楊繪傳文言文閱讀原文附答案

　　楊繪，北宋官員。少年聰慧，名聞西州。仁宗時，舉進士，任荊南通判、開封推官等，有官聲。下面是小編為你整理的《楊繪傳》文言文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《楊繪傳》文言文閱讀原文

　　楊繪，字元素，綿竹人。少而奇警，讀書五行俱下，名聞西州。進士上第，通判荊南。為開封推官，遇事迎刃而解，諸吏惟日不足，繪未午率沛然。仁宗愛其才，欲超置侍從，執政見其年少，不用。以母老，請知眉州，徙興元府。吏請攝穿窬盜庫縑者，繪就視之，蹤跡不類人所出入，則曰: “我知之矣。”呼戲沐猴者詰於庭，一訊具伏，府中服其明。神宗立，召修起居注、知制誥、知諫院。詔遣內侍王中正、李舜舉等使陝西，繪言：“陛下新即位，天下拭目以觀初政。館閣、臺省之士，朝廷所素養者不之遣，顧獨遣中人乎?”曾公亮請以其子判登聞鼓院，用所厚曾鞏為史官。繪爭曰：“公亮 持 國 名 器 視 如 己 物 向 者 公 亮 官 越 佔 民 田 為 郡 守 繩 治 時 鞏 父 易 佔 亦 官 越 深 庇 之用 鞏 私也。”帝為寢其命。繪亦解諫職，改侍讀，繪固辭，滕甫言於帝。帝詔甫曰：“繪抗跡孤遠，立朝寡援，不畏強禦，知無不為。朕一見許其忠藎，擢置言職，信之亦篤矣。今日之除，蓋難與宰相併立於輕重之間，姑令少避爾，卿其諭朕意。”繪曰：“諫官不得其言則去，經筵非姑息之地。”卒不拜。未閱月，復知諫院，為御史中丞。時安石用事，賢士多謝去。繪言：“老成之人，不可不惜。當今舊臣多引疾求去，範鎮年六十有三、呂誨五十有八、歐陽修六十有五而致仕，陛下可不思其故乎?”免役法行，繪陳十害。安石使曾布疏其說。詔繪分析，固執前議，遂罷，知亳州。元祐初，復天章閣待制。卒，年六十二。 ***《宋史•楊繪傳》，有刪節***

　　《楊繪傳》文言文閱讀題目

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是*** ******3分***

　　A.公亮持國/名器視如己物/曏者公亮官越/佔民田/為郡守繩治時/鞏父易佔亦官越/深庇之/用鞏/私也

　　B.公亮持國名器/視如己物/曏者公亮官/越佔民田/為郡守繩治/時鞏父易佔亦官越/深庇之用鞏/私也

　　C.公亮持國/名器視如己物/曏者公亮官越/佔民田/為郡守繩治/時鞏父易佔亦官越/深庇之/用鞏/私也

　　D.公亮持國名器/視如己物/曏者公亮官越/佔民田/為郡守繩治時/鞏父易佔亦官越/深庇之/用鞏/私也

　　11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是*** ******3分***

　　A.制誥，是帝王所下文告及命令的統稱;知制誥，掌管起草誥命之意，後為官職名。

　　B.卿，在古代可以用來代表“你”，但只用於君稱臣、上級稱下級、長輩稱晚輩。

　　C.經筵，指漢唐以來帝王為講論經史而專門設立的御前講席，宋代開始稱為“經筵”。

　　D.致仕，指官員退休或辭職歸家。致仕約起源於周代，西漢以後逐漸形成制度。

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是*** ******3分***

　　A.楊繪聰明能幹。少年楊繪以愛讀書名聞西州，為官後表現出極強的辦事能力，如為開封推官時，他的辦事效率比其他官員都高。

　　B.楊繪很有個性。與宰相曾公亮產生矛盾之後，皇帝解除了他的諫官職務，對他失去信任，貶他為侍讀，楊繪拒絕了這一任命。

　　C.楊繪堅持己見。楊繪認為王安石實施的“免役法”有十大危害，他頂住壓力堅持自己的反對意見，卻因此被降職。

　　D.楊繪仕途坎坷。雖然才華出眾，卻因年少而不被當權者重用;後來又分別因為反對曾公亮和王安石而被罷官。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***10分***

　　***1***呼戲沐猴者詰於庭，一訊具伏，府中服其明。***5分***

　　***2***館閣、臺省之士，朝廷所素養者不之遣，顧獨遣中人乎?***5分***

　　《楊繪傳》文言文閱讀答案

　　10.【文言斷句】***3分***

　　C***三處地方斷句時需注意：“名器視如己物”，“為郡守繩治時鞏父易佔亦官越”，“用鞏，私也”。“時”是“當時”，指曾公亮“官越”的同時，“鞏父易佔亦官越”。斷句時，要注意“一句一意、一事一斷”的原則，斷完句之後再聯絡上下文的語境來翻譯一下，看看語意是否貫通。***

