高考語文閱讀專練題及答案

　　現代文閱讀題在高考語文考試中十分重要，為了幫助同學們練習語文閱讀能力，下面小編為大家帶來高考語文閱讀專練題，供大家閱讀練習。

　　高考語文閱讀原文

　　清晨，李梅照例五點四十分就到了瑞海苑小區。這時候業主們都還在酣睡著，小區顯得很安靜。她是小區的清潔工，朦朧的路燈光下，她的身影顯得孤單而寂寞。丈夫去世了，女兒上大學全靠她，她每天的工作就是把H區綠化帶打掃得乾乾淨淨。

　　瑞海苑是這座城市的高檔小區，是白領集中居住的地方。在一條兩邊開滿杜鵑花的甬道上，李梅仔細撿著晚上掉落的葉子，她覺得這麼漂亮的小區不應該有一點垃圾。突然，地上一樣東西讓她的心抖了一下——那是一條金光閃閃的項鍊!還有一個海藍色心形鍊墜!

　　“這是誰掉的呢?”她看四下沒有一個人影，便將項鍊撿起，揣進衣服口袋裡。

　　八點前，李梅早晨的工作結束了，週末睡懶覺的業主們還未起床，她便回到家，打算晌午再去小區尋找項鍊的主人。

　　吃過早飯，她快要出門的時候，一種本能的慾望像調皮的孩子一樣從心裡躥了出來!她試圖讓那調皮的孩子規矩一點，可沒用。於是，她從衣服口袋裡拿出了那條項鍊。

　　她其實很嫵媚，只是，她的秀氣被埋沒了。那條項鍊使她心潮起伏，穿衣鏡前，她紅著臉將項鍊掛在了自己脖子上!她頓時覺得自己從未像今天這樣佳韻迷人：白皙的脖子，光閃閃的項鍊，海藍色鍊墜，做工異常精巧，戴上它簡直妙不可言……

　　她在鏡子前沉醉了片刻，終於管住了心裡那個調皮的孩子。“我戴過金項鍊了!”這樣想著的時候，她將項鍊小心地取下來，放進衣服口袋裡。

　　瑞海苑小區裡，有一個“事務公示欄”，有時也有業主張貼些溫馨提示之類的啟事。李梅先到那兒，想看看有什麼線索。果然公示欄有一則尋物啟事：“本人近日在小區丟了一條金項鍊，歐式工藝，有海藍色鍊墜。有撿到送還者，必有重酬!”後面，落款人是H區22樓紫竹座楊女士，還有***。

　　李梅敲開紫竹座漂亮的大門，進了那套富麗堂皇的廳堂，拿出那條項鍊的時候，楊女士一看就驚喜地叫著：“是它!就是它!”她把項鍊緊緊抓在手裡。她很激動地說，這條項鍊對她來說很重要，那個海藍色鍊墜裡，有她最難忘的一段感情。楊女士沒忘酬謝的承諾，遞給李梅一萬元!

　　李梅連連搖手，她覺得自己僅僅把別人的東西還給別人，這是任何人都會做的，怎麼能要別人的錢呢?見她很堅決，楊女士只好收起了錢。

　　李梅起身要出門時，楊女士從臥室拿出一條很粗的項鍊來，說：“大姐，這條項鍊送給你，你戴上一定很漂亮。”李梅急了，說：“你這是幹什麼?我不能要!”楊女士笑了，說：“大姐您別誤會!這是條仿冒的，就值三十塊錢。”“仿冒的?”“雖是仿冒的，可看上去很漂亮，沒人看得出來。”

　　李梅想想，有點羞怯地收下了。

　　此後，李梅在小區綠化帶清掃衛生時，脖子上就戴著那條仿冒的項鍊。她心裡舒坦，覺得自己又散發出嫵媚秀氣。

　　暑假，上大學的女兒回來了，驚喜地發現媽媽脖子上戴著一條漂亮的金項鍊，說：“媽媽，您真美!”第二天，女兒要和姐妹好友聚會，要借媽媽的項鍊，她就給女兒講了項鍊的來歷，最後說：“項鍊是仿冒的，只值三十塊錢。”

　　“反正別人看不出來!”女兒高興地戴上了項鍊。

　　晚上，女兒回來了。她一進門就對媽媽說：“媽媽您騙人!我去金店找師傅鑑定過，這金項鍊不是仿冒的，是真的!”

　　“真的?”

　　“已鑑定了，絕對是真的!”

　　李梅終於明白了什麼，決定將項鍊還給人家!

