關於金融市場學學習心得體會
金融市場是資金融通市場，是指資金供應者和資金需求者雙方通過信用工具進行交易而融通資金的市場。下面是小編整理的一些關於，供您參閱。
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從大的方面講，金融是現代經濟市場的核心，金融市場在市場經濟中的重要作用也日漸突出，它不僅關係到各國甚至是全球經濟的發展，更關乎到各國人民的生活水平。從小的方面講，學習金融市場學不僅可以豐富我們的學識，拓寬我們的知識面，在日常生活中，它更是一門實用的學科，因為它讓我們充實了投資知識，提高了理財能力。另一方面，謝百三老師一直是我很崇拜的老師及金融證券專家。所以，我毅然決然的選擇了謝百三老師的“中國金融市場實務”這門課，通過對這門課的學習，使是我對金融市場有了更多更深入的瞭解。
我認為學習謝老師的金融市場學有以下三個方面的現實意義：
一是學到在其他在教科書及其他課程上學習不到的市場金融學知識，在以往的老師課程中，我們學到的更多的是市場金融學的基礎知識及概念，而謝老師的課，讓我們在瞭解了市場金融學的基礎知識之外，我們還學到了其他一些將理論知識應用於實際的方法和知識，另外，謝老師用其親身經歷的事情當例子給我們講課，再加上老師的風趣幽默，使得我們更容易理解和接受知識，也使得課堂氣氛更為活躍，學生的出勤率更是遠遠高於其他課程，我們上課時感受到的不僅是一個學習知識的過程，也像是在一個朋友聊天的過程。
二是謝老師會在課堂上講自己的一些人生經歷，並引出其為人處事的道理，老師作為一位知識淵博並且擁有豐富的人生閱歷的長輩，我覺得其道理很值得我們去學習借鑑。
三是謝老師不僅在投支理財包括股票方面的理論知識豐富，而且也有著豐富的實踐經驗，謝老師可謂是一名資深的老股民，在課堂上，老師也傳授給我們他的一些實踐經驗，而這些經驗，很多都是書本上沒有的，都是老師從實踐中獲得的經驗知識，並通過實踐反覆驗證的適合當今金融市場的經驗知識。並且，老師還反覆的勸告我們要先學號理論知識，把書本上的基礎知識學紮實，等畢業工作了，再做投資理財。
我覺得謝老師的課程雖然很受學生的歡迎，但我還是想跟謝老師提幾點小小的建議，希望老師能夠參考參考。其一是我覺得老師講課時有一些地方口音，說的快時我們就聽不懂，所以，我希望老師儘量用標準的普通話講課。其二是課堂上沒有課件或是板書，平時的筆記都是老師念我們記筆記，我覺得這樣不是很好，因為這樣我們都忙著做筆記聽課質量就下降了，不僅聽的不好，筆記也做的不全，也遺漏了很多知識點。其三是老師給我們推薦的書來的比較晚，我希望老師以後能提前跟我們講買書的事情並較早讓我們拿到書本，這樣我們不僅可以做課前預習，也方便我們聽課。
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金融是現代經濟市場的核心，而隨著世界經濟一體化、金融全球化的發展趨勢不斷明顯，金融市場在市場經濟中的重要地位也日漸突出。金融市場不僅推動著各國經濟發展，在促進產業結構調整，合理分配社會資源，提高經濟效益等方面也發揮著越來重要的作用。而通過學習《金融市場學》這門課程，使我對金融學有了更多更深刻的理解。而我國在加入世界貿易組織後，外國的金融機構大量進入，致使我國金融市場原有的舊格局被打破。在新的形勢下，如何適應國際金融市場的發展的潮流，如何應屆金融市場開放後帶來的巨大挑戰，這就是我們所面對的一個十分緊迫的課題。
十七大報告中指出：要建立結構合理、功能完善、高效安全的現代金融體系。綜合運用財政、貨幣政策，提高巨集觀調控水平。這就要求我們要了解金融基本知識，掌握國際國內金融發展變化規律，並在工作中加以應用，以促進經濟社會又好又快發展。從《金融市場學》的視角看，金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯絡的經濟活動的總稱。隨著世界經濟一體化趨勢與世界經濟差異化發展博弈的日益深化，金融自由化向更廣的層面和更深的層次不斷拓展和發展。同時，伴隨著國際貿易的擴張和發展，國家間資金流通和信用融通的規模、速度、方式也產生了極大變化，國家間的貨幣兌換、匯率利率等內部及外部的變動和波動，在國家間經濟往來乃至全球穩定中的重要作用更加凸顯。因此，我們在搞好本職工作的同時，認真學習《金融市場學》知識，提高特別是對國際經濟形勢的判斷把握和巨集觀財經資料的分析能力就顯得尤其重要。
我認為學習國際金融知識有三個方面的現實意義。
一是掃盲。學習《金融市場學》有助於我們更好地理解各種國際金融資訊，瞭解生活在的全球一體化世界。在財經類報紙上或在金融機構大廳裡看到每天的外匯行情時，不同國家貨幣間的匯價是如何決定的?匯率的變化是什麼原因造成的?什麼是歐元，歐元為什麼要取代歐洲許多國家的貨幣?1997年7月泰國爆發貨幣危機後，為什麼亞洲那麼多國家先後都捲入了危機?美國次級債的演變，怎麼影響股票?類似這樣的基本金融常識在學習《金融市場學》的過程中能找到這些問題的答案。
