讀書手抄報版式

  要明確讀書的意義,從培養學生的興趣入手,教給讀書的方法,培養自主讀書的能力。可以開展做讀書手抄報來培養學生的讀書積極性。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

  讀書手抄報的圖片

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  讀書手抄報的資料

  一、關於勤勉讀書的典故

  韋編三絕

  出處:《史記?孔子世家》孔子晚而喜《易》,……讀《易》韋編三絕。曰:“假我數年,若是,我於《易》則彬彬矣。”

  釋義:“韋”是熟牛皮;“韋編”指用牛皮繩編連起來的竹簡書。“三”是概數,表示多次;“絕”是斷的意思。孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡。後人用“韋編三絕”這個成語加以概括。用來形容讀書刻苦勤奮。

  故事:春秋時的書,主要是以竹子為材料製造的,把竹子破成一根根竹籤,稱為竹“簡”,用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度,一根竹簡只能寫一行字,多則幾十個,少則八九個。一部書要用許多竹簡,這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書,當然是由許許多多竹簡編連起來的,因此有相當的重量。

  孔丘花了很大的精力,把《易》全部讀了一遍,基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍,掌握了它的基本要點。接著,他又讀第三遍,對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後,為了深入研究這部書,又為了給弟子講解,他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去,把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次,不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步,孔子還謙虛他說:“假如讓我多活幾年,我就可以完全掌握《易》的文與質了。”

  二、關於讀書的名人名言

  1*** 讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。——普希金

  2*** 磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書好。——《宋詩紀要》

  3*** 當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時,它對於受陳規陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯,而在那些讀書不少但學識不深的人看來,卻是一樁蠢事。——歌德

  4*** 當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本好書的時候,彷彿又和老朋友重逢。——伏爾泰

  5*** 讀書時要深思多問。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。——王梓坤

  6*** 壯士腰間三尺劍;男兒腹中五車書。——《對聯集錦》

  7*** 大抵觀書須先熟讀,使其言皆若出於吾之口;繼以精思,使其意皆若出於吾之心,然後可以有得也。——朱熹

  8*** 讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。——魯巴金

  9*** 不動筆墨不讀書。——徐特立

  10*** 不下決心培養思考的人,便失去了生活中的最大樂趣。——愛迪生

  三、我愛讀書

  書籍是人類進步的階梯。我想這句名言大家都知道吧!書籍,可以讓我們對這個世界瞭解的更深刻;書籍,可以讓我們理清自己的頭腦,放開眼界;書籍,對我們大家都有著太多太多的意義。所以,書籍,是我們對人生的哲理。

  幼兒時,我們不識幾個字,但我們會拼音,我們用自己稚嫩的小手,開啟書,欣賞著插圖,磕磕絆絆地讀。那時,我們雖然不明白深奧的詞語,但我們應該明白最最普通的詞語,我們看著童話,幻想著自己的明天。是多麼美妙啊!

  上了小學後,開始學字了,雖然不是很多,但起碼可以讀一些書了。坐在學習椅上,書放在學習桌上,真愜意啊!

  我們越來越大了,知識也越來越多了,不再滿足於童話與漫畫了,我們開始看作文了!沒有拼音的作文,不認識的字問問父母,問問老師,不是很好的事嗎?

  從五年級開始,作文書也滿足不了我們的眼睛了,我們看名著什麼的,百科全書,名人故事。四大名著那些優美的詞語,多麼好啊!百科全書,在我們欣賞著祖國的風景、文化、以及世界、大自然等等。看著名人故事,使我們明白了名人是什麼樣的,名人與我們有什麼差距。

  平常你不會覺得看書有什麼用處,寫作文時,你才發現你的腦子裡的詞語是多麼的多。你正文思泉湧,沒有任何的事情可以打得動你了。

  看書吧!考高中,考大學那些課本以外的知識,只有靠書籍才能知道。讀書吧!讓我們讀書吧!