護士學習交流心得演講稿

  護士,用真誠的愛去撫平病人心靈的創傷,用火一樣的熱情去點燃患者戰勝疾病的勇氣。現在就來看看小編為你整理的,歡迎閱讀。

   篇【1】

  護生實習是院校課堂教學的延續,臨床護理工作是理論知識、操作技能和分析能力的綜合。護生實習帶教是護理教育教學的重要組成部分,是培養學生成為合格的醫護人員的關鍵,臨床教育任務的承擔者都是臨床護士,帶教教師擔扮演著既是護士又是教師的雙重角色。護士不但肩負著導師的專職,同時有著自身的職責,所以,應具有高度的敬業精神和責任心。帶教教師首先要嚴格要求自己,以身作則,不斷加強自我修養,引導護生從思想上重視熱愛護理專業,珍惜患者的身體及生命,讓她們知道護理工作質量直接關係到治療的效果和目的。同時指導護生對每一項護理內容都能做到及時、準確,不僅可以為醫生診斷治療提供可靠的資料,又把自己所學的理論在實際工作中得到充分的發揮。現將幾年來臨床帶教護生心得總結如下。

  1人文素質

  我們要把提高自身素質放在重要地位,平等地、寬容地待人。在臨床工作中樹立學生的人文理念,在護理實踐中,人文精神體現在對患者的生命和健康,患者的權利和需求,患者人格和尊嚴的關心和關注,在教學活動中要培養醫護生的人道倫理意識、人文社會科學知識,在護理程式中融入人文精神。

  2計劃帶教

  帶教有無計劃是能否完成帶教任務的首要問題。每次接到帶教任務後,在護生沒有到醫院之前,應根據本科實習任務,並按實習大綱要求和院校的實習計劃,制定好帶教計劃,合理安排實習專案、實習時間及重要的技術性操作和基礎護理操作。在訂計劃時,注意體現以護生為中心,以教師為主導,並提前把計劃給護生,使護生、教師雙方都心中有數,避免帶教的盲目性,增強帶教的計劃性、針對性。

  3良好溝通

  溝通是人與人之間消除隔閡,建立相互信任的重要方式。帶教教師與護生良好溝通能達到事半功倍之效。帶教教師接待首次入科護生時,應主動自我介紹,再記住每位護生的名字。積極介紹科室分割槽、佈局、規章制度、護理常規等。讓實習護生儘快熟悉科室環境,交談,減少實習護生對臨床的神祕感和恐懼感,使她們很快進入角色。

  4換位思考

  將換位思考應用到臨床護理帶教中,能增進帶教教師與護生之間的相互溝通和理解,調動護生的學習主動性,提高帶教質量。護生通過換位思考理解了帶教教師琢玉成器的一片苦心,對於教師的理論講課、操作示範、教學查房等表現出積極的反應,能夠接受教師善意批評,對教師尊重。理解了患者的痛苦,能耐心回答患者的疑問,忍耐患者一些不良的情緒反應,從患者角度出發,儘量減少患者的不適。帶教教師通過換位思考增強了責任感,提高了自身素質,對學生關愛,同時能注意在帶教過程中保護患者。看到護理人員為自己設身處地著想,患者也表現為滿意度提高。

  5護理程式

  採取教師示範、護生觀察-護生實踐、教師觀察-護生再實踐的方式。例如,新患者入院時,教師運用交談、體檢、參閱記錄等方式收集資料,護生觀察教師上述過程。然後,教師提出護理診斷,制訂護理計劃,並向護生講解。再有新患者入院時,護生獨立收集資料,確立護理診斷,擬定護理計劃,教師逐一檢查。最後,師生對收集資料的方式、內容、準確性與全面性討論,評估護理診斷是否正確,依據是否充分,護理措施是否全面、有針對性。肯定正確的方面,更正不妥之處。這種護理程式帶教,改變了以往護生機械地執行醫囑和護理操作的狀況,使護生能初步運用護理程式的評估-計劃-實施-評價的科學方法去實施整體護理。