　　補註：“名器”指“名號”與“車服儀制”。語本《左傳•成公二年》：“唯器與名，不可以假人，君之所司也。”杜預注：“器，車服;名，爵號。”

　　11.【文化常識】***3分***

　　B***“卿”字用為第二人稱“你”時，表尊敬或愛意，不僅僅“只用於君稱臣、上級稱下級、長輩稱晚輩”，還可以用於朋友、夫妻之間，表示愛稱。如：成語“卿卿我我”;衛人謂之慶卿——《史記•刺客傳》;我自不驅卿，逼迫有阿母——《孔雀東南飛》。***

　　12.【文意理解】***3分***

　　B ***錯在“對他失去信任”。由皇帝對滕甫的一番話可以看出，解除他的諫官職務，並不是對他失去了信任，是為了更好地保護他。帝詔甫曰：“繪……朕一見許其忠藎，擢置言職，信之亦篤矣。今日之除，蓋難與宰相併立於輕重之間，姑令少避爾……”***

　　13.【文言翻譯】***10分***

　　***1******楊繪***於是把當地耍猴的叫到公堂***法庭***裡來盤問，一***訊***問，他們就招供了，興元府的人都佩服他***斷案***英明***或“聰明”***。

　　***5分。與大意相關的實詞“詰”、“訊”、“伏”、“服”譯對得4分;“詰於庭”倒裝1分。***

　　***2***朝廷中央機構裡的官員，都是朝廷向來用俸祿供養的人，你卻不派遣他們，難道只能派這些宦官嗎?

　　***5分。與大意相關的實詞“素”、“遣”、“顧”、“獨”譯對得4分，“不之遣”倒裝1分。***

　　《楊繪傳》文言文閱讀參考譯文

　　楊繪，字元素，是綿竹人。年輕就機敏出眾，讀書時一目五行，名聲遍聞西州。進士考試時考了第一等，做了荊南通判。做了開封推官，遇到事情解決起來都很順利，一下子就解決了，眾官吏都怕整天時間不夠，而楊繪未到中午一概能把問題解決。宋仁宗愛惜他的才能，想把他破格任為侍從官員，但主管官員見楊繪年少，就沒有任用他。因為母親年齡大了，就請求出任眉州知州，遷任興元府。府中小吏請求捉拿打洞穿牆偷盜庫中絲絹的盜賊，楊繪前往檢視，發現現場蹤跡不像是人出入留下的，就說;“我知道是什麼情況了。”就叫來耍猴的人在庭堂中審問，一審訊就完全認罪，府衙中的人都歎服他的神明。神宗皇帝即位，詔任他為修起居注、知制誥、知諫院。皇帝曾下詔派遣宦官王中正、李舜舉等人出使陝西，楊繪說：“陛下剛剛即位，天下都擦亮眼睛來關注著您的初期執政。

　　館閣、臺省中的官員***人才濟濟***，朝廷平素所供養這麼多官員不派遣，難道獨獨派遣宦官嗎?”曾公亮請求讓他的兒子做登聞鼓院判官，與他關係深厚的曾鞏做史官。楊繪爭辯說：“曾公亮主持國事，把朝廷官員的職位看成自己家裡的東西。從前曾公亮在越地做官時，霸佔民田，被郡守依法懲辦，當時曾鞏的父親曾易佔也在越地做官，曾多方包庇他。

　　現在任用曾鞏，是為了報私情啊。”皇帝為此擱置下了那份任命。楊繪也被解除了諫官的職務，改任侍讀職務，楊繪堅決拒絕赴任，滕甫把楊繪的態度告訴了皇帝。皇帝詔見滕甫說：“楊繪抗命不受的心意孤高深遠，他在朝中行事孤立無援，卻不畏權勢，知道自己要做的事沒有不去做的。我一見就很讚許他的忠誠，把他提拔安置在言官的位置上，我對他信任也算深厚了。

　　今日免除他諫官的職務，是因為很難處理他與宰相併立於朝堂的輕重問題，姑且令他稍微迴避一下，你一定向他說明白我的意思。”楊繪說：“諫官的話不能被採納就該離開，御前講席也不是我姑息停留之地。”最終也沒有接受侍讀的職務。沒過一個月，又開始做諫院的官職，擢拔為翰林學士，做了御史中丞。

　　當時王安石當權，賢士多辭職離任。楊繪說：“老練成熟的人，不可不愛惜他們。當今舊臣多託病請求離去，範鎮六十有三、呂誨五十有八、歐陽修六十五都辭職回鄉，陛下難道不考慮其中緣故嗎?”免役法推行後，楊繪上書陳說它的十大要害。王安石讓曾布上奏章解釋他的改革學說，楊繪固執地堅持以前的觀點，於是被罷為侍讀學士、亳州知州。元祐初年，又任天章閣待制。去世時，六十二歲。