江西公務員面試習題及答案

　　考生要注重江西公務員面試試題的練習，理清答題的思路，以下就由小編為你提供江西公務員面試習題幫助你提分。

　　江西公務員面試習題***一***

　　中共中央政治局近日就人口老齡化形勢和對策舉行集體學習，用“三最”形容我國這個世界上人口老齡化程度較高的國家：老年人口數量最多，老齡化速度最快，應對人口老齡化任務最重。請談談對老齡化問題的認識。

　　【參考解析】

　　將滿足數量龐大的老年群眾多方面需求、妥善解決人口老齡化帶來的社會問題，提升到了“事關國家發展全域性，事關百姓福祉”的高度，使得未富先老的家國困境，有了突圍的希望。

　　每一個人，都終將老去。而人均壽命不斷提高的中國，以及中國的每一個家庭，正面臨著前所未有、亟待突圍的老齡化困境。據世衛組織最新報告，中國人均壽命達76.1歲。一些“高壽”的城市和地區的人均預期壽命還超過了82歲。權威研究表明，1990年後的15年裡，中國人驟然“長壽”了8年半。這意味著國力的增強，國人幸福指數的增加，也意味著養老需求的爆發式增長。

　　老齡化之所以成為世界性的難題，就是因為調整必須先行，而見效與否則在未來。國家層面如果未雨綢繆做好適合老齡化社會的建設，解圍之道中也將蘊含著巨大的增長動力。

　　要想更有效的解決老齡化問題，不僅要完善家庭贍養和扶養、社會救助、社會福利等政策，更應強調“老”的價值，從“養”到“用”，從另一個側面解剖老齡化。例如應該努力挖掘人口老齡化給國家發展帶來的活力和機遇，積極看待老齡社會，積極看待老年人和老年生活，重視敬老愛老的中華民族傳統美德。《禮記》早有詮釋：“孝有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養。”這是一重重遞進的境界。養老最為基礎，弗辱其次，尊親最高。先人以孝治天下，智慧通透。一方面，家和萬事興，由家庭倫理擴充套件為社會倫理，一生萬物，綱舉目張;另一方面，老人所積累的豐富精神資源，也是社會進步的動力和活力所在。因此，老少和諧的社會文化建設是題中應有之義。在舉國努力下，使“老去”成為一個“有作為、有進步、有快樂”的過程，從而增加每一位國人、每一個家庭的幸福感，徹底有效的解決老齡化困境。

　　江西公務員面試習題***二***

　　公安部審議印發的《關於建立居民身份證異地受理掛失申報和丟失招領制度的意見》指出，將在全國各地全面實施異地受理、掛失申報和丟失招領工作，而且有不良信用記錄的，仍需回戶籍地申請辦理。對此，請談談你的看法?

　　【參考分析】

　　提出觀點：公安部印發的這一異地受理掛失申報和丟失招領的規定，一定程度上可以節省來回奔波的時間成本和金錢成本，是一項真正惠民利民的舉措，值得點贊。

　　論證觀點：即必要性、重要性和意義

　　日常生活中，許多人都有過這樣的遭遇：身份證不慎丟失或者到期後，需要補領、換領的，必須千里迢迢放下工作趕回老家，耽誤工作，耗費時間，卻也依舊需要很長的週期才能掛失補辦成功。所以，為更好地方便群眾辦理，公安部審議印發意見，將在全國各地全面實施異地受理、掛失申報和丟失招領工作，群眾需要掛失和補領的，可持居民戶口簿可到就近的戶籍派出所或者辦證大廳申報掛失。而且異地受理不增加制發證週期和任何收費，只需繳納證件工本費即可,這在一定程度上為遠在外地的群眾提供了極大方便。另外，有不良信用記錄的,包括偽造、變造、買賣、冒領、騙領、冒用居民戶口簿、身份證、護照、駕駛證和買賣、使用***的人員，以及國家信用資訊共享交換平臺推送的不良信用記錄人員，仍需回戶籍地申請辦理。這在一定程度上促進全國社會信用體系的建立，對於解決很多社會問題都有及其重要的意義。

