人體的對稱與不對稱閱讀答案
幾乎所有的動物,從體形構造來看都是對稱的,人也一樣,儘管人外表看來是對稱的,但實質卻並非如此,人體左右的肢體器官,存在許多功能乃至形態上的有趣差異。以下是小編為你整理的《人體的對稱與不對稱》閱讀練習及答案,希望能幫到你。
《人體的對稱與不對稱》閱讀材料
人體的對稱與不對稱
①幾乎所有的動物,從體形構造來看都是對稱的,都可以沿著脊椎剖開,分成形體和重量相等的兩半。人也一樣,眼有兩隻,手有一雙,腳分左右,耳分東西。鼻子雖然只有一個,卻又有兩個鼻孔並列。然而,古代有位哲學家說過:世界上沒有完全相同的東西。人體的這種對稱,是否也是假象呢?是的。從根本上講,儘管人***也包括一切動物***外表看來是對稱的,但實質卻並非如此,人體左右的肢體器官,存在許多功能乃至形態上的有趣差異。
②最明顯的例子是左右手。多數人右手比左手有力,但右手卻沒有左手溫度高,且春季溫差比秋季大。大多數人習慣用右手寫字,拿餐具等,被稱為右利手;也有少數人偏愛用左手,即左利手或俗稱左撇子。無論什麼民族,人群中右利手約66%,左右手混用的佔30%,左利手只不過4%。但即使是左右手混用的人,兩隻手也不完全一樣,手長不一樣,指紋不一樣,力氣也不完全一樣。
③科學家們做過試驗:把人的兩眼矇住,他無法走出100米以上的直線來。這說明人的兩隻腳也是長短不一的。其實從生命伊始,在新生嬰兒腳底上搔癢一下,大多右腳有反應,左腳卻無反應。20—50歲時,男女左腳接觸地面的面積均大於右腳;左腳主要起支撐作用,而右腳卻用來做各種動作,有“右腳藝術家,左腳工作者”之喻。例如演員就經常用右腳來表演動作,多數人攻擊時也使用右腳。
④人的面目表情,左邊要比右邊表現強烈。無論哪種性格的人,面部表情都是從左側開始。左臉如同心靈的明鏡,常表露人們的真實感情;右臉則更像一副假面具,在假笑、假作悲傷、做鬼臉時,將人們喜怒哀樂的真實感情隱藏起來。看一個人,左半邊臉總比右半邊臉漂亮!
⑤人的兩隻眼大小也不完全一樣,一般都是右眼大於左眼,而且右眼的使用率比左眼要高得多。人群中約65%的人主用右眼,32%的人主用左眼,只有3%的人雙眼不分主次。主用眼在平時要擔負起90%的視覺任務,另一隻眼則只起輔助作用。
⑥在任何音訊中,左耳的聽力均較右耳要強,而且左耳對帶有感情色彩的音響,其辨識能力也較右耳要強。然而,用右耳聽東西卻比左耳記得牢。因為用右耳聽到的資訊傳入大腦的左半部,而隨著年齡的增長,大腦左半部的記憶功能比右半部要強。
⑦鼻翼兩側的溝紋大多深淺不一,且絕大多數人的鼻尖偏向左側。人在情緒波動時多半是用右側的鼻孔呼吸,而安靜微困時則多依賴左側鼻孔。
⑧此外,人的乳房常可見到一大一小的現象;脊柱在胸部多彎向右側,而在腰部向左側彎曲;左右兩側支氣管,左支氣管較細長,約4~5釐米,右支氣管則短而粗,長約3釐米,走向較為垂直,當有異物進入氣管後,大多易墜入右支氣管內。
⑨被稱為中樞“司令部”的大腦,有左右兩個半球,左腦是語言腦,具有語言、邏輯、寫作、數字計算功能;右腦是音樂腦,具有音樂、美術、識別影象和麵容、快速閱讀等功能。而人的才能也有“右腦型”和“左腦型”之分。近年來年的研究表明,加強左側肢體活動和雙側肢體運動技能的協調發展,有利於開發右腦潛能和培養“全腦型人”,促進青少年智力的全面發展和學習成績的提高。
⑩瞭解和研究人體不對稱的現象,並不是為了獵奇,它可為大夫診斷疾病提供可靠的依據。美術家在繪畫、雕塑時,人類學家在進行人像復原時,也離不開這方面的知識,否則就不可能塑造出自然逼真、xǔ xǔ*** ****** ***如生的人物形象來。
《人體的對稱與不對稱》閱讀題題目
1、給文中加點字注音及給注音的寫上相應漢字。***2分***
墜*** ***入 xǔ xǔ*** ****** ***如生
2、第①段說“世界上沒有完全相同的東西”,你認為正確嗎?以人為例,聯絡全文印證你的看法。***3分***
3、第③段說“右腳藝術家,左腳工作者”,為什麼有這種說法呢?***2分***
4、為什麼“看一個人,左半邊臉總比右半邊臉漂亮”呢?***2分***
5、第⑤段主要運用了哪些說明方法?有什麼作用?***3分***
6、聯絡實際生活和學習,說說應該怎樣促進青少年智力的全面發展和學習成績的提高?***3分***
《人體的對稱與不對稱》閱讀題答案
1、zhuì 栩栩***2分***
2、正確。人體左右的肢體器官,存在許多功能乃至形態上的有趣差異。如人的左右手,面部表情、雙眼、左右耳、鼻翼兩側,左右乳房,左右大腦半球等都存在差異。***3分***
3、左腳主要起支撐作用,而右腳卻用來做各種動作,演員表演動作就常用右腳。***2分***
4、因為左臉常表露人們的真實感情;右臉則常將喜怒哀樂的真實感情隱藏起來。***2分***
5、作比較,列數字,主要是為了說明“人體的對稱是假象”“人體左右的肢體器官,存在許多功能乃至形態上的有趣差異。”***3分***
6、只要言而成理即可。如利用文中內容:加強左側肢體活動和雙側肢體運動技能的協調發展;又如利用學習和生活實際:語言、數字、寫作等科目要與音樂、美術等科目互相協調配合學習等***3分***。