竹窗聞風寄苗發司空曙詩詞閱讀原文附答案
《竹窗聞風寄苗發司空曙》是唐代詩人李益創作的一首五律。此詩通過微風的形象，表現了詩人臨窗獨坐時孤寂落寞的心緒，抒發了他對苗發與司空曙等故人的悠悠思念之情。下面是小編為你整理的《竹窗聞風寄苗發司空曙》詩詞閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《竹窗聞風寄苗發司空曙》詩詞閱讀原文
微風驚暮坐，臨牖思悠哉。
開門復動竹，疑是故人來。
時滴枝上露，稍沾階下苔。
何當一入幌，為拂綠琴埃
【注】①苗發、司空曙：唐代人，李益的詩友，都名列“大曆十才子”。
②臨牖：靠近窗戶。鼬：窗戶。
③“為拂”句：暗用俞伯牙、鍾子期有關知音的典故。
④綠琴，綠綺琴之省稱，泛指琴。
《竹窗聞風寄苗發司空曙》詩詞閱讀題目
10.本詩中詩人所有的悠思都是以“風”作為媒介的，詩中是怎樣描寫“風”的?結合詩句簡析。***5分***
11.尾聯表現了詩人什麼心理?是如何表現的?請簡要闡述。***6分***
《竹窗聞風寄苗發司空曙》詩詞閱讀答案
10.描寫：①直接描寫，通過“微”描寫了風的輕柔微弱。***2分***
②間接描寫，通過寫開門、竹動、露滴枝上，側面寫出了風的細微。***2分***
③間接描寫，通過寫詩人的驚坐“思悠哉”“疑是故人來”的動作和情態，表現了風的微弱細柔。***1分***
④間接描寫，通過詩人想象風掀開門簾，吹拂綠琴上久積的塵埃，表現了分的細微。***1分***
11.心理：既埋怨友人未來又渴望友人能夠儘快到來的心理。***2分***
表現：①借對風的訴說來傳達了對友人的心裡話。借希望風吹落我綠琴上的塵埃，表達希望友人早日到來，我自己拂掉綠琴上的塵埃，為友人演奏，傳達了詩人的渴望心理。
②雙關。表面上說風何時能為我拂掉琴上的塵埃呢?實際上是故人何時真能如風來似的掀簾進屋，我當重理絲絃，一奏綠琴，以慰藉知音，其中更多傳達了老友到來的渴盼。***2分①②分別從內容和技巧上答的，答到任何一點都給2分，兩點都答到的，只能給2分***
③用典。化用俞鍾典故，表明就是因為老朋友沒在，我才沒有彈琴的意緒，讓綠琴蒙上厚厚的塵埃，一方面有盼望的心理，另一方面也有埋怨的心理。***2分***
《竹窗聞風寄苗發司空曙》詩詞鑑賞
此詩題為“竹窗聞風寄苗發司空曙”，詩中最活躍的形象便是傍晚驟來的一陣微風。詩以“微風”開頭，並貫穿全篇。“望風懷想，能不依依”***李陵《答蘇武書》***。風，是古人常用來表示懷念、思戀的比興之物，“時因北風，復惠德音”表現了對故友的懷念，“故馬依北風，越鳥巢南枝”又為對故園的思戀。又，風又常用以象徵美好、高尚。孟子云：“君子之德，風也。”因風而思故人，借風以寄思情，是古已有之的傳統比興。此詩亦然。這微風便是激發詩人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄託，也是結構全詩的線索。
詩從“望風懷想”生髮出來，所以從微風驟至寫起。傍晚時分，詩人獨坐室內，臨窗冥想。突然，一陣聲響驚動了他，原來是微風吹來。於是，詩人格外感到孤獨寂寞，頓時激起對友情的渴念，盼望故人來到。他諦聽著微風悄悄吹開院門，輕輕吹動竹叢，行動自如，環境熟悉，好像真的是懷想中的故人來了。然而，這畢竟是幻覺，“疑是”而已。不覺時已入夜，微風掠過竹叢，枝葉上的露珠不時地滴落下來，那久無人跡的石階下早已蔓生青苔，滴落的露水已漸漸潤澤了苔色。這是無比清幽靜謐的境界，無比深沉的寂寞和思念。可惜這風太小了，未能掀簾進屋來。屋裡久未彈奏的綠琴上，積塵如土。詩人說：風啊，什麼時候能為我拂掉琴上的塵埃呢?結句含蓄雋永，語意雙關。言外之意是：鍾子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。什麼時候，故人真能如風來似的掀簾進屋，我當重理絲絃，一奏綠琴，以慰知音，那有多麼好啊!“何當”二字，既見出詩人依舊獨坐室內，又表露不勝埋怨和渴望，雙關風與故人，結出寄思的主題。
全篇緊緊圍繞“聞風”二字進行藝術構思。前面寫臨風而思友、聞風而疑來。“時滴”二句是流水對，風吹葉動，露滴沾苔，用意還是寫風。入幌拂埃，也是說風，是浪漫主義的遐想。綠琴上積滿塵埃，是由於寂寞無心緒之故，期望風來，拂去塵埃，重理絲絃，以寄思友之意。詩中傍晚微風是實景，“疑是故人”屬遐想;一實一虛，疑似恍惚;一主一輔，交織寫來，繪聲傳神，引人入勝。而於風著力寫其“微”，於己極顯其“驚”、“疑”，於故人則深寄之“悠思”。因微而驚，因驚而思，因思而疑，因疑而似，因似而望，因望而怨，這一系列細微的內心感情活動，隨風而起，隨風遞進，交相襯托，生動有致。全詩構思巧妙，比喻維肖，描寫細緻。可以說，這首詩的藝術魅力實際上並不在以情動人，而在以巧取勝，以才華令人賞嘆。全詩共用了九個動詞，或直接寫風的動，或因風而動，如：驚、思、開、動、疑、滴、沾、入、拂。但又都是以“寄***思***”為暗線的，如影之隨形，緊緊相連。這正是詩人的匠心所在，也是此詩有極大的藝術魅力的重要原因之一。