舞者之歌的閱讀理解題材料

　　《舞者之歌》裡的主人公鄧肯的故事告訴我們：一個人事業的成功，天賦和後天的影響都十分重要。下面由小編為大家帶來舞者之歌閱讀答案，希望對大家有幫助!

　　舞者之歌閱讀材料

　　小時候，我的母親相當貧困，她無法為我們請僕人或家庭教師，這種情況便賦予我一種自然發展的生命，使我能表露童稚之情且永保赤子之心。每次看見那些老是有保姆跟家庭教師隨侍在側，一舉一動都被保護、照顧的孩子們，就覺得他們十分可憐，覺得自己非常幸運。因為的確是肆無忌憚、不受拘束的童年生活激發了我的舞蹈創作靈感，即表現純粹的、不受任何干擾的自由。

　　母親出生於一個愛爾蘭天主教家庭，原來是個虔敬的天主教徒。她離婚後，就拋棄了天主教信仰，轉為一個十足的無神論者。在我小時候，母親就向我們揭發了聖誕老人的不存在。有次在學校聖誕晚會上，老師邊發蛋糕和糖果邊說： “孩子們，你們看!聖誕老公公帶什麼東西給你們啊!”我站起來很嚴肅地說： “我不信，根本就不存在什麼聖誕老公公!一切都是騙人的。”這下可把老師給氣壞了。她說： “只有相信聖誕老公公的同學才有糖果!”我說：“那我情願不要你的糖果!”

　　我真正的教育是從晚上開始，母親會為我們彈奏貝多芬、舒伯特、肖邦等大音樂家的作品，或大聲為我們朗讀莎士比亞、雪萊、濟慈的詩篇。這些時光總讓我們心馳神往。在一次校慶上，6歲的我當眾朗讀了威廉·萊託的《安東尼致克婁巴特拉》，滿座皆驚。

　　我6歲的時候，有一天母親回家，發現我聚集了一大幫連走路都還不太穩的鄰居小孩兒坐在地板上，而我則站在房間前面教他們做出各種舞蹈的姿勢。母親覺得很奇怪，我告訴她這是我開設的舞蹈學校。她十分高興，並坐在鋼琴前為我們的舞蹈伴奏。學校就這樣辦了下來且大受歡迎。後來鄰近的小女孩也進了我的學校，我10歲的時候，這些舞蹈課已經排得滿滿的。

　　我們教舞的名氣越傳越遠。一位曾住在維也納的女長輩要母親帶我去跟舊金山一位著名的老師學芭蕾舞，但是我一點也不喜歡他的教學。他要我踮起腳尖站著，我問他為什麼要這麼做，他回答說： “因為這姿態很美。”我認為這種姿態不但醜而且違反自然，在上到第三堂課時我就走了，再也沒有回去。他稱之為舞蹈的那種僵硬陳腐的體操徒然破壞了我的夢想。我所夢想的是一種與之有天壤之別的舞蹈。我當時還不知道那會是什麼樣子，只是摸索著向一個看不見的世界前進，直覺告訴我，只要找到了那把鑰匙，我就能登堂入室。

　　受所讀書籍的影響，我決定離開舊金山到外地尋求發展。我就去找當時正在舊全山巡迴演出的劇團經理，要求在他面前跳舞。考核在一個空蕩的黑色大舞臺上開始，母親為我伴奏。我一身白色裝束，隨著孟德爾頌的《無言歌》翩翩起舞。音樂接近尾聲，經理沉默了半晌後轉身對母親說： “這種東西不適合劇場，我看你還是帶你的小女兒回家吧!”