二是明智。學習《金融市場學》有助於更深刻地理解全球化背景下國際和國內經濟金融問題產生的根源，認識一國經濟和金融政策的潛力和侷限性。諸如：如果日元貶值到1美元比140日元時，人民幣匯率是否應該貶值?我國可維持的外債規模是多少，舉借外債的幣種結構如何安排才算合理呢?在資本市場對外開放的場合，如何降低國際投機資本對我國經濟的衝擊，以保持金融市場的穩定?等金融方面的問題。
三是提高。通過學習金融市場知識，可充實投資知識、提高理財能力。國際資本的流動，對衝基金的興衰，人民幣匯率的變化，在影響國際市場股票價格的同時，也牽動中國股票、期貨市場的神經。在不影響工作的前提下，體驗一下股海的起伏，感受一下外匯、期貨的波動，研究一下即將推出的股指期貨，以提高自身在區域財政與金融市場互動機制的把握能力，做出科學、合規運作，前瞻性地進行知識積累和思路探索。
當我們認真的學習《金融市場學》這門課程，便會系統的瞭解金融市場，掌握金融市場的常規知識，更新原有的金融觀念，才能適應新形勢下各項經濟工作的要求，可見，學習《金融市場學》使我們受益匪淺。
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《金融市場學》是一門新興的學科，與人們的經濟利益時時相關、息息相關，就連老師講課也使用上了網路，即時進入股市，給合實際解說。同學中的老股民如飢似渴地從老師那裡吸取如何選股、如何分析判斷股價走勢，以及何時買入、何時賣出等方面的知識經驗。而我這樣的菜鳥更是不肯放棄這樣一個可以惡補金融知識的機會，上課認真聽，下課有同學圍著老師問這問那，我也湊過去聽，我自然是問不出問題的，聽老師解答別人的問題也是一種收穫。
學到的知識，主要是炒股技巧如下：股值低於淨資產的股票好，可以買;炒新股三天之內必扔，否則容易被套住;炒股不能貪，增50%就很好了;當股價處於低位時，壞訊息可以不信;當股價處於高位時，好訊息可以不信;道指跌對我們影響大，升倒影響不大，屬於中國特色;利率水平高於平均盈利率，就產生不良資產，滋生金融危機。老師在講課過程中，認為下述股票有投資價值：600642，8元以下可以買，12元以上可以賣;601727，可能發展為中國電氣旗艦企業，但回落到6、7元較好;600641，股值低於淨資產，很好;600826，蘭生股份，值50元;600000，浦發銀行，發展空間大。特別是要多關注上海本土企業，因為不僅有地緣關係，而且從上海走出的國家領導人多，感情因素也不能忽略。
此外，學習過程中的體會或感悟，主要有以下幾點：
一、培訓工作若是課程設計實用，就能夠吸引住學員。有人說成人在職培訓不好搞，學員招不上來;也有人說參加成人培訓，尤其是在職培訓的人，缺課、落課的人多，不好管理，等等。但通過上這門課，我覺得這些問題的根源還在於課程設計，若是所學內容能夠解決實際問題，甚至會給學員帶來經濟利益，有誰還會拒絕這樣的好事呢?除英語老師外，當時許多同學擔心英語不及格喜歡圍著老師轉外，這個老師最受歡迎，一方面是老師的氣質好，雖頭髮花白、年近半百，但風度翩翩、氣質儒雅;另一方面，也是最重要的一點，是他講的內容與實際聯絡緊密，甚至與大家的利益得失相關聯。雖然他上課只點過一次名，同學們沒有被記缺勤或遲到壓力，但大家的出勤卻非常好，即使下課也不放過與老師交流的機會。這種靠近是主動的靠近。
二、在金融市場這個相對開放的平臺上，進行的一場場比拼、對決，對內是“以銀會友”、切磋技藝;對外則是一場場沒有硝煙的貨幣戰爭。尤其是後者，值得我們，特別是國家領導人、地方首腦，甚至是企業領導人，關注。1997年7月1日香港迴歸祖國，這對我們是好事，但對有些國家來說就不是件痛快事，恰在那一天暴發亞洲金融危機，不能不說是有預謀、有策劃的。香港股市在97年、98年兩度迎受惡意炒作，也是“社”與“資”的鬥爭。曾經讀過《貨幣戰爭》一書，當時的困惑比較多，通過老師對金融市場的解讀和一個個案例的剖析，我有些明白資本家、銀行家們是如何操控金融市場，如何通過金融市場牟取暴利，如何影響國際局勢的了。被那些別有用心的資本家、銀行家們盯上，想過輕鬆的日子不可能了。國家領導人、地方首腦，甚至是企業領導人，太不容易了，要麼有足夠的金融市場知識，要麼有足夠準確的判斷力，否則將不可避免地受損失、被打壓，甚至被吞併、瓦解。換個角度考慮，做企業亦如治國，是不是也存在這種情況呢?只是物件不同、程度不同而已呢?
三、做金融市場工作，依託的是技術、依靠的是人品。有的人為了個人利益，操縱股市、“金融賣國”，堂而皇之地把國家利益、民族利益，以合理合法的方式轉移到國外。這種情況實在是令人憤慨，若資金只在國內流轉也好，即使某些人能夠從中漁利，好歹國家整體利益沒有損失。做金融市場工作的人，一心向“錢”看，沒錯!但不能沒有愛國心、不能沒有民族魂。換句話說，對做金融市場工作的人，尤其是對可能影響到國家政策的人員，政審要嚴格，不能讓外奸進入到決策體系。
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