當代書法大師作品欣賞圖片

　　書法，歷代讀書人的必修課，而曾幾何時這項古老的民族瑰寶似乎離讀書人漸行漸遠。下面小編帶給大家的是當代書法大師作品欣賞，希望你們喜歡。

　　當代書法大師作品欣賞

　　書法，不只是寫字，是讓孩子高雅的玩耍

　　書法，歷代讀書人的必修課，而曾幾何時這項古老的民族瑰寶似乎離讀書人漸行漸遠。大學生寫不好字，大學教授寫不好字，一些所謂社會名流矯情題字，醜陋不堪，有甚者四字錯三，而觀者如潮，掌聲雷動，齊聲喝彩。這無疑是對傳統文化的莫大諷刺，更是對文化先賢的一種褻瀆。

　　書法不是簡單的寫字。就好比說話不是藝術，而詩歌是藝術;也好比走路不是藝術，而舞蹈是藝術一樣。寫字不是書法，而書法是藝術。全世界有8000多種語言，5000多種文字，以文字書寫而形成藝術門類的只有中國的漢字,可見書法本身就是一種奇蹟。因此我想說：每一個漢字，都有生命;每一個漢字，都有故事;每一個漢字，都有傳奇。當我們虔誠的去學習書法藝術的時候，越深入就會越發的敬畏古代先賢的智慧，書法真是一種高雅的玩物，高階的玩物。

　　書法究竟離我們有多遠，書法曾經就像吃飯、睡覺一樣是讀書人生活不可或缺的一部分。而今經過有識之士的呼籲，終於又要走向讀書人的課堂，這無疑是民族文化振興的福音，更是當代讀書人的福氣。

　　哲人有言：習慣形成性格，性格決定命運。由智慧養成的習慣，能成為人的第二天性，不自覺的進入潛意識當中去。書法學習正是培養習慣、修煉性格、追求卓越的有效途徑。首先學習書法能夠培養孩子手、眼、腦的協調性，開發智慧，促進身心的健康發展;其次學習書法能夠鍛鍊孩子的耐心、細心、恆心和自信心，促進孩子良好品德的形成;再次學習書法能夠培養孩子的綜合素養，書法要通文字學、文學、哲學等領域，能夠提升個人修養和文化素質。最後書法能夠培養孩子真、善、美的辨別理解能力，學書法就是慢慢了解這個世界的過程，在學習中昇華人格從而提升人生境界。

　　郭沫若先生說：“培養少年兒童寫好字，不一定人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規範，比較端正、乾淨、容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善於體貼人。”

　　社會上很多培訓班的物件往往是針對七歲以上孩子，其實我們在培養孩子書法方面的敏感性的最佳時機已經過了。常言道：80看小，3歲看老。我們要有意塑造孩子，最佳年齡應在6歲之前，這個時間段是千萬不可錯過的，而這段時光最好的老師那就是家長自己了。

　　幼兒書法啟蒙很簡單，在他還小的時候，你就拿最好的經典的書法碑帖給他看，在引導過程中不可急於求成，需要家長用語言，用行動去影響孩子。當然這時的看又不僅僅是簡單的看看而已了，家長可以帶著孩子一個一個字去讀甚至是背誦，孩子的眼睛猶如照相機，這時的孩子記憶力超群，他看到的東西像影像一樣儲存在自己的腦子裡。引導的過程不可操之過急，讓孩子感興趣是最關鍵的一步，日久自見其效。當然我們要儘可能的讓孩子能夠讀遍天下名帖，等他的生理機能適合學書法時，拿起筆的那一刻孩子就不簡單了，他對書法的理解也是同齡人難以望其項背。

　　書法，不僅僅只是寫字，它能夠給予孩子很多意想不到的收穫。

　　書法，是讓孩子高雅的玩耍。

　　
當代書法大師作品欣賞