的飄著真是秋高氣爽啊!

　　路旁的溪水嘩嘩的向東流去水聲風聲樹葉聲鳥聲都在涼爽的空氣裡奏起婉轉的小曲兒.跟湛藍的天空應和著.孩童們這時也都走出家門放起了風箏.

　　農田裡高糧漲紅了臉果樹掛起了小燈籠大豆笑彎了腰.就連棉花樹也得意洋洋地吹起了泡糖.

　　看著這美麗的景色真使人心潮起伏讚歎不已.真美呀——秋天!你比春天更富有欣欣向榮你比春天更富有絢麗多彩.

　　秋天我愛你愛你美麗的秋色更愛你那富饒的田野.

　　篇3

　　春風，你來了。你帶著暖人的溫熱，帶著沁人的溼潤，帶著勃勃的生機，帶著春天的資訊來了。

　　春風，你來了。你吹綠了江南的大地，吹綠了小草，吹開了鮮花，吹化了塞北的冰雪，吹笑了玉門關外人們的心。

　　“二月春風似剪刀”。不，你不像剪刀，你像輕輕的裘，默默地驅趕著凜冽的春寒，你像大姑娘嗓子裡的歌聲深情地喚醒了沉睡的大地，你像母親的手，溫柔地撫摸著兒女們的臉龐。

　　桃花紅了，千樹萬樹匯成一片，像一片絢麗的朝霞，又像是春姑娘的羞色臉龐。楊柳綠了，一棵二棵，凝成一片，像一縷縷淡淡的煙雲，又像是春姑娘那飄曳的裙帶。碧綠的芳草一直鋪到天邊，彷彿是春姑娘的衣裳，，那星星點點的野花，不正是綴在衣裳上的花朵嗎?

　　春天在你的懷抱裡一天天地長大了，成熟了，然而你，你又到哪兒去了?為什麼在仙桃成熟的夏天，稻穀飄香的金秋，竟然捕捉不到你的一丁點兒蹤影?

　　不!無論是炎夏，還是涼秋，到處都有你的蹤影，到處都有你的笑貌。仙桃成熟，那鮮豔的色彩不正是你那歡欣的笑靨!稻浪翻滾，那沙沙的聲音，不正是你那娓娓動聽的笑語?不是嗎，有一句古話說得好，“不行春風，難得夏雨”。沒有豐潤的夏雨，又哪來碩果累累的秋收呢?

　　哦，春風，你像輕輕的裘，你像大姑娘嗓子裡的歌，你像母親的手……