高斯故事讀後感作文

　　高斯巧解數學，告訴我們主要肯動腦，方法有的是。看完這個故事，你會寫點什麼讀後感呢?下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　數學的真諦在於創新，而不在於死記硬背。——題記

　　“數學王子”高斯從小家裡就窮，在他七歲的時候，小高斯上小學了。教師名字叫布特納，是當地小有名氣的“數學家”。這位來自城市的青年教師，總認為鄉下的孩子都是笨蛋，自己的才華無法施展。他在發了一通脾氣之後，在黑板上寫下了一個長長的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?孩子很都被難倒了，布特納很是得意。不料，小高斯卻算出了答案。原來，小高斯不是像其他孩子那樣一個數一個數地加，而是細心地觀察，動腦筋，找規律。他發現一頭一尾兩個數依次相加，每次加得的和都是182196，求50個182196的和可以用乘法很快算出。

　　小高斯這種細心觀察，樂於動腦的精神我們也要學會，數學不只是紙上死氣沉沉的公式，而是一個個跳動的數字，我們要讓數學活起來，才能使我們的思維能力提高，才能攻略更多的難題。如果我們的腦袋裡只有各種僵硬的公式，而沒有半點活躍的思維的話，即使做再多的題目也是沒有用的!

　　所以，不要讓你的腦袋塞滿機械的公式。留出一點空間，讓數字活起來;讓思維活起來;讓數學活起來!

　　六年級:靈之幽夢

　　篇二

　　今天，我讀了著名數學家高斯的故事。高斯出生在德國一個貧苦的家庭，從小喜歡數學，會自己尋找各種方法解答數學問題。高斯每天刻苦研究數學，被公認為“數學之王”。

　　高斯走上數學之路後，得到了很多人的幫助和支援。高斯的媽媽對高斯充滿了希望，給了他莫大的鼓勵。高斯的舅舅把大部分精力都放在他身上，用活潑有趣的方法引導高斯做各種問題。他的老師也在高斯身上去傾注了鮮為人知的心血和汗水。老師十分重視培養高斯的數學能力，引導他向更高的目標奮進。一個好心的公爵也盡力地資助他從事長期的數學研究。媽媽給他信心，舅舅給他智慧，老師給他知識，公爵給他力量，高斯就像一棵小樹苗，陽光溫暖著她，雨水滋潤著他，這棵樹苗在肥沃的數學土地上茁壯成長。

　　高斯的成功不僅因為有很多人的幫助，更重要的是高斯自身認真的鑽研和探究。高斯十歲那年做出了一道極難的加法題：81297+81495+81693+……+100899。這是一個等差數列的求和問題，數學史家門認為，一個年僅10歲的孩子，能獨立發現這一方法實屬很不平常。我覺得能獨立發現這一方法的高斯太聰明瞭。我也10歲了，我連這個數學方法聽都沒有聽說過，根本沒有辦法計算出這麼難的題目。

　　我想，我要像高斯一樣刻苦學習數學。遇到難題不要急於請教家長，一定要自己多動腦筋，尋求方法，獨立解決問題。我還要像高斯一樣熱愛數學，全身心地投入到數學學習中去，攻克數學堡壘，成為班級中的“數學之王”。

　　華羅庚的故事讀後感

　　我讀了數學家華羅庚爺爺的故事，感觸很深。使我懂得了要想學好一門科學，就應該像華羅庚爺爺那樣，具有熱愛科學，不怕困難，勤奮學習，不求名利，一心為國的精神。

　　華羅庚爺爺1910年11月12日生於江蘇省金壇縣，他家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題有一個數3個3個地數，還餘2;5個5個地數，還餘3;7個7個地數，還餘2，請問這個得數是多少?“大家正在思考，華羅庚爺爺站起來說;“23”他的回答使老師驚喜不已，當即表揚了他。從此，他喜歡上了數學。

　　華羅庚爺爺上完初中一年級，由於家庭生活困難，而不得不失學。只好替父母站櫃檯。但他仍然堅持自學數學。經過自己堅持不懈地努力，他的《蘇家駒之代表的五次方程式解法不能成立的理由》的論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華，還聘任他為助教。

　　幾年以後，華羅庚爺爺被保送的英國劍橋大學留學。可是他不願意讀博士，只求做訪問學者。因為做訪問學者可以衝破束縛，同時攻讀七、八門學科。他說:”我到英國，是為了求學問，不是為了得學位。“最終他沒有拿到博士學位。在英國兩年內，寫了20篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個博士學位。其中一篇”塔內問題“的研究。他提出的理論被數學界命名位”華氏定理“。

　　華羅庚爺爺1950年依然放棄美國的優越環境，滿腔熱忱地回到祖國，回到清華園，被任命為數學系主任。他不僅培養出一大批數學人才，還為數學界做出了巨大的貢獻。先解決了高斯完整三角和的估計這一歷史難題，得到了最佳誤差階估計***此結果在數論中有著廣泛的應用***。對G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔裡問題的結果作了重大改進，至今仍是最佳記錄。在代數方面，更有其不可估量的巨大貢獻。發明了嘉當-布饒爾-華定理，其專著《堆壘素數》被譯俄、匈、日、德、英文出版，稱為20世紀經典數論著作之一。他出版的《統籌方法平話》《優選學》等多部著作在中國多領域推廣應用。與王元教授合作在近代數論方法應用研究方面獲得重大成果，被稱為“華-王方法”。同樣在發展數學教育和科學普及方面也作出了貢獻。據不完全統計，數十年間，共發表了152篇重要數學論文，出版了9部數學著作，11本數學科普著作。被選為科學院的國外院士和第三世界科學家的院士。

　　從初中沒畢業到人民數學家，華羅庚爺爺走了一條自學成才，一條曲折而輝煌的人生道路，為祖國爭得了極大的榮譽。

　　科學無國界，但科學家有祖國。我們的數學華羅庚爺爺熱愛祖國、報效祖國的精神永遠值得我們青少年學習。我一定要向華羅庚爺爺學習，以他為榜樣，將來長大了也要報效祖國，做一個對祖國有用的人。