山西招警考試片段閱讀專練題含答案
山西招警考試的片段閱讀考查考生的基礎閱讀能力，要求考生在備考過程中堅持片段閱讀的練習。下面小編為大家帶來山西招警考試片段閱讀專練題，供考生備考練習。
山西招警考試片段閱讀專練題***一***
1.中國古代無論是奴隸制還是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的強烈影響。它不僅是宗族凝聚力的一種保障，而且是王權的重要支柱。君權、地方行政權都滲透了宗法父權的因素。這是封建專制制度得以長期牢固統治的條件之一。在國家的立法中，不僅確認了有關封建宗法制度的大量內容，而且承認宗法家規具有一定的法律效力，是國法的重要補充。這段話主要支援了這樣一種論點，即******。
A.宗法制度強烈地影響著中國古代的政治、立法以及司法，甚至社會生活的各個方面
B.宗法制度成為中國古代專制統治的堅強基礎
C.中國古代社會，宗法精神是王權的重要支柱
D.宗法制度被中國古代國家立法所確認，併成為國家立法的補充
2.一些招工單位提出的用人條件，動輒就是大本以上學歷，本來有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點門面。在現有的人才概念中，技術工人常常被排斥在人才的範疇之外，或者提起來重要，排起隊來次要;關鍵崗位需要，而盤點“功名”時則覺得他們沒必要。這段文字是針對下面哪種現象談的?******。
A.用人單位哄抬學歷
B.沒有做到人盡其用
C.技工沒受到足夠重視
D.對人才概念的錯誤認識
3.從1901年到1961年，諾貝爾文學獎幾乎完全為歐美白人壟斷;20世紀60年代以後，亞、非、拉美作家居多數;90年代則沒有歐美白人作家獲獎。而60年代以後正是歐美科學技術突飛猛進的時代，這是否意味著技術突起、科學猛進會使文學作品失去人文魅力?上面這段話主要支援
A.科技高度發展可能使文學中的人文精神走向淺薄
B.不排除技術和科學的干擾，就沒有優秀的文學作品
C.真正優秀的文學作品只能產生在落後的國家和地區
D.科技發展是以文學作品喪失人文魅力為代價的
4.人類的社會生活雖是文學藝術的惟一源泉，雖是較之後者有著不可比擬的生動豐富內容，但是人民還是不滿足於前面而要求後者。這是為什麼呢?因為雖然兩者都是美，但是文藝作品中反映出來的生活卻可以而且應該比普通的實際生活更高、更強烈、更集中、更典型、更理想，因而就更帶普遍性。革命的文藝，應當根據實際生活創造出各種各樣的人物來，幫助群眾推動歷史前進。例如一方面是人們受餓、受凍、受壓迫，一方面是人剝削人、人壓迫人，這個事實到處存在著，人們也看得很平淡;文藝就是把這種日常的現象集中起來，把其中的矛盾和鬥爭典型化，構成文學作品或藝術作品，就能使人民群眾驚醒起來，勤奮起來，推動人民群眾走向團結和鬥爭，改造自己的環境。如果沒有這樣的文藝，那麼這個任務就不能完成，或者不能有力而迅速地完成。最能準確複述這段話主要意思
A.人類的社會生活是文學藝術的惟一來源
B.人類的社會生活比文學藝術有更生動豐富的內容
C.文藝來源於生活，又應高於生活
D.生活原本是實實在在、平平淡淡的，來自於生活的藝術也是同樣
5.學校激動得眼睛閃著淚花，他說，他從事教育工作三十多年了，***中被逼得吃鼠藥走絕路，自己教的學生見了都躲著走，怕沾“臭老九”的邊。如今，社會風氣大變了。素不相識的農民擺酒席慰問教師，領導作陪，這在過去連做夢也想不到。最能準確複述這段話主要意思的是******。
A.學校因為農民擺酒席慰問老師而激動
B.社會上尊師重教已成為一種風氣
C.老師在“***”中遭到迫害
