上休體育課打籃球作文

　　“耶!上體育課了!”體育課可是超級好玩的!下面小編整理了，供你參考。

　　範文一

　　今天我們體育課上打了籃球。

　　開始了，我們互不相讓，各方都沒進球。要不是投出界了，那就是擦筐而過嘍。過了大約十分鐘以後，對方進了一個球，哎，反正吳希平投的球誰攔得住呢?接著比分從1：0到2：0、3：0、4：0、5：0、6：0時，奇蹟發生了，崔哲豪竟然進了一個球!這一球可是能挽回我們以前的過錯啊!接著對方又進了一個球，使比分變成了7：1後，就下課了。

　　我總結出我們為什麼會輸的四大原因了。一、對方有兩位高手，我們只有一位。二、對方十分團結。三、我們隊不太團結。四、我們隊好像總是有人搗亂。如果我們能改正這些缺點，我們一定會勝利的。

　　範文二

　　在日常的體育鍛煉中，我相信大部分同學都會拿自己喜歡的運動器材進行活動，就如今天的我一樣：在課上小郭同學正為拿到籃球而沾沾自喜，於是我跟著他，因為我也想玩籃球，但是操場上的球場幾乎被佔據了。突然，小郭站定腳，猛地一轉身，臉上帶著微笑說：“我們去拿足球吧!”我被他猛地一轉，嚇了一跳，才剛反應過來說了一句：“好啊!正好足球場空著!”於是，我們倆一路小跑跑向器材室。剛到器材室，小郭用警惕的眼神掃視了一下器材室，他確定沒人後，又幽默地開了句玩笑：“老師們，各位體育老師好，我們來借器材了!”當他剛說完，他就後悔了，因為一位體育老師正在球框後的椅子上躺著。老師用嚴厲的口氣對小郭說：“幹嗎?”小郭自信滿滿，認為老師在也沒關係就大膽說要借足球，然而老師的一句話卻讓小郭十分尷尬，老師說：“誰讓你來的?”小郭似乎沒聽見就說已經看見足球要去拿，但還沒走到籃框旁，小郭就聽見老師一聲沉悶的聲音：“是誰叫你來的!”這下小郭的臉一下漲得通紅。小郭用微弱的聲音並且微低著頭說：“我叫我自己來的!”“不行，不能拿足球!”老師果斷地說。這下我們只能在不正規的籃球場上打起籃球。

　　範文三

　　我的爸爸非常會打籃球，在籃球場上，是英姿勃發，動作多而雜亂，讓對手眼花繚亂、防不勝防***有一些花拳繡腿***，他投“三分球”更是讓人佩服，尤其是我，連正規的“罰球”，都投不中，對爸爸能夠投中這麼遠的三分球，感到非常佩服和自豪，我受著爸爸的薰陶，也學會了運球、投球。在體育課上，我常常和我們班的同學一起打籃球，有時也能進個一、兩球，投得最多的一次，是投中了兩個兩分球，和一個罰球***一分***，總共得到了五分，讓我們這一隊，以10：2的總比分，把我們的對手打敗了! 爸爸在我剛剛學習打籃球的時候告訴我：“你要是想打籃球，首先要學會的是‘運球’，你必須只用一個手，把球帶到籃下來，不能用兩個手，否則犯規，要把球往前推，在推球的同時，還要往前跑，如果有人過來防守，你可以把球傳個你的隊員;投球，要慢慢地學，先用左手把籃球托住，然後把右手放在你的球的你所能看到的後面，對準了黑色的球筐，瞄準了之後再投出去，不要慌，投球的時候，一定要鎮定，還有，千萬不能把籃球弄掉了，這樣就麻煩了!”我跟著爸爸一遍一遍地練習，跑得都累死了!終於學會了運球、投球。

　　我在爸爸的嚴格地監督下，學會了基本地投球，還學會了怎麼投標準的“三步籃”，投球的時候，球要投得高一點，要不然，就被一些高個子的人用手拍了回去，這樣就倒黴了。更讓我高興的是：爸爸教了我，如何做一些假動作，來迷惑對方，讓我們的這個隊更好的得分，從而贏球，比如你拿著球來到了籃筐下，對方的人肯定要開阻止你，你就可以拿著球，快速地把左腳或右腳，踏出，這樣的話，對方的人肯定就要往那邊跑，你就可以馬上地投球了，這假動作要快，等到別人反應過來了，你投球就難了;有一種假動作有一些不文明，就是用屁股對著別人，來到籃筐下，馬上投球，也是要速度快，不能讓別人來阻止你，這樣的方法很好，就是有一些不文明，不文雅，你們學會了這兩種假動作了嗎?這對你以後和別人打球，有很大的幫助! 打籃球，也可以鍛鍊身體，運動肌肉，增強體質，不分男女老少，都可以來打籃球，朋友們，快來打籃球吧!