怎樣做好小學畢業班的複習計劃

  學期已經接近尾聲,呢?下面是小編收集整理關於小學畢業班複習計劃的資料,希望大家喜歡。

  小學畢業班複習計劃篇一

  一、學生情況分析:

  1、基本情況。

  六年級三班共有43名學生,其中男生23人,女生20人。學生們喜歡語文學習,對特別喜歡閱讀。

  2、知識掌握情況。

  1***、漢語拼音掌握情況,漢語拼音方案中的聲母表和韻母表遺忘了,字音掌握的情況不好,另外音序掌握不好,需加強複習。

  2***、識字寫字方面。本冊教材中的生字量少,問題不大,但是由於以前的教學中存在一定的問題:特別差生,他們平時不注重複習,學過的生字、詞語遺忘率高,所以就造成生字、詞語不夠鞏固。在書寫方面,本學期有了較大的進步,書寫質量有所提高。

  3***、閱讀情況。本期我讓孩子們自己閱讀練習後,閱讀水平差異十分明顯, 部分孩子閱讀水平高,可另一部分孩子卻閱讀量少,閱讀面不夠廣。閱讀能力的差異不是一天形成,只有日積月累,才能真正提高學生的閱讀能力。

  4***、習作情況。學生的習作能力有了一定的提高。學生能把事情、人、物寫清楚,但有些不具體。閱讀面和知識面較寬,能寫出佳篇的只是那麼幾個學生,現在正慢慢呈現兩極分化。少數同學寫話水平偏低,主要表現在:題材不夠新穎,對火熱的生活熟視無睹;課外閱讀中接觸的好詞佳句不會靈活運用;內容空洞;字跡不夠美觀;寫完了不能主動檢查修改。

  3、學習習慣養成情況。

  學生養成了良好的學習習慣。能自覺主動的完成作業,聽說讀寫的習慣好,特別是書寫習慣有了很大的提高。

  4 學習態度、情感、價值觀分析。

  學生喜歡學習語文,願意完成語文作業,喜歡閱讀,喜歡寫作,語文學習熱情高。詩歌創作上學生收穫頗豐。

  二、複習目標

  知識與能力目標:

  1、複習鞏固漢語拼音,藉助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話,認識大寫字母,能背誦

  字母表。認識常用的標點符號。

  2、複習80個生字。累計認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。

  3、能辨析學過的反義詞和近義詞。能區別學過的一些詞的多個義項。認識動詞、形容詞。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。能按要求把詞語歸類。注意積累詞語。

  過程與方法目標:

  1.複習辨析近義詞、反義詞和詞語的歸類練習,掌握部分詞語的反義詞。

  2熟練讀課文,加深對課文內容的理解,能背誦指定的課文或片斷。

  3能聯絡上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢於提出自己的看法,作出自己的判斷。

  4積累課文中的優美詞語、精彩句段。練習複述課文。

  5複習寫讀書筆記和常見應用文。修改自己的習作,並主動與他人交換修改。學習辯論、演講的一些基本方法。複習寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規範、整潔。

  情感、態度、價值觀目標:

  在語文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發學生對生活的熱愛;瞭解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大,激發學生民族自豪感;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養學生留心觀察、善於思考的能力。

  三、複習重點、難點

  複習重點:

  1. 複習理解句、段、篇的方法。

  2. 複習寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。

  複習難點:

  1.培養學生的觀察、思維、理解、表達能力。

  2.培養學生自主學習的能力。

  四、複習措施

  1、生字認讀的措施:

  A、試圖通過形式多樣,生動有趣的情境創設,調動學生參與練習的熱情。

  B、抓住生字表 ,展開全面認讀。利用學習小組,在小組裡互相認讀,進行識字鞏固活動。

  C、充分發揮學生的主體作用,多讓學生說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。

  2、識字鞏固。

  以遊戲的形式,結合聽寫,在聽寫中查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住--說說你用什麼方法記住了這個生字娃娃?配合一定量的強化書寫。

  3、閱讀、習作複習。

  A、注意解題方法的指導。讓學生學會研究文字,反覆探究。學會審體。學會答題。

  B、強化一些美文的誦讀,重視積累和語感的培養。特別還要積累古詩。比如說寫春、夏秋、冬的古詩。

  C、進行寫話指導。習作指導要注重當堂作文,開啟學生的思路,對孩子們的當堂作文進行評價指導,再練習的效果比他們帶回家完成要來的真實。

  4、其他綜合性複習思路:

  A、多采用鼓勵措施,正面評價學生。

  B、針對學生情況,因材施教,注意學生接受能力的層次性。

  C、爭取家長配合,針對學生的薄弱環節,家校聯手展開學習。

  D、組織“一幫一”互助對子,讓學生互相幫助,假設良好的學習氛圍。

  E、精心設計一些複習練習卷,在晨間和家庭作業時讓學生練習。

  F、要講練結合,在整個複習階段,要以學生自己的複習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習複習重點。

  五、複習進度安排

  漢語拼音_____________________________ 1課時

  漢 字______________________________2課時

  詞 語______________________________3課時

  句 子______________________________2課時

  閱 讀______________________________3課時

  作 文______________________________3課時

  小學畢業班複習計劃篇二

  一、複習目標:

  1、通過複習,使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

  2、通過複習與練習,使學生融會貫通知識點,學會用科學知識來解決生活中的實際問題,學以致用。

  3、查缺補漏,同時學會做題方法。

  4、進一步培養學生學習科學的興趣,培養學生做科學實驗的良好習慣。

  二、指導思想:

  培養學生的科學素養為宗旨,在落實知識點的同時更注重學生學習能力、學習方法的培養。轉變原來“掌握多少科學知識”的複習教學觀念為“收穫多少資訊與方法”教學觀念,並以是否促進學生科學素養的培養為評價複習效率的指標。

  三、複習內容:

  1、六年級上冊各單元教學內容2、綜合練習

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