寫給幼兒園家長的信範文

　　幼兒園是幼兒學習與成長的重要場所，幼兒園的教育是孩子學習的基礎。家長要關心幼兒園的教學工作，更要關心孩子。下面小編整理了寫給幼兒園家長的信，歡迎大家閱讀。

　　寫給幼兒園家長的信篇一

　　尊敬的各位家長：

　　您好!在您的關心、支援下，幼兒園已順利完成了本學期的各項教育、教學工作，幼兒園的各項工作得到了進步，在此向您致以衷心的感謝。2015年暑假即將來臨，暑假是您與孩子溝通的最佳時期，希望家長幫助孩子科學、合理地安排好暑假生活，使他們過一個有意義的假期，為下學期的學習生活做好充分的準備。故此，請您配合幼兒園做好以下幾點：

　　1、假期安全要注意，電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。同時，我們也要教育孩子不亂撥亂打這些特殊號碼。

　　2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳。嚴防血吸蟲感染和發生溺水死亡等意外事故。孩子在家玩水時，也一定請家長要看護好，以防意想不到的危險發生。帶孩子出去游泳時，家長也應留心泳池周邊安全，以及確保水質乾淨、衛生，避免發生面板病、腹瀉等疾病。小朋友們，如果你發現有別的小朋友發生溺水的事情了，該怎麼辦呢?對了，應趕快打110或去請大人來營救，萬萬不可自己去救他們，因為你們還太小。記住了嗎?

　　3、注意防電。電是看不見，摸不著的東西，危險性極大。請不要用手觸控電器開關等裝置，或私拉電線亂接電源。如發現別人觸電不能用手拉救，要用幹木棒或幹竹竿把電源打掉，並及時報警。成人離開家時，一定要切斷電源方可離開。夏天雷陣雨天氣比較多，家長也應教育孩子碰到雷雨天氣時，應呆在室內，打雷時不去關窗等，以免被雷電擊中。外出遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹或高層建築下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。

　　4、防止燙傷。首先夏天要注意蚊香的正確、安全地使用，不讓孩子玩點著的蚊香。其次是請各位家長千萬不要讓孩子去倒開水，一旦發生開水燙傷的事情，我們後悔也來不及。

　　5、不玩火，發現火情及時報警或呼救。處於火場時要及時呼救，同時用溼毛巾等矇住臉，迅速逃離火場，切不可逞強參與救火，以免造成不應有的傷害。

　　6、自覺遵守交通法規，維護交通秩序，聽從交警叔叔的指揮，服從管理。過馬路要先左右看，走人行橫道，靠右行走。不與機動車輛搶行，不橫穿馬路，以免發生交通事故。在公路上不闖紅燈越線，不追車、扒車、強行攔車，不滿12歲的兒童不應該在公路上學或騎自行車，不乘坐二輪、側三輪摩托車，騎自行車不互相攀扶，不併排騎車或追逐打鬧。我們家長在暑期還要注意以身作則，千萬不可酒後駕車。小朋友們，你們都來當小小監督員，管好自己的爸爸媽媽，告訴他們喝酒後不開摩托車、電瓶車、汽車等，如果看見爸爸媽媽喝酒了還開車，那就堅決不坐他們的車。好嗎?

　　7、外出遊玩或到公共場所玩耍時要有大人帶領並拉好孩子的手，不要讓孩子離開自己的視線範圍。在公共場合要遵守安全規則，並採取安全保險措施，如乘坐公共汽車時不把頭、手伸出車窗外等，增強安全防範意識。

　　8、防止拐騙的事情發生。教育孩子一個人在家時要鎖好門窗，不能給不認識的人開門。即使門外的人自稱是熟識的人，也千萬不可開門，可以請他等爸爸媽媽回家後再來。接到陌生人的電話時，要告訴他爸爸媽媽現在不方便接電話，不要讓他知道你一個人在家，以免被犯罪分子找到可趁之機。還要切記：不可與陌生人交談，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人去玩，小朋友，這些都要記牢羅!

　　9、飲食安全。暑期天氣炎熱，家長要給孩子乾淨、衛生的食品，提醒幼兒不吃腐爛、黴變、有毒、變質的食物。教育孩子不能採樹上的水果，以免食了施藥水果造成中毒。總之我們一定要注意飲食衛生，防止病從口入。

　　10、其它的安全注意事項。

　　***1***家長首先要檢查周邊地帶，確認危險源，主要包括家附近有無水塘、窖井、水井、糞池馬路、高壓線、工地等危險地帶。

　　***2***家中的劇毒藥品，如農藥、殺蟲劑、消毒劑等一定要安放在安全地方，並儘量上鎖，確保不讓孩子碰上這些東西。象硫酸一類的液體千萬不要裝在可樂或雪碧瓶裡，以免誤飲誤喝。

　　***3***孩子在家時，還要引導他們不玩鋒利的刀具，如刀、剪刀;電風扇開著時，不用手指或其它物品伸進去。

　　最後希望每一位小朋友都要記住老師的話，並利用假期學一些自救自護小知識，努力地過個快樂、平安的暑假，老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環境下快樂、健康地成長。

　　讓我們共同期待新學期的到來，我們大家將以更飽滿的精神對待工作和學習，伴著孩子們的成長共同進步!

