六年級的繪畫學生作品

　　美術要表達的是周圍的美好的事物。兒童畫是孩子自我表現的一種方式。下面是小編整理的，供大家參考。

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　　三年級下冊《可愛的汽車》第二課時學案新湘版

　　教 學

　　目 標

　　知識與技能目標：收集汽車的圖片、模型等資料，認識汽車的造型特點和結構、功能，瞭解汽車的歷史與文化。瞭解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術，製作一輛具有個性的小汽車。

　　過程與方法目標：能抓住汽車的主要外形結構和特點，描畫出自己喜歡的小汽車。

　　情感態度與價值觀目標：養成細心觀察、精心製作的習慣，培養不怕困難的探索精神。

　　教學重難 點

　　引導學生剪、拼、貼的形式表現汽車造型。

　　啟發聯想和想象的過程，逐步豐富想象後的造型特徵。

　　教 法

　　學 法

　　探究學習、交流探討、創作表現、評價交流

　　教師教學活動設計

　　學生學習活動設計

　　一、呈現主題

　　1、直觀感知，瞭解紙盒汽車的材料、結構特點。

　　2、提問：這輛汽車是由哪幾部分組成的?所用什麼材料?

　　二、探究方法。嘗試作業

　　1、展示紙盒汽車模型。你覺得，應該怎樣做?

　　模型展示，引導學生用幾何形狀表現小汽車的外形。

　　2、師演示剪-拼-貼過程。注重對細節的描繪並簡單演示車輪、車燈、車身及裝飾的畫法。

　　3、總結歸納製作的方法步驟。

　　三、交流討論

　　將各自的作業擺放在講臺，共同欣賞，分析解決問題。

　　1、看看組拼外型是否像汽車。

　　2車輪的固定方法指導。

　　四、示範指導

　　1、出示兩輛材料相似但製作方法不同的汽車模型。

　　2、教師進行具體示範，將紙盒剪下後再重構。

　　五、創作表現

　　1、作業要求：課本P17頁學習活動二，嘗試用紙盒或其他材料做一輛獨具特色的汽車。

　　2、學生作業，教師巡迴輔導。

　　1、學生觀察回答。

　　2、分析紙盒汽車的結構特點及材料。

　　1、欣賞***汽車模型***學生觀察、交流表現方法。

　　2、學生學習製作的方法步驟。

　　3、學生自學制作步驟，製作簡單的汽車模型。

　　學生欣賞，分析問題，研究如何解決問題。

　　1、學生找出區別。

　　2、學生探究不同的製作方法。

　　學生按照作業要求進行汽車模型製作。

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