高校家長一封信
孩子長大了，進入高校就學，但是家長仍需操心，要繼續瞭解高校生活的內容和規律，幫助孩子適應高校生活。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的家長：
值此元旦佳節來臨之際，***大學全體教職員工向您致以誠摯問候和衷心的感謝!
您的孩子 ，在新的學期裡榮獲 ，在此恭賀您 ! ***大學是2005年經教育部批准由***大學***原***大學***舉辦的獨立學院。
學院設在***大學原***校區，佔地 1000畝，圖書館藏書92.08萬冊，校舍建築面積20.17 萬平方米，固定資產總值3.92億元，教學儀器裝置值3852萬元。曾榮獲“中國最具競爭力獨立學院”稱號，被授予“中國西部教育顧問單位” “山東省學習型先進班組” “改革開放30年中國十佳特色教育示範校” “全國誠信和諧院校”等稱號。2010年獲省“優秀人才培養獎”。學院現設有工程系、食品系、生物科技系、人文藝術系、經濟與管理系及基礎教學部6個教學系部、27個本科
專業及其部分相關專科專業;設有11個校內實驗實踐教學中心;建立校外實踐教學基地138個。聘任教師528名，其中博士75人，碩士290人，教授77人，副教授114人。在校生9200多人。
學院設有國家獎學金8000元/年、省政府獎學金6000元/年、國家勵志獎學金5000元/年;設有學業獎學金：一等獎1000元/學期***每生***，二等獎400元/學期***每生***，三等獎200元/學期***每生***;設有三好學生獎學金、優秀學生幹部獎學金、先進班級獎學金、單項獎學金、畢業生就業獎、特別貢獻獎，獎勵在某一方面取得優秀成績的學生;設有企業助學金、自強獎學金、安邦獎學金，獎勵家庭經濟條件困難的優秀學生;另外，經濟困難的學生還可以通過申請國家助學貸款、國家助學金、勤工助學、一對一資助等形式完成大學學業。
學院堅持科學發展觀為指導，堅持“和 勤 競 雅”的校園風尚，“博學 睿思 行健 至善”的學院精神，立足山東，面向全國，校企合作，工學結合培養高素質技能型專門人才，建立符合高等教育特點、建築特色鮮明的學院，為發展提供人才保障，為全面建設小康社會、建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、辦好人民滿意教育做貢獻。
尊敬的家長，至此元旦佳節來臨之際，騙子易通過群發簡訊的手段對學生家長進行***，如冒充學生班主任致電學生家長，說學生遭遇車禍等突發事件目前正在醫院急救，要求速匯款救急或冒充學生本人，以簡訊形式告知家長目前遭遇突發情況急需用錢，要求速匯錢到某賬戶等。建議各位學生家長保持與孩子及班主任的電話聯絡，確認各類資訊的真偽，避免***案件的發生。
各位家長朋友，時間將會記載著學生前進的腳步，成績將會見證著我們百倍
的努力和付出。我們衷心希望各位家長朋友對學院的要求、想法以及好的建議，能經常、及時與我們溝通，以便不斷改進我們的工作，提升我們的管理水平，我們也將會以更大的成績回報社會，回報信任和支援我們的家長朋友們。最後，再次祝願您新春快樂，萬事如意，心想事成!
通訊地址：山東省***市文化路11號 ***大學 郵編：265200 電話：
***大學
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篇二
尊敬的家長：
您好!
轉眼一個學期過去了，很感謝您在這一學期對我工作的支援!
在大學的第一個學期裡面，學生們都經歷了由中學生到大學生的改變，高中時候以考大學為目的，由老師和家長安排學習和生活，到大學則不同於高中，凡事都要求學生自己對自己負責，要以最後就業、升學為目的，自己合理安排自己的學習時間、自己的人際關係、自己的生活習慣。
通過一個學期與學生談話、走訪寢室、進學生課堂聽課等細節對學生的瞭解，我發現大部分的學生能夠適應大學的學習及生活，能夠合理的安排自己的時間並自主結伴上自習，養成好的生活習慣、和諧的人家關係，積極的參加一些社團、學生會等組織鍛鍊自己的能力，然而，令人憂心的是，目前還有學生還暴露出了一些問題，需要引起家長的重視，在這裡主要跟您將這些問題提出來一同分析解決，希望能夠共同努力幫助學生迅速的適應大學生活，確立明確清晰合理的大學目標，成功成才。
1、 由高中過渡到大學後，目標缺失：
通過談話，發現有很多學生在這一學期中過的很“迷茫”，表現為學習不用心，做事缺乏積極性，不知道自己應該做什麼，甚至有一些同學去網咖消磨自己寶貴的時間，在我分析看來，由於從小到大，家長和老師一直以考大學為目的，忽略了就業的導向，以致學生在從高考的壓力下解放出來後，到大學沒目標。
這個問題必須引起您的重視，大學的這四年是學生們世界觀、人生觀、價值觀形成的最重要時期，這也是他們走向社會的最後也是最重要時期，因此，必須要讓您的孩子在儘快適應大學生活的基礎上，樹立一個長遠的目標，如四年之後就業還是繼續攻讀研究生?繼續攻讀研究生的學生，就要夯實自己的學習基礎，努力學習，利用我們學院保送研究生比例較大這個優勢爭取保送;在現在這樣一個競爭激烈的社會，就業就要在充分保證學習成績的同時，利用四年時間充分鍛鍊自己的能力，考取一些實在的、對競爭工作有力的證書，如：英語四六級證書***學有餘力的還可以考取一些更高級別的***、計算機國家二級或者三級證書等;