　　祝小朋友們有一個愉快的假期!祝各位家長工作順利!家庭和睦溫馨!

　　XXX幼兒園

　　XXXX.X.X

　　寫給幼兒園家長的信篇二

　　家長們：

　　大家好!

　　寶貝們將告別幼兒園生活，從幼兒園的小朋友變成一名小學生，這是每個孩子必須經歷的一個過程為“第二個斷奶期”,我知道，家長比寶貝們更興奮、更看重它。但從幼兒園“邊學邊玩”的生活過渡到成為真正意義上的小學生，很多孩子並沒有準備好!!!這是幼小銜接的一個難點，也對我們的工作提出了很多要求，我們應該為畢業班的小朋友入小學做好充分準備，下面我們先根據以往經驗剖析一下最初的“小學生活”給孩子們帶來哪些不適，根據這些不適應我們在接下來的兩個月中為孩子們順利接受小學生活做好一系列充分準備。

　　從幼兒園到小學的過渡，對於孩子來說是很大的飛躍。從幼兒園“小朋友”成為一名小學生，許多幼升小兒童在上學之初，會覺得無所適從，那麼，為什麼孩子不能順利完成幼小銜接呢?是這六個方面的“變化“造成的。

　　1教師的變化

　　從幼兒園慈母般的阿姨變為了要求嚴格、期望值很高的老師，並且孩子一下子要面對至少5門功課的學習。

　　2行為規範的變化

　　在幼兒園，孩子們沒有壓力很自由，可以無憂無慮的玩耍，更可以隨意在區角活動;而小學課堂裡，孩子必須安靜地坐在位子上面，有了紀律要求的約束。

　　3學習方式的變化

　　上幼兒園，孩子們是在遊戲中學習，而上了小學是在正規的聽、說、讀、寫的環境下，按照各科目的要求來學習，並且一節課40分鐘、一天至少6節課的學習時間，對孩子來說太長了。

　　4夥伴朋友的變化

　　孩子上小學，需要面對原來的夥伴分離，還要認識新朋友，建立新的人際關係。在新團隊中找到自己的位置，同時被大家認同和接納。

　　5環境的變化

　　在幼兒園學習比較自由活潑，也比較輕鬆，沒有壓力和負擔;而到小學則有考試、評比的具體要求，學習環境變為受教師支配，有作業、有考試的學習環境，這種環境容易使孩子陷入無主意狀態，而出現學習障礙。

　　6目標的變化

　　幼兒園沒有最終的學習目標。小學每科都有教學大綱規定的學習目標，學習好是老師和家長一致的心願，這種期望和壓力，使每個孩子將面對、揹負這個壓力而行動。

　　終上所述，孩子們來自這些變化而帶來的壓力所產生的不適是一種正常的表現，那麼怎麼才能讓孩子們更自然、更快樂的適應小學生活，更好的與小學生活接軌呢?我們將為升小學的幼兒做一個幼小銜接的全方位素質訓練安排!

　　一、首先培養孩子入學意識

　　1、我們會組織孩子參觀附近小學，萌發孩子對小學生活的憧憬和愛上學的願望。

　　2、帶領孩子體驗一次“小學升旗儀式”，使孩子從喜歡到了解進入小學，意識到成為合格的學生必須要加倍努力。

　　3、教師提出相應的要求和家長配合為孩子制定一定的規則，如生活要求必須按時睡眠，自己的事情自己做等，學習要求獨立完成作業固定的時間學習等。

　　4、系統地對孩子做一個畢業的教育，為寶貝舉行畢業典禮，照畢業照，製作畢業紀念冊，用實際行動去體驗成長的快樂!

　　二、增強孩子的社會適應能力

　　1、培養孩子的規則意識和執行規則的能力。

　　⑴學習的規則。如能獨立完成學習任務上課認真聽講做作業時專心致志積極動手腦對幼兒進行正確坐姿。舉手姿勢的訓練要求幼兒愛護文具等。

　　⑵一日活動的規則。如遊戲時要求幼兒遵守遊戲規則，玩玩具時輪流玩站隊一個跟著一個上下樓梯，靠右行過馬路走人行橫道等，幫助他們養成習慣提高遵守規則的能力。

　　2、培養孩子的任務意識和完成任務的能力。

　　首先要讓孩子理解學習是一種任務是為了學到更多本領。然後有意識對孩子提出任務要孩子在指定的時間必須完成，要求幼兒清楚記住教師要求做的事不懂就問。在這個過程中讓孩子慢慢知道“一定要完成”的道理和“怎樣快速完成”的方法即要抓緊時間、集中注意力、不隨便玩耍。我們在大班特地開展了“今天我是值日生”的活動每個孩子都有機會成為值日生去接受任務和完成任務，體驗到完整做一件事的快樂感和滿足感。