　　在一個炎熱的夏季，我們來到了芝加哥，所有的行囊只有一個小皮箱、一些姐姐留下來的珠寶首飾和25塊錢。我帶著我的白色舞服四處奔走，拜訪了一個又一個劇場經理，一次又一次地在他們面前舞蹈，但是他們的回答全是一模一樣： “很可愛，不過並不適合劇場。”

　　幾個星期後，我們終於到了身無分文的地步，只好流落街頭。失望再次籠罩了我，有一天我試著向神殿大樓屋頂花園的經理求職。他叼著根巨大的雪茄，高高在上地看著我跳舞，瞧著我伴著孟德爾頌《春之歌》的旋律飄過來又舞過去。

　　“噢，你的確漂亮，”他說， “也很優雅。如果你願意拋掉現在這種舞蹈方式，改跳另一種更具活力的，我就僱傭你。”

　　想到母親在家裡餓得快要昏倒，靠著最後一顆西紅柿維生的情景，第二天，我帶著褶邊裙去見屋頂花園經理，經理十分周到地預付了我當週的50塊薪水。

　　我以藝名在這個屋頂花園迅速走紅，可是所有的這一切都讓我厭惡至極。因此當這個星期結束，經理要跟我續聘，並承諾讓我巡迴演出時，我想也沒想便拒絕了。我們雖然因此而脫離了飢餓，但我也受夠了這種以違反自己理想的舞蹈討好觀眾的日子——這是我第一次，也是最後一次這麼做。

　　***節選自《舞者之歌》第一、二、三章***

　　注：鄧肯，曾在舞蹈藝術領域掀起了一場劃時代的革命，是現代舞蹈的創始人，被譽為“時代最偉大的藝術家”。

　　舞者之歌閱讀題目

　　4.鄧肯被譽為“時代最偉大的藝術家”。請根據文字，分點概述鄧肯作為一位“偉大藝術家”所具有的特質。

　　5.鄧肯在後來的回憶中談起芝加哥的這段經歷時說：“這個夏季是我一生中最痛苦時期之一。”在本文中，你看到她什麼痛苦?她又是怎樣面對的?

　　6.一個人事業的成功，有人認為天賦是關鍵，有人則認為後天的影響更重要。請以鄧肯為例，談談你的看法。

　　舞者之歌閱讀答案

　　4.[資訊整合]***4分***

　　①非凡的藝術天賦***有非凡的舞蹈創作天才***

　　②率真、自然的個性***對自由、本真的追求***

　　③叛逆的性格***敢於衝擊傳統的精神***

　　④對理想不屈不撓的追求***為創造新型舞蹈藝術的理想追求***

　　⑤堅定不移的信念***極強的自信心***

　　⑥對舞蹈藝術的熱愛***興趣***

　　5.[傾向評價]***5分***

　　這個夏季，她要為解決飢餓四處奔波，***1分***她所追求的理想***舞蹈形式***遭到了社會偏狹觀念的冷遇與抵制。***2分***她寧願受飢餓的痛苦，也不放棄對理想的追求。***2分***

　　6.[提出見解]***6分***

　　一個人事業的成功，天賦和後天的影響都十分重要。***1分***鄧肯之所以能成為“現代舞之母”，不僅因為她具有非凡的舞蹈天賦——6歲自創舞蹈，開辦舞蹈學校，且大受歡迎，***2分***而且環境對她的影響也十分重要——自由、不受拘束的家庭，培養了她追求本真、自由的個性***或“受母親叛逆性格的影響，使她敢於挑戰傳統的舞蹈形式”;或“從小受母親的藝術薰陶”***，促使她不斷追求，不斷創新。***3分***

　　解析:

　　4、此題考查篩選資訊的能力，對應大綱對傳記閱讀要求的第一點分析綜合C。[4分。答對兩點1分，三點2分，四點3分，五點4分。]

　　5、此題考查評價文字的主要觀點和基本傾向的能力，對應大綱對傳記閱讀要求的第二點鑑賞評價D。[5分。其中“為解決飢餓奔波”1分，“理想遭到冷遇與抵制”2分，“忍受飢餓”1分，“不放棄理想”1分。意思答對即可。]

　　6、此題考查探究文字中疑點和難點，提出自己的見解的能力，對應大綱對傳記閱讀要求的第三點：探究D。[6分。觀點1分，即肯定“天賦”、“後天的影響”或“天同感和後天的影響同等重要”得1分;分析5分，其中“天賦”2分，“後天的影響”3分。答案分析合理即可。]