初中語文標點的用法
標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。有哪些呢?下面是小編整理的,歡迎閱讀
初中語文標點句末點號的用法
句號、問號、感嘆號三種,
1、句號***。略***
2、問號***?******注意事項***:
A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外,反問句和設問句句末也用問號。
例:世間還能有比這更居心險惡的事情嗎?
例:是誰創造了人類世界?是我們勞動群眾。
B、選擇問句只在句末用用一個問號,句中各項之間要用逗號;但有時為了強調各選項的獨立性,也可以在各項之後都用問號。
例:明天是你去監考呢,還是我去監考呢?
例:站在他們的前頭領導他們呢?不是站在他們的後頭指手畫腳地批評他們呢? 不是站在他們的對立面反對他們呢?
C、有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。
例:請你們說話小聲一點好不好?
D、有的句子雖含有疑問詞***誰、什麼、怎麼樣等***,但並非真正發問,而是表達了一個陳述語氣,因而應用句號。
例:誰都不知道他是誰。
3、歎號***!*** 表示感情強烈的句子末了的停頓。
A、表示感嘆句末尾的停頓。例:歌唱吧,為迎接這輝煌的勝利!
B、語氣很重,很強烈的祈使句、反問句也用歎號。
例:小王,快來!快來! 例:怎麼會講得這麼糟呢!
C、兼有兩種語氣的,例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子,通常應該根據句子的基本 句式屬於哪一種,根據這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣,選用一個合適的點號。
例:這件事太難了,我該怎麼辦呢?
例:快去吧,這又有什麼可猶豫的!
初中語文標點句中點號的用法
逗號、頓號、分號、冒號。
1、逗號 逗號是句中點號的重點。在單句中,逗號主要用於以下七種情況。
***一***、表示句子裡邊的一般停頓。 例:中國一向是所謂“閉關主義”,自己不去,別人也不許來。
***二***單句的一般成分之間——主語和謂語之間,動詞和賓語、補語之間,定語、狀語和中心語之間,一般不用點號。在以下幾種情況下,這些成分之間要用逗號。
甲、主語、謂語的情況特殊 第一、主語***複雜的短語作主語***和謂語比較長,主語和謂語中間通常要用逗號。
例:這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。
第二、主語雖然短,但需要強調,主語後面要用逗號。
例:她,就是這次比賽中唯一的女冠軍。
第三、主語後面帶有語氣助詞,語氣助詞後面要用逗號。
例:你啊,還是這個老脾氣。
第四、謂語是主謂短語,主語後有時要停頓,要用逗號。
例:你的申請,廠長已經同意了。
乙、變式句中間要用逗號。 第一、謂語前置的句子。
例:出來吧,你們! 第二、定語後置的句子。
例:荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊鬱鬱的。
第四、狀語提到主語前頭的句子。
例:眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴禾已經準備好了。
例:忽然,辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。
丙、賓語較長,特別是當主謂短語或者動賓短語作賓語時,前邊往往要用逗號。
例:我知道,你是為中國戰士的鮮血而痛惜……
例:他每天早上起床後的第一件事是,打半個小時簡化太極拳。
例:司機答應,把這批大學生儘快送到火車站。
***三***、某些復指短語後頭或組成成分之間要用逗號。
例:張敏,我們的班長,昨天突然病了。
例:這位是總務主任,我們的管家人。
***四***句子中除了一般成分外,還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分之間要用逗號。
例:我們,包括領導同志,明天都要去植樹。
***五***較長的並列的詞語之間,一般要用逗號。
例:政治的黑暗,階級的矛盾,人民的疾苦,在他的作品裡都充分反映出來。
***六***、反覆的詞語之間要用逗號。
例:水,水,我要喝水。
***七***、轉折連詞後可用逗號,以突出轉折的意思。
例:我的身體不太好,但是,和以前相比,已經好多了。
在複句中,逗號主要用於下邊兩種情況。
***一***分句和分句之間除了有時用分號外,都用逗號。
例:雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上閏土了。
***二***少數關聯詞語後面必要可用。
例:祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論,但是,他所編制的《大明曆》還是被擱置了。
使用逗號需要注意的是:
