小學期中考試複習計劃
期中考試臨近，這次學生在期中考試中能夠取得怎樣的成績，下面小編分享了範文，供你參考
篇一
期中考試前，很多同學都會被沉重的課業負擔和即將到來的考試壓力壓得“喘不過氣”，甚至會產生分身乏術之感。還有一些同學無奈地表示，時間太少，既要學習新內容又要鞏固舊知識，根本無暇兼顧。
專家提示，如何利用好有限的備考時間完成新知識的消化吸收和舊知識的鞏固，正是期中考之役的關鍵所在。
專家提醒各位同學，複習不能漫無目的，高效才是關鍵。著名的艾賓浩斯記憶曲線表明，遺忘的規律是“先快後慢”，因此同學們—定要及時、儘早地對所學知識進行復習，合理安排複習時間，制訂複習計劃，並嚴格按計劃執行。
高效複習六步走
研究表明，每天在課後用半小時來複習，效果要比做兩個小時的課後作業好得多，因為複習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了複習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時感到很盲目。不僅如此，課後複習還能夠有效地幫助提高學習效率。
當然，複習並不是簡單的重複，而是應當真正理解複習內容，力求通過聽、讀、寫、說等多種途徑來提高複習效果。因此，養成良好的複習習慣，掌握正確的複習方法尤為重要。在這裡，專家就為同學們介紹了一套高效的複習方法：
第—步：新課講授後，花費2-5分鐘採用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧複習來讓自己充分理解並且加深記憶。
第二步：午休時間，利用15-20分鐘將上午所學內容全部“過電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。
第三步：下午安排20-30分鐘進行戶外活動和休息，有效緩解緊張的心理狀態，保持鬆弛有度的複習狀態。一般每堂課的時間為45分鐘，在課堂上連續幾十分鐘的高強度腦力運動，會使得學生大腦供氧不足，使他們產生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時刻保持良好的學習狀態，學會及時地緩解腦力疲勞尤為重要。
第四步：晚上覆習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與儲存在大腦中的資訊進行對比，找出偏差和失誤。
第五步：晚上睡覺前，再進行“過電影”回憶，專家特別提出，此時的記憶效果非常持久，可保持兩週以上。
第六步：兩週後再“回爐”複習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用
篇二
現在孩子的學習越來越多的吸引著家長們的眼球，家長會為自己的孩子制定各種各樣的小學一年級期中考試複習計劃，力求孩子在人生中的第一次正式的考試中取得優異的成績，小學一年級期中考試的複習計劃包括了語文計劃和數學計劃兩部分。我們來明確瞭解。
在小學一年級期中考試的語文複習中，重點是拼音，讓孩子能區分聲母、韻母等，並且要正確掌握拼音的書寫。其次就是識字，認識字型的結構、書寫以及注意寫字的姿勢。並且老師要多多鼓勵學生閱讀課外讀物，多識字，加強閱讀能力。明白了複習的重難點以後，就要制定正確的複習措施與方法。就複習措施而言，首先要有計劃有目的的複習。其次，是要發揮優生的帶頭的作用，制定以優促優，以優帶差的複習方針，取得共同的進步。最後，要抓緊對語文基本功的聽、說、寫、讀的訓練，激發學生的學習興趣，引導自主學習的能力。就學習方法而言，要根據學生的自身的具體情況來定，介紹幾種基本的複習方法。可以分單元複習、歸類複習、綜合複習等。家長可以根據孩子的學習進度、理解能力、學習興趣等合理組織孩子複習。就小學一年級的數學而言，小學一年級的數學的學習內容有20以內的減法、圖形拼組、認識100以內的數字、對人民幣的認識等，知道了數學的學習內容，要制定相應的複習計劃，就易如反掌了。總的來說，家長們制定的複習計劃要遵循以下幾個原則，一是要因材施教，二是加強解題訓練，在這兩個原則的基礎上制定出來的複習計劃，能很好的提高孩子的獨自解決問題的能力，也能更好的吸收該掌握的知識。
簡單介紹了一些小學一年級期中考試的複習計劃之後，家長們一定對它們的有效性存在一定的懷疑度，那麼小編就提供一種最有效的複習學習方法，那就是周迴圈學習法。什麼是周迴圈學習法呢?它是指提前一週制定好複習計劃，並且重在迴圈反覆的方法。家長們一定會問，為什麼這種方法最有效呢?它成功的關鍵就是有了明確的複習目標之後，落實的就會更好，當然小孩子玩心比較大，在使用這個方法的同時有家長的監督，效果就會更好的，但是畢竟是小學一年級的小孩子，不要對他們太過苛刻，這樣會讓他們對學習以及對家長有反感之情，所以要適當的放鬆對孩子的監督，也可以勞逸結合的讓他們進行學習。
瞭解了這麼多的關於小學一年級期中考試的複習計劃後，家長應該可以制定出適合自家孩子的複習計劃了吧，每個家長都希望自己的孩子能在各種考試中取得最優異的成績，但不是每個孩子都能自覺學習，有些必須在父母的監督下才能更好的學習，所以家長若是幫著孩子制定複習計劃，他們也許會學的更好。
篇三
一、指導思想
鞏固學生上半學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統的知識體系，迎接就要到來的期末考試。
二、主要目標
包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，瞭解學習常規。然後是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而後是識字***一***、10篇課文，口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。
三、複習重點
一年級上半學期的教學重點是拼音教學，通過兩個月的教學時間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 識字教學又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結構法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構成，如本冊書共出現24個基本筆畫，五種結構的字***除全包圍結構***。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是學生的寫字姿勢。
四、複習難點
1、幫助學生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞彙的 目的。
五、複習內容
***一***漢語拼音： 1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。 2.能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節。 3.能準確地拼讀音節。
***二***識字寫字： 1.準確認讀生字 2.正確書寫基本筆畫。 3.按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規範 4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，瞭解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
***三***閱讀理解： 1.正確背誦指定的課文。 2.聯絡課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。
***四***句子表達： 1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子***以生字組成的句子，10字以內***。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。 4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
六、複習形式
以歸類複習為主，單元複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。