廣東高中段招生考試語文試卷
同學們要珍惜分分秒秒;刻苦學習;努力向上，多做一些語文試卷，為中考的到來做準備接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一、基礎整合 ***14分***
***一***讀下面文字，完成第1至3題。
寬容，並不足讓你毫無原則yīwèi*** ***退讓。寬容是對那些可寬容的人或事而言的;寬容的核心是愛。寬容不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發shìgù*** ***、物化和勢利的粗糙世界變得溼潤一些。而不是什麼都要你死我活，什麼都要劍拔弩張，什麼都要 ，什麼都要 。要相信，用寬容所付出的愛，在以後的日子裡總有一天會得到回報。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖;寬容，是
1.根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。***2分***
yī wèi *** *** shì gù *** ***
2、根據語境，在劃線處填上恰當的成語。***2分***
而不是什麼都要你死我活，什麼都要劍拔弩張，什麼都要 ，什麼都要
3、仿寫。***3分***
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖;寬容是
***二*** 班上將開展一次文學名著知識競賽活動，請你完成第4至5題，為活動做好準備。
4、假如你是主持人，請你為這次活動準備一段開場白。要求：講明活動的意義，並至少運用一種修辭手法。***4分***
5、假如你是參賽選手，請根據作品補充故事情節。***3分***
孫悟空三打白骨精：孫悟空 ;孫悟空 ;孫悟空
二、古詩文閱讀***24分***
6、用正楷字默寫***12分，含書寫2分***
***1***、感時花濺淚，。***杜甫《舂望》*** ***1分***
***2***，甲光向日金鱗開。***李賀《雁門太守行》******1分***
***3***，。山水之樂，得之心而寓之酒也。***歐陽修《醉翁亭記》******2分***
***4***、蘇軾《水調歌頭》***明月幾時有***中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光的兩句詞是***2分***
***5***默寫龔自珍《己亥雜詩》。***4分***
7、指出加點詞語意思不同的兩項。*** *** *** ******4分***
A、是以先帝簡拔以遺陛下/路不拾遺 B、薄暮冥冥，虎嘯猿啼/日薄西山
C、潭中魚可百許頭/ 以身許國 D、學而不厭，誨人不倦/貪得無厭
閱讀下面一段文言文，完成第8至10題。
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
***節選自宋濂《送東陽馬生序》***
8、用現代漢語翻譯下面句子。***3分***
俟其欣悅，則又請焉。
9、人們為什麼“多以書假餘”? ***2分***
10、從本段看，作者最終能夠學業有成的原因是：
三、現代文閱讀***32分***
閱讀下面文字，完成第11至19題。
***一*** ***13分***
不設防 王蒙
①我有三枚閒章：無為而治、逍遙、不設防。“無為”與“逍遙”都寫過了，現在說一說“不設防”。
②為什麼不設防?因為沒有設防的必要。無害人之心，無苟且之意，無不軌之念，無非禮之思，防什麼?誰能奈這樣的不設防者何?
③不設防的核心：
④有人要我題字，我最喜歡題的乃是“大道無術”四個字。鬼機靈畢竟是小機靈。小手段只能收效於一時。小團體只能鼓譟一陣。只有大道，客觀規律之道，歷史發展之道，為文為人之道，才能真正解決問題。設防，只是小術，叫做雕蟲小技。靠小術佔小利，最終貽笑大方。設防就要裝腔作勢，言行不一，當場出醜，露出尾巴，徒留笑柄。設防就要戴上假面具，拒真正的友人於千里之外，終於不倫不類，孤家寡人。
⑤不怕暴露自己的缺點，乃至敢於自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠。缺點就缺點，弱點就弱點，不想唬人，不想騙人，親切待人，因誠得誠。不為自己的形象而操心，不為別人的風言風語而氣怒，不動不動就拉出自己來，往自己臉上貼金。自吹自擂，自哀自嘆，自急自鬧，都是一無所長毫無自信的結果，都實在讓人笑話。
⑥從另一方面來說，不設防是最好的保護。親切和坦蕩，千千萬萬讀者和友人的瞭解與支援，上下左右內外的瞭解與支援，這不是比馬其諾防線更加攻不破的防線嗎?
⑦之所以不設防，還有一個也許是最重要的最根本的原因：我們沒有時間。比起為個人設防來說，我們有更多得多、更有意義得多的事情去做。把事情做好，這也是更好的防禦和進攻―――對於那些專門干擾別人做事的人。
⑧因為不設防是不是也有吃虧的時候，讓一些不懷好意的小人得逞―――亂抓辮子亂扣帽子的時候呢?