D.學校回顧他從教三十年來的經驗，感到今天素不相識的農民擺酒席慰問教師是對教育工作者的重視
山西招警考試片段閱讀專練題答案
1【解析】B。片段中明確地指出中國古代都受到宗法制度和宗法精神的強烈影響，是封建專制制度得以長期牢固統治的條件之一，又是國法的重要補充，所有的這些觀點都指出了宗法制度是中國古代專制統治的堅強基礎這個論點，即選B。
2【解析】D。從給定材料來看，前半部分是講一些用工單位哄抬學歷的事情，後半部分講的是現在社會上出現的在用人問題上的不正常現象。所以，這段文字材料是有兩層意思。據此，A只講了第一層意思，不能選。B項講的是第二層意思，不能選。C項只是第一層意思中的一個例子，不能選。所以答案只能是D項。
3【解析】A。片段中通過列舉事例，諾貝爾文學獎和科學技術的時代的對比，得出這個疑問“這是否意味著技術突起﹑科學猛進會使文學作品失去人文魅力?”這其實就表現了作者的潛在觀點，即科技高度發展可能會使文學中的人文精神走向淺薄，即A。
4【解析】C。作者在肯定社會生活是文學藝術的惟一源泉的前提下，提出人民不滿足於前者而要求後者，並解釋文學藝術更具有普遍性，之後還通過舉例來說明文藝高於生活。即C。
5【解析】D。片段主要是學校通過比較***和現在教師的待遇來表達自己的感情。所以選D。
山西招警考試片段閱讀專練題***二***
1、對下列各句中引號的作用分析正確的一項是*** ***。
①事業的利益應高於一切私人關係或派別關係，不管這些關係在回憶中是多麼“美好”。
②現在青年最要緊的是“行”。不是“言”。
③“長江後浪推前浪”，每一代的青年都是接力賽的好手。
④我們偉大的祖國和人民所迫切需要的正是那些“傻子”。
⑤港澳臺同胞都積極為“希望工程”捐款。
A. 諷刺、強調、引用、特殊含義、特定稱謂
B. 強調、引用、引用、特定稱謂、特殊含義
C. 諷刺、引用、強調、特定稱謂、特殊含義
D. 強調、強調、引用、特殊含義、特定稱謂
2、在一個媒介發達的時代，不少人覺得，圖片才是傳播的王道。高速的時代應有高速的傳播，文字的製作、流傳，自然都是越簡越好，因為沒有人願意閱讀長篇大論。文字退居次席，果真是值得慶賀的事嗎?就知識的傳播而言，就未必正確。因為，我們付諸報紙、雜誌、書籍、網路上的文字，並非僅僅只是為了傳遞訊息，至少在潛移默化之中，它們還肩負著辨析事理、論說公道、傳遞知識、弘揚精神的功能，這些無疑都需要文字的積極參與才能達成。
從本段文字可以看出，作者支援了以下哪種觀點?*** ***
A. 長篇大論的文字已經不符合時代發展潮流
B. 文字與圖片應並肩發展以滿足不同人的閱讀習慣
C. 讀圖時代更需文字的力量
D. 文字比圖片更適合傳播知識
3、當前網路語言中有許多的“罵”，背後有不同的個人或社會原因，有的是因為對現實中的不公和腐敗感到不滿和憤怒，但又無可奈何、無能為力，罵成為他們疏通惡劣情緒的管道;有的是從罵中得到一種自由和解放的感覺;有的是因為覺得罵很“爽”很“酷”;有的是因為罵成了習慣。網罵中還有一些是很不堪的詈詞穢語，純粹是有目的的侮辱和傷害。期待一個沒有罵的和諧世界不太現實，但是守住罵的文明尺度，不讓罵變成破口大罵，卻是完全辦得到的。
下列說法與原文相符的是*** ***。
A. 當前網路語言中的“罵”存在的原因林林總總，但歸結起來就是人們對現實世界感到不滿
B. 旨在得到自由和解放的感覺的罵不如源於對現實中的不公和腐敗感到不滿的罵
C. 認為一個沒有罵的世界一定存在的想法是可笑的
D. 網罵的存在有著諸多原因，但我們可以把罵框在文明的尺度內