對策：您是最瞭解孩子的，針對學生目標缺失的情況，請家長在假期時間裡多與孩子溝通，結合孩子這學期的成績，幫助孩子一起樹立目標，長遠的方向和近期的目標，對於專業或者方向上有什麼不明確的可以隨時與我聯絡。
2、 對於大學學習的不適應，學習缺乏自主性：
大學並不是學生們高中認為的就可以“自由”了，“不用學習”了，尤其我們物理學院是以培養理論研究人才為主，保送研究生與學習成績直接掛鉤;面對社會快速的進步，競爭的壓力越來越大，學生的就業質量也和學習成績也直接掛鉤。我們物理學科特點是偏重於理科，學習難度較大，而且在大學裡面，不是像高中那樣有任課老師輔導，有固定的教室上自習，學生課下里面上自習與否，學習程度如何完全是憑藉學生的自主性，只有每天拿出固定的時間用於學習，勤學好問，才能有收穫、有提高。否則，如果第一年基礎打不好，在以後的學習中會很吃力，甚至會由於重修課程門數過多導致退學。在畢業時拿不到學位證，成功成才也就成了空談。
能考入我們學校的學生相信在高中階段都是優秀的學生，但是就往屆的經驗來看，在大學裡很多優秀的學生可能不是最聰明的，但卻是最勤奮、並且能自律自主嚴格要求自己的學生。
對策：剛步入大學後，學生剛剛離開家，一時間有些管不住自己，請家長在大一期間多根孩子保持溝通聯絡，問問近況，對於每一次的期末成績都與孩子有一次交流與總結。
3、 在生活上不會照顧自己，缺少與人交往等必要能力：
大一的學生普遍的特點是有想法，但是缺乏執行力度。懶惰、依賴性強，與人交往能力差，大學裡面的同學來自祖國各地，每個地方的學生都有自己的性格特點和生活習慣，同寢室同班的同學之間一定要相互友愛，互相幫助，這個能力千萬不能忽視，因為學生們早晚有一天會進入社會參加工作，生活上懶惰，人際關係很糟糕的人，那麼在事業上也很難有起色，這對於我們已經參加工作的人體會很深，但是，學生們卻沒有認識到。
因此，大學裡面，學習是第一位的，但是大學這四年也是鍛鍊學生的責任擔當、組織能力、人際交往的關鍵時期，如果連自己的生活都照顧不好，洗衣服，整理自己內務的人都不會的人，他以後要如何生存?記得開學初，一位家長送孩子過來是曾跟我囑咐：“老師，我家孩子學習很出色，在家一雙襪子沒洗過，你可要好好照顧”，這個孩子在日後的觀察中我發現，與同學之間很少交流，當一起做團體訓練大家都很開心的與他人交流時，只有他自己站在角落裡面，並且這學期寢室衛生十分差，在這一學期的期末考試中班級的名次也是倒數的。所以對於這一點，也請家長您一定要重視起來。
對策：回家後，讓您的孩子做自己力所能及的事，不能什麼事都大包大攬，要讓孩子學會基本的生存能力。在這個假期，我們給學生留了一個假期作業——寒假社會實踐，鼓勵學生走入社會，或做一些兼職，或做一些關於社會熱門話題的調查，希望得到家長的指導與適當的幫助。
4、 心理抗挫折能力差，經不起失敗：
現在對於剛剛入學的新生來說，他們在高中都是很出色很優秀的學生，都曾經高高在上，老師學生都圍著他轉。然而，到了大學之後，他們會面對很多的挫折失敗，來自生活中的人際關係不和諧，學習方法不對導致學習成績一落千丈，戀愛問題失敗……，近年來大學生因為心理承受能力差導致極端事件發生的事情越來越多。好多家長認為大學了孩子就不用像以前那樣管著了，這種觀點是不合理的，對於剛步入大學的學生們來說，有很多問題對他們來說都是第一次，在沒有做好的時候，遇到困難挫折失敗的時候，是很需要老師與家長及時的開導與幫助的。
對策：對於上述的一些問題，各位家長一定要高度的重視，並積極的關注孩子的動態，和我們一道幫助孩子樹立正確的人生觀、戀愛觀、價值觀。當孩子們遇到問題或遭遇失敗的時候，不要指責埋怨，要與孩子一同分析解決。
無論孩子的成績是否令您滿意，都請您利用假期的時間與孩子做一次深入的交流，一同回顧這一學期的收穫與體會，引導孩子剖析自己。在這裡根據自己的體會給各位家長提一些建議：
1.學生學習成績較好，請鼓勵他***她***在學院擔任一定的社會工作或參加學科競賽。
2.學生成績不大理想，請與他***她***一同分析問題的根源，並提出具體的措施。
3.學生有較強入黨願望，請提醒他***她***積極參加黨支部活動並主動上交思想彙報。
4.學生如果沒有在學生活動中獲得榮譽，那麼請提醒他***她***在下學期留意學校的各類學科競賽和社會實踐活動。
5. 在大一學年中，級隊根據往屆的經驗和教訓，不允許孩子配電腦，當然我知道家長和孩子在購買電腦時的初衷都是好的——為了更好的促進學習。但是資料統計近年來退學學生中80%以上都是由於迷戀電腦遊戲導致學習成績急劇下滑而面臨退學的。計算機與網路都是工具，學生一定要學會駕馭它們，我正在積極引導學生正確合理的使用網路，儘量降低學生沉迷網路的可能性，因為這種情況一但發生是極難挽回的。大連理工大學計算機機房有數千臺電腦。正常的使用電腦進行學習在機房已經足夠。因此，希望在這一點上能得到您的支援與理解。
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篇三
各位家長：
你們好!