⑨當然有。然而，從長遠來說，得大於失，雖失猶得，不設防仍然是我的始終不悔的信條。
***選自《王蒙自述：我的人生哲學》人民文學出版社，2003年版。有刪改***
11、作者主張“不設防”，其理由有：
12、根據第④⑤段把文中空缺的內容補充出來。***4分***
13、本文語言富有特色。請你從語言形式和表達效果兩方面點評下面句子。***2分***
無害人之心，無苟且之意，無不軌之念，無非禮之思，防什麼?
14、俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”而作者卻主張“不設防”，請你根據自己的生活體驗談談看法。***3分***
***二******19分***
詞典的故事 阿來
我出生在一個偏僻的小山村裡，上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學。快讀完小學了，不要說現在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時，我是多麼渴望自己有學問啊，並覺得世界上的所有學問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學快畢業了，學校要組織大家到15公里外的刷經寺鎮上去照畢業相。我們便每天盼望著去到那個對我們來講非常遙遠的小鎮。
不久以後，十多個穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分，我們這十多個手腳拘謹、東張西望的鄉下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮上人漠然的目光中和鎮子平整的街道上了。第一個節目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂，我們開始出汗。我伸在衣袋裡的手也開始出汗。手上的汗又打溼了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小夥伴們每人出汗的手心裡都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心裡就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時，手裡拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店乾淨的木地板在腳下發出好聽的聲音。乾淨的玻璃櫃臺裡擺放著幾十本領袖書，以及幾部當時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃櫃臺前輕輕行走，突然停了下來，因為我一下就把那本書認了出來。
那本書跟領袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼裡：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴裡發出了很響的聲音：“我要這本書!”
書店裡只有我，還有一個營業員。
營業員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎?”
我一隻手舉著錢，一隻手指著那本成語詞典。
但是，營業員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什麼學校，是幹什麼的。”我說自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學，是那個學校的五年級學生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經寺屬於紅原縣。你要到你們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在櫃檯後面堅決地搖著頭。然後，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔湧而出。營業員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。
她說：“你真的這麼喜歡這本書?”
“我從老師那裡看見過，我還夢見過。”
現在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃，比夢裡所見還要遙不可及。
營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你。” 我看到了希望，便擦乾了眼淚。她說了一個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說
了一個，我又解釋了。然後她的手越出櫃檯，落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：“不容易，一個鄉下的孩子。”然後便破例把這本小書賣給了我。
從此，很長一段時間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對於任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。 ***有刪改***
15、簡要複述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經過、結果。***4分***
16、在下面括號中填上恰當的詞語，體現文中“我”的情感變化。***2分***
盼望 *** *** *** *** 看到希望 珍惜
17、本文語言富有表現力。請參照示例簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。***6分***
示例：營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。
分析：“漂亮”主要反映了“我”當時的心理感受，營業員的憐憫使我對她產生好感。
***1***、書店乾淨的木地板在腳下發出好聽的聲音。
***2***、但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼裡：“漢語成語小詞典”。
18、文中有這樣一個細節：“她的手越出櫃檯，落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：‘不容易，一個鄉下的孩子。’然後便破例把這本小書賣給了我。”請體會這一細節，用一段話描寫營業員此刻的心理活動。***4分***
19、請聯絡實際談談你從本文中獲得的啟示。***3分***
四、作文***50分***
20、按下面要求作文。***50分***