4、優秀的史學家猶如神話中的巨人，他們善於捕捉人肉的氣味，人才是他們追尋的目標。唯有在對人的不斷追尋中，史學家才能完成將過去與現在連線的偉業。但在此偉業中，歧視無所不在，且理直氣壯。歷史記錄中充溢的是那些運氣足夠好，力量足夠強，因此站在人堆之上者的名字。但是數十億的人根本沒有機會露頭。他們被遺忘，被忽略，被當成巨集大歷史敘事中的廢舊螺絲釘。
這段文字意在說明*** ***。
A. 史學家應充分挖掘人的因素，改變以往歷史記錄中歧視絕大多數人的做法
B. 一部精準的歷史必須遺忘掉社會發展歷程中的普通人，否則就是大雜燴
C. 歷史不應僅記錄大人物，還應反映當時普通人的生活
D. 歷史記錄中的人物是當時社會力量和經濟力量的代表
5、豪放歷來都是男人的專利，如“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方”的劉邦;再如“東臨碣石，以觀滄海”的曹操;又如“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白;還如“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的蘇軾，等等，他們那種豪放的氣魄，豪放的胸襟，讓多少後人為之傾倒。然而，當了解唐朝的才女的豪放之後，就會感到這些豪放並不只是男人的專利，而唐朝才女的豪放更令歷朝歷代的自以為豪放的男人們望塵奠及。作者接下來最有可能介紹的是*** ***。
A. 分析唐朝才女豪放的原因
B. 舉例說明唐朝才女如何豪放
C. 論述豪放並非男人的專利
D. 唐朝才女為何成為歷史上的特殊群體
山西招警考試片段閱讀專練題答案
1.①中的“美好”一詞用來形容“私人關係或派別關係”，起到了諷刺的作用，排除B、D。再看④，這裡的“傻子”含有褒義色彩，是一種特殊含義。⑤中的“希望工程”是一個常用的特定稱謂。故正確答案是A。
2.C。文段開頭提出不少人覺得圖片才是傳播的王道，然後用一個反問句“文字退居次席，果真是值得慶賀的事嗎?”說明自己並不支援圖片才是王道的觀點，接下來又具體論述了文字在知識傳播過程中的重要性。故本題選C。A、B項不是作者支援的觀點;D項，文段並未體現文字比圖片更適合傳播知識，而只是說明在某些功能上，文字有著無法替代的作用，故不存在二者哪個“更適合”的問題，排除D項。
3.細節判斷題。閱讀文段後可知，A項前半句正確，但把網罵的原因單純歸結為“對現實世界感到不滿‘’顯然是錯誤的，因為文段並沒有對網罵給出一個通用的概括性理由。B項屬於主觀臆測，文段只是列舉了罵的不同形式，但並沒有比較具體型別罵的優劣。文段說”期待一個沒有罵的和諧世界不太現實“，但這並不意味著這種想法是”可笑的“，C項的感情色彩為貶義，而文段為中性描述，故排除C項。結合整個文段，可知D項說法正確。故本題正確答案為D。
4.注意理解作者的態度，從”但在此偉業中，歧視無所不在，且理直氣壯“可知，作者反對歷史只記錄大人物。A項，前半句說的是重視歷史中的大人物，後半句說的是改變歧視大多數人的做法，前半句過度引申，排除A項;B項，偷換概念，作者並沒有說一部精準的歷史必須要遺忘普通人;D項為無關選項。故本題選C。
5.文段先是列舉了歷朝歷代男人們豪放的典型，最後通過”然而“加以轉折，引出唐朝才女的豪放。可見下文著重介紹的應該是與那些自以為豪放的男人們相比，唐朝才女是如何表現出這種豪放的。故本題選B。A項”豪放的原因“與文段內容銜接不夠緊密;C項不符合行文的習慣，前一句的主體為”唐朝才女的豪放“，後一句直接轉為”豪放“，銜接不緊密;D項”特殊群體“無從體現，表述有誤。故本題選B。