  6查房帶教

  查房帶教一般是教師先介紹患者的一般資料,如護理問題、護理措施、護理效果以及患者目前存在的問題等,然後提問護生,讓護生分析和評價,發表意見,使護生從查房中獲得護理患者的知識和經驗,並鍛鍊她們的思維和口頭表達能力。

  7個性發展

  帶教過程中,對本科的常規護理,提出明確要求,要求所有護生務必掌握護理操作規程、操作方法。而對不同層次的護生則注意因材施教,加強個別輔導,尊重她的興趣愛好,發揮她的特長,發展她的個性。比如對本科、大專生、中專生的帶教側重點就略有區別。對中專生側重點在注重理論與實際相結合,幫助護生將已學過的知識運用於實踐,激勵她主動獲取知識的熱情,儘可能拓寬其知識面。對本科、大專生則側重鼓勵她多深入病房,多接觸患者,重視基礎護理和生活護理,克服重治療、輕護理的觀念和現象,利用她們較紮實的理論收集本學科護理的新知識、新技能,更好地為護理工作服務。臨床帶教教師必須嚴格要求自己,有嚴謹的科學學風,嚴格的工作作風和奉獻精神,以身作則,以人格魅力潛移默化地引導護生儘快進入護士角色。在帶教過程中,注重教育、啟發,培養護生的職業責任感和榮譽感,使護生看到自己的光明前途。深入護生,以高度負責的精神,飽滿的熱情,和藹的態度對待護生,帶教護生,尊重護生的個性,尊重護生的意見,發揮護生的特長。注意多表揚、多鼓勵、多肯定。對護生存在的問題與不足,不指責、不挖苦,而是面帶笑容、熱情幫助、及時彌補。不把護生當作“勞動力”使用,也不對護生放任自流,搞無原則的寬容,對那些紀律鬆散護生及時給予批評教育,把熱情教育幫助與嚴格要求結合起來。逐步培養護生良好的護德護風,培養護生嚴肅認真科學的工作態度,培養護生紮實護理理論和較強的護理操作能力。

   篇【2】

  活到老學到老,護士是人生一個階段的職業身份,護理知識卻是人一生都受用的。通過不斷的護理進修學習,總結。對醫院文化,護理髮展歷史,護理管理規章制度有了系統的瞭解,現將我的護士進修總結歸納如下:

  1.端正學習態度

  端正思想,踏踏實實工作,遵守醫院的規章制度,愛崗愛業,時刻為病人著想,千方百計為病人解除病痛,擺正自己的位置,在別人眼裡,護士只是一個打針發藥的,的確,護理工作是一個非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是,護理工作是非常重要的工作。在整個醫療效果體現著這巨大的作用。常言道:三分治療,七分護理;

  2.堅定信念

  在平凡的崗位上,我們要堅持為病人服務的信念的同時,也要嚴格的在學習上要求自己,不斷更新知識,提高技術水平,臨床與實踐相結合,在工作中不斷充實和完善自我;

  3.提高思想覺悟

  要不斷加強思想政治修養,要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質;

  4.增強法律意識

  在當前醫患關係十分緊張的情況下,我們不僅要嚴格遵守技術規範,還要崇尚學習,增強法律觀念,強化法律意識,提高服務質量,提高人文素質,避免醫療糾紛;

  5.發揚團隊協作精神

  除了上述之外,在這次的這次的進修學習,讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題:護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象,同時也是醫院整體形象的關鍵之一。面部表情是寫在臉上的心思,微笑服務不僅是禮貌,它本身也是一種勞動的方式,是護士以誠服務患者的重要方式,微笑是無價的,勝過千言萬語,它不花費錢財,但可以帶給病人萬縷春風,可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨感,被善良的親情代替,產生尊重和理解的良好心境,縮短護患間的距離,所以,護士真誠的微笑,表現出對患者的尊重、理解和同情。