許多詩句會像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們為之感動，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，王勃的“海記憶體知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，艾青的“為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”，普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”……
請你自擬題目，或敘述與詩句有關的經歷，或談談自己從中獲得的啟迪，寫一篇500字以上的文章。文中不要出現真實的校名、姓名，否則扣分。
附加題***10分***
1、閱讀下面一段文言文，回答後面問題。***6分***
太祖時，郭進①為西山巡檢，有告其陰通河東劉繼元，將有異志者，太祖大怒以其誣害忠臣命縛其人予進使自處置。進得而不殺，謂曰：“爾能為我取繼元一城一寨，不止贖爾死，當請爾一官。”歲餘，其人誘其一城來降。進具其事送之於朝，請賞以官。太祖曰：“爾誣害我忠良，此才可贖死爾，賞不可得也!”命以其人還進。進復請曰：“使臣失信，則不能用人矣。”太祖於是賞以一官。
***節選自歐陽修《歸田錄》***
[註釋]①郭進：宋初守衛北疆的名將，以善於用兵、從嚴治軍而享譽一時。
***1***、文中劃線部分沒有標點符號，請在需要加標點符號的地方用“/”標出來。***2分***
太祖大怒以其誣害忠臣命縛其人予進使自處置。
***2***、有人曾誣告郭進通敵，郭進為什麼還為他 “請賞以官”?太祖開始不答應，後來為什麼還是“賞以一官”? ***4分***
2、就要畢業了，請你在送給好友的照片後面以《自題小像》為題創作一首小詩，或表達友情，或自我素描，或抒寫志向。***4分***
答案：
一、積累與應用***1 4分***
1、2分 一味;世故 ***各1分;要求完整寫出詞語，錯1字該詞語不得分***
2、2分 斤斤計較 勾心鬥角***各1分;其他意思相符的成語均可***
3、3分 評分要點：內容相符***1分***;修辭恰當***1分***;結構與前句相同或相近***1分***
參考示例：這個世界一張美好的通行證
4、4分 評分要點：符合開場白要求***1分***;表明意義***1分***;修辭恰當***1分***;語言通順
***1分***
參考示例：同學們：閱讀文學名著能夠引導我們關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化;能夠培養高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度。古人云“三日不讀書，面目可憎”，讓讀書成為我們的生活習慣。讓我們在古今中外的名著海洋中邀遊吧。
5、3分 參考示例：大鬧天宮;偷吃人蔘果;鬥假猴王;三借芭蕉扇;高老莊降魔等
***一個情節1分;必須是孫悟空的情節***
二、文言文閱讀***24分***
6、 12分
***1*** 1分 恨別鳥驚心
***2*** 1分 黑雲壓城城欲摧
***3*** 2分 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也
***4*** 2分 但願人長久，千里共嬋娟
***5*** 4分 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
7、4分 A C ***各2分***
8、3分 等到他高興了，我才又向他請教。***原句中詞語翻譯錯一個扣0.5分，句子不通順扣0.5分，扣完該小題分值為止***
9、2分 因為我守信，按時還書。
10、3分 刻苦好學 博覽群書 虛心請教 ***各1分***
三、現代文閱讀***32分***
11、4分 ***1*** 因為沒有設防的必要：***2*** 不設防是最好的保護;***3*** 我們沒有時間;
***4*** 從長遠來看，得大於失，雖失猶得。***各1分***
12、4分 光明磊落***或“大道無術”等***;不怕暴露自己的缺點***各2分***
13、2分 語言形式上，前四句是整齊句式形成排比，後一句是反問句;表達效果上，強烈的語氣表達出作者坦蕩的胸懷。***各1分***
14、3分 兩種主張均可。言之有理2分，語言通順1分。
參考示例l：我贊同不設防。作者倡導的不設防是一種理想的人生境界，值得我們去學習，去追求。正如古人所言“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”。
參考示例2：我主張還是要設防。因為社會生活是比較複雜的，如果對什麼人什麼事都不設防，可能招致一些不必要的麻煩。
15、4分 小時侯，“我”渴望有一本詞典。小學畢業前，我到新華書店買詞典，但因為我沒有證明，營業員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我，考了我兩個成語，然後破例賣給我。***起因、經過、結果各1分，語言通順1分***
16、2分 激動***或“興奮”、“驚喜”*** 傷心***或“絕望”******各1分***
17、6分 ***1*** “好聽”一詞突出反映了“我”進入新華書店時的喜悅心情。***3分***
***2*** 一個“撞”字，形象地表現了“我”發現夢寐以求的詞典的驚喜。***3分***
18、4分 符合人物心理，能扣緊語境展開描寫***2分***;語言通順***2分***
參考示例：按規定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這麼好學。孩子還蠻聰明的，考兩個成語居然都答對了。算了吧，還是賣給他吧。說不定這會改變孩子的命運呢。
19、3分 參考示例：我們現在物質生活豐富了，但許多學生沉湎於物質的享受，不喜歡讀書，忽視了精神上的追求。我們應該像作者一樣對知識有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。
***內容2分;語言1分***
附加題***10分***
***1*** 6分
***2*** 太祖大怒/以其誣害忠臣/命縛其人予進/使自處置。
***錯、漏、多1處扣1分，扣完該小題分值為止***
***2*** 郭進“請賞以官”是因為那人按約定誘降敵方“一城一寨”。***2分***
太祖“賞以一官”是為了不讓郭進失信於人。***2分***
2、4分 評分要點：***1*** 要有詩味 ***2分***; ***2*** 主旨符合題目要求 ***1分***
***3*** 語言形象精練 ***1分***
四、作文 ***50分***
20、符合如下條件之一，可酌情加1---5分***加至本題滿分為止***：
1、立意深刻; 2、構思獨特; 3、語言優美; 4、有個性。