不苟言笑的意思和造句

　　不苟言笑，漢語成語，出自西漢·戴聖《禮記·典禮上》：“不登高，不臨深，不苟訾，不苟笑。”指不隨便說笑，形容態度莊重嚴肅。下面請欣賞小編給大家帶來的不苟言笑相關內容。

　　不苟言笑的釋義

　　[釋義] 苟：苟且;隨便。不隨便說笑。指態度莊重、嚴肅。

　　[語出] 西漢·戴聖《禮記·典禮上》：“不登高，不臨深，不苟訾，不苟笑。”

　　[正音] 苟;不能讀作“jū”。

　　[辨形] 苟;不能寫作“荀”。

　　[近義] 正襟危坐 老成持重

　　[反義] 油腔滑調 談笑風生

　　[用法] 用於態度莊重、嚴肅。一般作謂語、定語。

　　如何用不苟言笑造句

　　1*** 班納特先生是個古怪人,他一方面喜歡插科打諢,愛挖苦人,同時又不苟言笑,變幻莫測.

　　2*** 比起辦公室大戰實習生的美國總統和召雛妓開裸體派對的歐洲領導人，不苟言笑的中國CPC官員們似乎和“性感”完全扯不上關係。

　　3*** 完全沒有在意美婦的埋怨,美婦白月只能無奈的微笑著,看著自己平日裡不苟言笑鐵血冷酷的老公和剛剛降生的兒子臉上盪漾著幸福的光暈。

　　4*** 看著他,江無涯不由想起了一個人,江無病,他也是這般冷峻,不苟言笑。

　　5*** 看著這位妙齡少女如此誇耀自己的美麗,臉上的表情卻是依舊那樣的死板,不苟言笑。

　　6*** 爸爸表面很嚴肅，不苟言笑，可內心很疼愛我。

　　7*** 酒取走醉酒智者的智慧，使聖賢之士嬉戲，使不苟言笑之人微笑。

　　8*** 黃老師雖然不苟言笑,卻是個很和藹的人。

　　9*** 爸爸雖然不苟言笑,但對人卻非常好。

　　10*** 他平時總是不苟言笑、一本正經的樣子。

　　11*** 有的教師在課堂教學中不苟言笑，彷彿這樣才是師道尊嚴，殊不知學生在這樣的課堂氣氛中感到壓抑，會嚴重影響他們的學習積極性。

　　12*** 反之，如教師神情嚴肅，不苟言笑，學生大多會因此而顯得緊張，課堂氣氛也會變得壓抑，死氣沉沉。

　　13*** 他們常常愁眉不展，情緒低落，鬱鬱寡歡，不苟言笑，遇事退縮，給學習生活帶來一種無形的壓力。

　　14*** 這孩子從小就哭喪著臉，不苟言笑，別人逗他，他也不理。

　　15*** 教師在教學時若繃著面孔，不苟言笑，或者是高高在上，擺出一副真理化身的模樣，教室的氣氛則必然會趨向緊張，師生之間就容易產生一種壓抑感，學生必然不敢也不想表達自己的想法。

　　16*** 因此在教學中不苟言笑，學生稍有不對便加以指責和批評，認為這樣學生才服他，才怕他。

　　17*** 於是許多教師在學生面前時有意板著臉，不苟言笑，總覺得在學生面前和顏悅色有失尊嚴，板著臉才有助於樹立威信，讓學生敬而遠之。

　　18*** 另一方面，嚴謹並不意味著不苟言笑。

　　19*** 相反，老師板著個苦瓜臉不苟言笑，容易讓學生產生懼怕心理和厭倦情緒，束縛學生思緒，扼制創新思維，導致學習實效低。

　　20*** 新來的不苟言笑的無情經理管理著公司。

　　21*** 鐵頭的第三位父親是一位老幹部，平時不苟言笑，鐵頭很不喜歡他。

　　22*** 王老師是個嚴肅的人，他平時都是一本正經、不苟言笑。

　　23*** 孔子一向被視為不苟言笑的聖人。

　　24*** 教師上課擺出一副不苟言笑的樣子，學生表面上服帖順從，實質上課堂管理問題仍然沒有解決。

　　25*** 韓熙載在夜宴活動中不苟言笑，神情嚴肅冷漠。

　　26*** 我曾聽過克里斯托弗的演說，他給我的印象是不苟言笑，比較刻板，回答問題時也較少風趣。

　　27*** 她想使自己看起來輕鬆一些，擺脫掉那不苟言笑，一本正經的印象。

　　28*** 好在他心性堅韌,不苟言笑,外人看不出來。

　　29*** 他深沉內斂,不苟言笑;他外冷內熱,用情專一,他是冷楓。

　　30*** 鹹志行依然是板著臉,不苟言笑,叫人看不出他是喜是怒來。

　　31*** 這孩子永遠都是一副不苟言笑的樣子,和那些玩世不恭的大學生完全是兩回事。

　　32*** 遮面,看似保鏢似的便衣男子也是一本正經,不苟言笑。

　　33*** 別看她平時面對外人,是一副嚴肅不苟言笑的老總態度,可骨子裡卻是個徹徹底底的小女人。

　　34*** 爸爸長著一對濃眉大眼，鼻子下面是張似乎永遠不會笑的嘴。他的臉看上去有稜有角，讓人一看便知道他是個不苟言笑的人。

　　35*** 且說這位鄭伯才君，單名一個雄字，乃是湖南湘潭縣人，向來是個講宋學的，方領矩步，不苟言笑。

　　36*** 這種顛沛流離的生活使基耶斯洛夫斯基養成了沉默寡言的性格，他時常表情嚴肅，不苟言笑，他的目光藏在眼鏡片後面，深邃殷切，彷彿思考尋索不斷。

　　37*** 傳統的師道尊嚴，往往使學生對教師產生一種隔閡，倘若教師再板起面孔，不苟言笑，更易造成學生對教師敬而遠之。

　　38*** 這些反映在勞動中，就把勞動看作是正經和嚴肅的事情，而勞動者的典型形象是不苟言笑。

　　39*** 沃霍爾等人精巧的諷刺修辭，世俗化的充滿庸俗氣氛的畫面，使不苟言笑的現代主義崇高美學，陷入了十分尷尬的境地。

　　40*** 不滿會表現在臉上，而且有時潛意識裡覺得我是班主任，應該嚴肅點，故而不苟言笑，所以發揮受拘束。
 

　　不苟言笑造句的人