　　她在瑞海苑小區當了十二年清潔工，撿到過鑰匙、手機、錢包、金戒指，都交到物業管理處，尋找失主，物歸原主，她沒有將一樣東西據為己有!她唯一撿了沒還的，是她十八年前在街邊一個破舊的垃圾桶邊撿的一個被遺棄的女嬰。現在，女嬰長大了，成了一名漂亮的女大學生。

　　她沒有遲疑，毅然出門向H區22樓紫竹座走去。

　　高考語文閱讀題目

　　***1***下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***　　******4分***

　　A.李梅看到小區四下沒有一個人，便將項鍊揣進衣服口袋裡，此時她產生了把項鍊據為己有的念頭，這樣寫使人物形象更加真實。

　　B.李梅發現金項鍊時，“心抖了一下”，這個細節表現了李梅吃驚的心理，這非常符合她日子艱辛，沒有見過奢侈品的身份特點。

　　C.李梅在小區清掃衛生時明知戴著的是仿冒的項鍊，但因為覺得自己拾金不昧，做了該做的好事，所以覺得自己秀美，心裡舒坦。

　　D.李梅的女兒推動了小說情節發展，她讓李梅明白了項鍊是真金的，是楊女士對她送還項鍊的酬報，並隨即做出還回項鍊的決定。

　　E.小說的敘事曲折有致，收放自如，行文中，李梅歸還撿到的項鍊時的心理波動，項鍊由假到真的轉折，造成了小說的跌宕起伏。

　　***2***小說第一段在全文中有什麼作用?請簡要分析。***6分***

　　答：_____________________________________________________________

　　***3***小說中的李梅有哪些性格特點?請簡要分析。***6分***

　　答：_____________________________________________________________

　　***4***小說以“項鍊”為題有多方面的考慮，請結合全文，談談你的看法。***6分***

　　答：_____________________________________________________________

　　高考語文閱讀答案

　　***1***DE 解析：A項，錯誤在於，“此時她產生了把項鍊據為己有的念頭”的說法同原文不符;B項，錯誤在於，“沒有見過奢侈品”的說法原文無據，屬於想當然的說法;C項，錯誤在於，這種因果關係不成立，原文意思是說，她因為戴有項鍊，所以覺得自己又散發出嫵媚秀氣。

　　***2*** ①交代主人公的職業，推出她的形象，李梅每天在業主們還在睡覺的時候就開始幹活，表現其勤勞的特點。②點出小區裡沒有什麼來往的人，使下文李梅把項鍊帶回家顯得順理成章。③交代李梅艱難的生活處境，凸顯她不貪便宜，把項鍊歸還原主的難能可貴，增強人物形象的感染力。④為下文做鋪墊，因為打掃綠化帶，所以才發現別人遺失的項鍊。***答對三點即可***

　　要結合該段內容及其在文中的位置，從對情節發展的作用、對錶現主題的作用、對塑造人物的作用、對結構文章的作用等方面綜合分析。從該段內容上看，交代了主人公的職業，推出了主人公的形象，表現了主人公勤勞的特點;從情節發展上看，該段點出小區裡沒有什麼來往的人，為下文李梅把項鍊帶回家埋下伏筆;從表現主題看，交代了李梅艱難的生活處境，凸顯她品格的難能可貴，增強了小說的感染力;從結構上看，該段為下文做鋪墊。

　　***3***要從全文篩選相關資訊。答題時，最好先總說，再以文字為例說明。

　　①敬業負責。她每天一大早就上班，仔細撿掉落的葉子，不讓小區有一點垃圾。②不貪便宜。她把撿到的項鍊歸還原主，知道受贈的項鍊是真的後，沒有遲疑就去歸還。③不圖回報。她認為撿到別人的東西歸還別人是應該的，堅決拒收楊女士給她的一萬塊錢。④善良堅強。她在十八年前收養了被遺棄的女嬰，靠做清潔工獨自供養女兒上大學，卻堅決不要別人的東西。***答出三點即可***

　　***4***解析：要首先弄明白題幹中的“多方面”指的是哪些方面，一般說來，這些方面包括文章結構、人物形象塑造、主題的表現和情節的發展等內容。

　　①以項鍊為線索組織材料，使結構主幹突出，不枝不蔓。全文圍繞“項鍊”展開故事情節，依次寫了撿到項鍊、歸還項鍊、酬贈項鍊、得到項鍊、借用項鍊、瞭解項鍊、歸還項鍊等情節。②通過與“項鍊”有關的情節塑造人物形象。主人公兩次歸還項鍊，表現出拾金不昧、不要報酬的高尚品格，折射出她的美好形象。

　　③突出主題思想。李梅認為撿到的和別人酬謝的項鍊都應當歸還;楊女士故意把金項鍊說成是假冒的，是為了兌現諾言表示酬謝;李梅的女兒知道項鍊是真的後如實告訴媽媽：小說熱情歌頌了人間美好的人格。④借“項鍊”揭示一個道理：項鍊雖金貴，但拾金不昧、不圖回報的人格更高貴。