　　3、培養孩子的獨立性和生活自理的能力。

　　要求孩子能夠自己正確穿脫衣褲鞋襪，能夠大小便自理，知道課間先小便自己整理並保管衣物和學習用品，會用鑰匙開門懂得自我保護。在遇到困難時會尋求幫助，學會計劃和控制自己的活動和需要有時間觀念和一定的獨立意識。為此我們對幼兒多次進行穿衣服等生活技能比賽，在競爭的氛圍中讓幼兒意識到自己的事情自己做的重要性。

　　4、培養孩子的人際交往能力。

　　交往包括與幼兒交往和與教師交流兩個方面。開學初我們每天抽一定的時間讓孩子進行自我介紹進行以“我們都是好朋友”為主題的教育周活動在日常教育中組織“以大帶小”的活動有意識將內向的孩子與開朗的孩子安排在一起創設與同伴合作交往的機會，把與同伴合作變成一種需求如在遊戲過程中通過與同伴協商玩具的玩法和規則孩子們必須不斷調整自己的行為與人合作的意識，也不斷提高教師把內向的孩子帶在自己身邊使這些孩子從被動接受過渡到主動接近。以達到教育幼兒團結友愛互相幫助與他人友好相處的目的。

　　三、培養孩子適應學習的能力

　　1、培養良好的學習習慣。

　　良好的學習習慣歸根到底就是幼兒自我控制力的培養，學會遵守學習規則參照學習的規則培養堅持性培養注意力能夠按老師的指令行動。

　　2、培養孩子口語的表達能力和聽的能力。

　　語言是思維的外在表現形式我們除在日常教育中注重發展幼兒的語言外還利用各種途徑進行強化訓練。如舉行講故事比賽定期根據孩子關注的問題擬定話題讓幼兒充分提問自由發表意見並組織幼兒進行論如“吃零食是好還是不好衣服穿多好還是穿少好”等。幼兒之間、師生之間有交往、討論的機會激發了幼兒說話的勇氣和興趣增強了幼兒口語表達的自信心提高了表達能力。在日常教育中我們對幼兒聽能力培養的重視程度是同等的學會傾聽他人談話並理解也是語言教育中必須達到的目標之一。首先要培養孩子傾聽的興趣和習慣如將各種不同的聲音錄在磁帶上讓幼兒聽一聽說一說感受其中的樂趣要求幼兒聽完故事後再提問。然後要增強幼兒的理解能力老師要用通俗易懂的語言對任務進行簡化如傳話遊戲。等幼兒熟悉後再提高要求同時發出多重指令或學習用多種方法表達同種內容。聽說相結合以達到訓練幼兒聽能力的目的。

　　3、教給孩子一種閱讀的興趣。

　　我們要培養幼兒良好的閱讀習慣使之能夠安靜閱讀掌握一定的閱讀方法如能按順序觀察畫面理解它們內在的關係培養一定的讀書技能如按頁碼翻書等。教育孩子愛護圖書不撕不折看完書後放回原處並給孩子提供閱讀的機會和條件準備適合孩子閱讀的書籍佈置幼兒閱讀的相應環境等。

　　4、要發展孩子手的小肌肉的協調。

　　必須加強幼兒手的小肌肉協調性的訓練培養正確的握筆姿勢。如通過繪畫活動提高幼兒劃線條的流暢性，提高對手的控制能力和手眼協調的能力通過日常生活中幼兒自我服務和為他人服務鍛鍊手的靈活性。

　　5、培養孩子生活的適應能力。

　　要求建立良好的生活常規如按時睡眠按時起床不遲到不早退不無故缺席有良好的衛生習慣等。

　　四、幼小銜接文化課

　　1、幼小銜接拼音練習;

　　2、漢字書寫認詞練習;

　　3、數學生活應用練習;

　　4、古詩理解背誦練習;

　　五、培養孩子的自信心

　　著重培養自信寶寶，鍛鍊孩子善於表達的勇氣，積累必要的安全意識。

　　伴隨夏天的到來，幼兒園的孩子們即將畢業，作為老師，更是不捨，帶著這份不捨送上對孩子們的祝福：可愛的小寶貝們，恭喜你們就要成為一名小學生了，在這即將離別的日子裡，想說的話很多很多，千言萬語匯成一句話：“孩子們!老師希望你們儘快的適應小學生活，好好學習，從一個天真活潑可愛的小朋友成為健康快樂優秀的小學生，我們希望你們是一隻只小鳥，從這裡騰飛，希望你們是一艘艘小船，從這裡起航;希望你們是一匹匹駿馬，從這裡揚鞭，願你們將來能用勤勞和智慧去成就未來，造福人類!

　　XXX幼兒園

　　XXXX.X.X