　　落實觀點：

　　當然，若想這項惠民舉措真正的能夠落實到位，發揮作用，還需要在很多配套措施方面進行改進和努力，可以小範圍內進行試點，等試行完善後全國推行。

　　首先，必須對目前舊有的資訊系統進行升級改造，建立全國人口資訊及信用資料平臺，並且全國聯網，對於存在信用問題的群眾，應及時告知需回原籍辦理。

　　其次，公安機關應調整完善業務流程，對工作人員進行技能培訓，對於來辦理掛失補的群眾應當當場受理，對申請材料不全的，也應當一次性告知群眾所需補齊的材料，異地受理點受理居民身份證換領、補領申請後,及時將受理資訊傳送至申請人戶籍地公安機關,戶籍地縣級公安機關及時稽核簽發。

　　江西公務員面試習題***三***

　　有人認為在經濟全球化和網路資訊時代，弘揚中華民族優秀的傳統文化只是一種形式主義的做法，對此，你怎麼看?

　　【參考答案】

　　兩會期間,在談優秀傳統文化進課本時,全國政協委員、國家圖書館副館長陳力指出,只強調形式，把學習傳統文化弄成作秀是不對的。這為傳統文化教育流於形式敲響了警鐘。

　　據媒體報道，近年來中高考的語文試卷命題會更加重視傳統文化內容，古詩文閱讀量會

　　增加。書讀百遍，其義自見，但對於生活在現代漢語環境中的中小學生來說，學生就就算讀了上萬遍，也只能稱得上是“滾瓜爛熟”，而非“融會貫通”。也有人認為有的家長喜歡晒孩子孩童時期的知識儲備，三歲會背唐詩，五歲能念宋詞，諸如此類。實際上，這展示的只是孩子的記憶力與早教水平，孩子哪裡會感受到“夜來風雨聲，花落知多少”的春意與韻味，哪裡會知道“低頭思故鄉”究竟是何種心境。

　　因此就有人質疑，弘揚傳統文化，學習傳統文化，只不過是形式主義。這些文化已然過時。其實傳統文化中教育的最終目的，是要讓學生學著做人、學會做人。讀《論語》，我們體會仁義禮智信;讀《莊子》，我們感受道法自然;讀《墨子》，我們學著兼愛非攻……理解了優秀傳統文化的內涵，抓住了優秀傳統文化的精髓，青少年才能建立健康的是非觀、義利觀。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的堅實根基。傳統文化中承載著國人的共同文化密碼和價值觀，這種文化黏合劑不僅提升了文化自信，而且有助於消弭社會裂痕，形成牢固紐帶。

　　當前，在經濟發展的高速時代，政府為了發展經濟，追求片面發展和短、平、快的經濟發展方式，忽視了優秀傳統文化對社會主義精神文明建設的正向教育和引導，從而導致對民眾的傳統文化漠視，人與人之間的冷漠，誠信意識也呈逐漸下降趨勢。有些電視臺為了提高收視率，也迎合年輕人的需求。過多播放韓劇、美劇及流行娛樂節目，人們對西方文化的片面理解也讓中國文化邊緣化，人們對金錢和權力的崇拜讓社會的風氣比較浮躁，崇洋媚外的思想普遍存在，很多人一定記得聖誕節，但不一定記得端午節和重陽節，中國傳統的孝道、感恩等傳統思想也呈滑坡趨勢。一個國家的文化是這個國家的發展的核心驅動力，也是一個國家綜合國力的重要體現，因此，我們在注重經濟發展的同時，也不能忽視國家的文化發展。

　　第一、政府要有轉播傳統文化的意識，這不僅可以增強民族自信心和自豪感，增加民族凝聚力和創造力，可以提高國家文化軟實力。

　　第二、在這個多媒體的時代，媒體也應引導在多元文化的同時，也應尊重我們本國的國情，滿足不同社會群體的需要，探索我們自己的悠久文化歷史，挖掘傳統文化的精髓，讓優秀的傳統文化再放光芒。

　　第三、我們要抓住機遇，擴大與其它國家的交流，建立國際文化長效合作機制，一方面大膽地引進國外先進文化，為傳統文化增加活力;另一方面要將中國傳統文化推向世界，讓世界更瞭解中國。如這次的2008年北京奧運會，就大膽引用傳統文化，使世界更加了解中國，也有助於消除世界對中國的誤解。