初三語文中考知識點總結
語文是中考的必考科目之一,初三是初中語文教學的最後階段。如何充分利用好這個關鍵時期,幫助學生獲取足夠的語文知識來從容面對中考,是廣大語文教師非常關心的話題。以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!
如下：
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托***正襯、反襯***
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合***以動寫靜***、概括與具體相結合、由遠到近***或由近到遠***
十、描寫***或抒情***方式：正面***又叫直接***、反面***又叫間接***
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例***或事實***論證、道理論證***有時也叫引用論證***、對比***或正反對比***論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論***可反駁論點、論據、論證***
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
***一***某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛***記敘文、小說***，埋下伏筆***記敘文、小說***，設定懸念***小說***，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心***記敘文、小說***;深化主題***記敘文、小說***;照應開頭***議論文、記敘文、小說***
***二***修辭手法的作用：***1***它本身的作用;***2***結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象; 答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式：強調了+物件+特性
3、設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
***三***句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
***四***某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞***如都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成……，與事實不符。
***五***一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為
***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致
***2***該詞與上文是一一對應的關係
***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
***六***段意的歸納
1.記敘文：回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事 格式：***時間+地點***+人+事。
2.說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼 格式：說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***
3.議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣 格式：用什麼論證方法證明了***論證了***+論點
基本文體知識彙總
1.文章體裁?此文是一篇 。
詩歌、小說、散文***抒情散文、敘事散文***、劇本、說明文、議論文
2.記敘文六要素?
時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
3.找主題句?
找首段或尾段的議論抒情句。
4.文章內容?
方法：看題目、人物***事物***、事件，進行綜合、概括。
答：此文記敘了***描寫了、說明了***……,表現了***讚美了、揭示了***……。
5.材料組織特點?
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
6.劃分層次?
***1***按時間劃分***找表示時間的短語***
***2***按地點劃分***找表示地點的短語***
***3***按事情發展過程***找各個事件***
***4***總分總***掐頭去尾***
7.記敘線索及作用?
線索：***1***核心人物***2***核心事物***3***核心事件***4***時間***5***地點***6***作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
8.為文章擬標題。
找文章的線索或中心
***1***核心人物***2***核心事物***3***核心事件***6***作者情感
9.填寫讀書卡片。
按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項***有時在括號內***。
10.記敘順序及作用?
***1***順敘***按事情發展先後順序***
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
***2***倒敘***先寫結果，再交待前面發生的事。***
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
***3***插敘***敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。***
作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
***4***平敘***略***
11.語言特色?
結合語境和修辭方法從下列詞語中選擇：
形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精闢深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。***注：必須結合具體語句分析。***
12.寫作手法及作用?
***1***擬人手法
賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
***2***比喻手法
形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
***3***誇張手法
突出人或事物的特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
***4***象徵手法
把特定的意義寄託在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。
***5***對比手法
通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。
***6***襯托***側面烘托***手法
以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
***7***諷刺手法
運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
***8***欲揚先抑
先貶抑再大力頌揚所描寫的物件，上下文形成對比，突出所寫的物件，收到出人意料的感人效果。
***9***前後照應***首尾呼應***
使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
13.修辭方法及作用
***1***比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
***2***擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
***3***誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
***4***排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情。
***5***對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
***6***反覆：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。
***7***設問：自問自答，引人注意，啟發思考。
***8***反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
注：必須結合相關語句分析。
14.具體詞語的含義與作用?
方法:聯絡詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。
答：“××”一詞原指……，這裡指……，起到了……的作用。
15.句子含義?
抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯絡上下文再解釋。
16.句子在結構上的作用?
***1***承接上文
***2***開啟下文***引出下文***
***3***承上啟下***過渡***
***4***為後文作鋪墊
17.表達方式?
記敘、議論、抒情、描寫、說明
18.記敘文中議論的作用?
引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，昇華主題，起到畫龍點睛的作用。
19.記敘文中抒情的作用?
抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
20.描寫的種類及作用?
種類：
***1***肖像描寫***2***外貌描寫***3***神態描寫***4***動作描寫
***5***語言***對話***描寫***7***心理描寫***8***景物描寫
***9***場景描寫***10***環境描寫***11***細節描寫
作用：塑造人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。
21.散文特點?
形散而神不散。
22.散文種類?
***1***敘事散文***2***抒情散文
23.小說種類?
長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說
24.小說三要素?
人物、環境、情節
25.環境的種類及作用?
***1***自然環境
交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。
***2***社會環境
交代事件發生的社會背景、時代特徵，襯托人物性格，推動情節發展，
揭示文章主題。
26.情節由哪幾部分構成?
***序幕***開端、發展、高潮、結局***尾聲***
27.續寫小說結尾。
按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。議論文閱讀技巧一論點***證明什麼***
論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的句子。論點一般是用判斷句的形式表達的。
1.中心論點1個***統帥分論點***
⑴明確：
分論點n個***補充和證明中心論點***]
⑵方法
①從位置上找：Ⅰ標題;Ⅱ開篇;Ⅲ中間;Ⅳ結尾。
②分析文章的論據。***可用於檢驗預想的論點是否恰當***
③摘錄法***只有分論點，而無中心論點***
2.分析論點是怎樣提出的
①擺事實講道理後歸結論點;
②開門見山，提出中心論點;
③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點;
④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點;
⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。
二論據***用什麼證明***
⑴論據的型別：①事實論據***舉例後要總結，概述論據要緊扣論點***;②道理論據***引用名言要分析***。
⑵論據要真實、可靠，典型***學科、國別、古今等***。
⑶次序安排***照應論點***;
⑷判斷論據能否證明論點;
⑸補充論據***要能證明論點***。
三論證***怎樣證明***
⑴論證方法
①舉例論證***例證法***事實論據記敘
②道理論證***引證法和說理***道理論據議論
③對比論證***其本身也可以是舉例論證和道理論證***
④喻證法***比喻***
⑵分析論證過程
①論點是怎樣提出的;
②論點是怎樣被證明的***用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理***;③聯絡全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性***答：使論證更加全面完整，避免產生誤解***
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
議論文的結構
⑴一般形式：①引論***提出問題***;②本論***分析問題***;③結論***解決問題***。
⑵型別
①並列式：Ⅰ總分總;Ⅱ總分;Ⅲ分總。
②遞進式。
五議論文的語言
⑴嚴密***修飾性、限制性的語言的運用***;
⑵生動***成語、各種修辭手法的運用***;
⑶詞序***從生活邏輯和上下文的照應上判斷***;
⑷句序***關聯詞語的使用，特別要注意遞進關係***。
六駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼?
⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據;
⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼?中考說明文閱讀指導一、掌握說明文的文體知識：
***一***、把握說明物件，分清說明物件是事物還是事理。
明確被說明事物的特徵：一事物區別於他事物的標誌。
***二***、為了說明事物特徵或說明事理，需要採用恰當的掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
1.分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重複交叉的現象。
2.下定義：使讀者對概念有確切的瞭解。
3.作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特徵。
4.舉例子：可使讀者對說明物件的特徵獲得具體認識。
5.打比方：可達到形象地說明事物的作用。
6.列數字：可以準確地說明事物。
7.配圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀地理解被說明的事物。
8.引資料：能使說明的內容更具體、更充實。
***三***、說明要有順序:常見的說明順序有：時間順序***程式順序是時間順序的一種***、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據說明的目的和物件，可以以一種順序為主，兼用其他順序。
***四***、說明文的閱讀還要注意結構。
說明文的結構常見的形式有：“總***概說***——分***具體***”式、“總——分——總”式、“分——總”式、並列式、遞進式等。
***五***、說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。
準確性和多樣性、靈活性並不矛盾，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由於說明物件和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的。或概括、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡;或平易樸實，或幽默風趣。總之不拘一格。