***一***逗號雖然用處廣泛,但也要注意用得恰當。除了上述幾種情況外,不要碰到句內停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓,更要看結構上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓,但結構上不能斷開,也就不能加逗號。下面這句話就是這樣: 例:它是站在海岸遙望海中已經看得見桅杆尖頭了的一隻航船,它是立於高山之巔遠 看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動於母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。
***二***由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語,兼語和前面的動詞聯絡都很緊 密,因此,介賓短語後面,兼語前後都不能用逗號。
例:我們一定要把黨風建設作為頭等大事來抓。
例:主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。
例:我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養。
2、頓號
頓號也用於並列詞語之間,不過這種詞語比用逗號隔開的並列詞語更簡短。它表示最小的停頓。
例:他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應注意下列八點。
***一***、並列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等,不必要再用頓號。“和”類連詞一般用在多項並列詞語的最後兩項之間。
例:我國科學、文化、文藝、衛生、教育和新聞出版等事業有了很大的發展。
***二***、有的並列詞語讀起來並不停頓或者停頓很小,又不會產生歧義,中間就不必用頓號。
例:這在母親的心裡是多麼慘痛悲哀和無可奈何的事啊!其它如“工農業”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。
***三***、不是並列詞語之間不應用頓號。
例:我家住北京朝陽區、和平里。***此句頓號前後是領屬關係而不是並列關係,中間沒有停頓,不應該用頓號。
***四***、只有兩項並列詞語的,一般不用頓號,而用“和”“及”等連詞。
例:老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。
***五***並列詞語作謂語、作補語,並列詞語之間不用頓號而用逗號。
例:一群年輕人在唱歌,跳舞。 例:這篇文章寫得生動,感人。
***六***如果要把簡短的並列詞語加以強調,這些並列詞語之間就不用頓號而用逗號。
例:這次採訪,你必須帶三樣世西:鋼筆,錄音機,照相機。
***七***鄰近的兩個數字***一、二、三……九***連用,表示概數時不用頓號。如果是數字省略語,就要用頓號。
例:三、四米 十之七、八 例:全文共分四部分,第二、三部分是主體部分。
3:分號
分號和逗號都可以用於複句內部的分句之間,不同之處在於分號常常用在並列分句之間。它表示的停頓大於逗號。
例:這種作風,拿了律己,則害了自己;拿了教人,則害了別人;拿了指導革命,則害了革命。
分號只用在複句中,不用在單句中。複句中除了並列分句以外的其他分句,如果分句內部已經用了逗號,分句之間通常就得用分號。 分號的作用主要是使各分句間的結構層次清楚。
例:做,要靠想來指導;想,要靠做來證明。
例:兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。
注意:
1、單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。 例:對待同志要象春天般的溫暖,對待工作要象夏天般一樣的火熱,對待個人主義要象秋風掃落葉一樣,對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。
2、並列關係句,分句較短的用逗號不用分號。 例:虛心使人進步,驕傲使人落後。
4、冒號
冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。
提示下文:
***一***用在書信、發言稿開頭的稱呼語下邊,有引起收信人、聽眾注意的意思。
***二***有在“某某說”後面,表示後面是引用的話。
***三***用在提示性的話的末尾,表示後邊有話要說。
例:歷史已經不止一次地告訴我們:當社會急遽變化的時候,新的事物不斷湧現,舊的關係不斷改變,語言受到衝擊,隨著發生變化。
例:我已經說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。
***四***用在總提的話後面,表示後面要分項說明。或者表示冒號前面的話引起後面的話。
例:我們一連穿過三座石坊:一天門、孔子登臨處和天階。
***五***表示後面是補充說明或解釋性的話。
例:只是我總以為沒有春和秋:冬末和夏初銜接起來,夏才去冬又開始了。
***六***用在強調動詞後面的賓語,提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有:“想”“說”“問”“是”“記住”“認為”“證明”“宣佈”“指出”等,賓語往往較長或複雜。
例:我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。 例:事實證明:你的看法是完全正確的。