孩子上大學是一個家庭的大事，也是喜事。在這個盼望多年的願望實現之際，許多人認為家長可以鬆口氣了，事實究竟怎樣，很少有人去進行深入的思考。
正因為人們沒有料到，孩子從中學到大學的學習和生活將會發生什麼樣的變化，這種變化孩子是否能夠儘快適應，加之高校在新生管理教育方面存在不足，導致進入大學的新生對一些基本問題缺乏明確的認識，由此產生的危害是十分嚴重的。我們在對高校畢業生的調查中發現，80%以上的大學生，畢業後都留下了諸多遺憾，集中的體現在兩個方面：一是在大學期間的時間沒有抓緊，二是大學的資源沒有很好地利用。成千上萬的中學生帶著憧憬，跨入大學校門，但在缺乏明確的指導和幫助下，卻陷入了一個不良的迴圈之中：大一吶喊，大二徘徊，大三沉淪，大四朝花夕拾。對大一的新生來說，鬱悶代替了原來對大學生活的美好憧憬，而大二、大三的學生由於缺乏明確的目標，往往在迷茫中虛度了光陰。到了大四，因為儲備不夠、準備不足，面對就業無所適從，盲目碰撞，不能很好地把握時機。
造成以上現象主要有三個方面的客觀原因：一是大學的學習形式完全不同於中學階段。既沒有老師的悉心照顧，也沒有那麼多的期中測驗，一門課、一本書直到學完後才進行考試，除了上課，其餘的時間幾乎全部由自己自由支配，這種“放羊式”的生活使得在中學緊張慣了的學生一下適應不了;其次，大學的生活和中學截然不同，所有的人都要過集體生活，原來家庭的寵兒，現在要與來自四面八方的陌生人相互摩擦、碰撞、適應，諸多的不習慣，使不少學生在最初階段感受到痛苦和煎熬;更為重要的是，從小學到中學，孩子們一直受到上大學願望的驅使，但是，現在進入大學了，過去學習進步的目標隨之消失，新的目標成為空缺。由於沒人提示，這個客觀存在的問題在事實上困惑著大家，使新生們陷入迷茫之中，沒有目標的生活十分鬱悶，沒有方向的學習無法產生熱情。有個西北大學的學生說，這時候他痛苦得都想死。對這個問題，一些人很快覺醒意識到了，通過調節自身，重新定位，確立了新的方向和目標，使學習生活步入正常的軌道。而更多的人因為對這個問題沒有意識，還處在徘徊彷徨之中，甚至有人直到走出校門還沒醒悟過來。因為這些原因，80%以上的學生在大學期間留下遺憾。
面對如此嚴峻的局面，有沒有規避的方法，答案是肯定的。人力資源專家和教育學者指出，對大一新生進行職業生涯規劃方面的教育是一個非常有效的手段。經過職業生涯規劃課程的學習和實踐，學生們將明確自己的現狀，懂得如何規劃自己的職業路徑，也會明晰自己的大學生活目標和方向。對大學期間學生在職業生涯方面應該完成的內容，已經有了一個成熟的答案：大一是試探期。具體內容是探索瞭解自己適合的職業方向;大二是定向期。就是確定適合自己的職業方向;大三是衝刺期。既為達到自己的目標而努力奮鬥;大四是分化期。水到渠成，去從事自己設定的內容。經過職業規劃的新生，其大學生活無疑會步入健康的道路。
以上就是我們向大學新生家長寫信的初衷，從中可以看到，孩子上了大學，家長仍需操心，要繼續瞭解大學生活的內容和規律，幫助孩子適應大學生活，尋求克服困難的方法，儘快實現由中學生到大學生的順利轉換，最為重要的是要幫助孩子及時確立新的目標，使他們能夠更好地利用大學的美好時光，有針對性地吸收更多的知識，併為走向社會提前規劃好道路和方向。
西安市蓮湖區人才交流服務中心主任
李保華
九月十八日