高中語文的古今異義詞詳細介紹
想要學好語文，學好文言文是必須的，下面的小編將為大家帶來高中語文的古今異義詞介紹，希望能夠幫助到大家。
高中語文的古今異義詞介紹
1.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。***《出師表》***
卑鄙——【今義】品性低劣。【古義】卑，出身卑微;鄙，鄙陋.常用作謙詞。
2.度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。***《廉頗藺相如列傳》***
不過——【今義】錶轉折關係的連詞。【古義】不超過。
3.是故弟於不必不如師，師不必賢於弟子。***《師說》***
不必——【今義】事理或情理上不需要。【古義】不一定.
4.是女子不好。***《西門豹治鄴》***
不好——【今義】壞。【古義】不美麗。好，容貌美。
5.初一交戰，操軍不利。***《赤壁之戰》***
初一——【今義】農曆每月第一天。【古義】剛剛一開始.
6.生乎吾前，其聞道也固先乎吾吾從而師之。***《師說》***
從而——【今義】表順接的連詞。【古義】從，跟從：而，連詞，連線的後一部分補述前面動作行為的目的。
7.處分適兄意，那得任自專!***《雀東南飛》***
處分——【今義】對犯罪的或犯錯誤的人給以處罰。【古義】處置、處理。
8.其後用兵，則遣從事以一少牢告廟。***《伶官傳序》***
從事——【今義】①做某種事情。②***按規定***處理。【古義】可以泛指一般屬官。
9.今楚地方五千裡，持戟百萬，此霸王之資也。***《毛遂自薦》***
地方——【今義】①指各省、市、縣，與中央相對。②指非軍事的部門、團體等，與軍隊相對。③區域。④部分。【古義】地，土地;方，方圓。
10.①大江東去，浪淘盡，千古風流人物。***《念奴嬌?赤壁懷古》***
②風流總被雨打風吹去。***《永遇樂?京口北固亭懷古》***
風流——【今義】①有業績、有才華的。②指有才學而不拘禮法。③指與男女間的放蕩行為有關的。【古義】①傑出的人物或功業;英俊、傑出。②繁華的景象，流風餘韻。
11.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。***《鴻門宴》***
非常——【今義】表程度很深的副詞;【古義】意外事故.
12.由是感激，遂許先帝以驅馳。***《出師表》***
感激——【今義】因得到幫助而對人產生好感。【古義】受感動而激奮。
13.權起更衣，肅追於宇下。***《赤壁之戰》***
更衣——【今義】換衣服。【古義】上廁所，諱飾的說法。
14.苟以天下之大而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。***《六國論》***
故事——【今義】前後連貫、有吸引力，可用來講述的事情。【古義】先例、舊事。
15.號令召三老豪傑與皆來會計事。***《陳涉起義》***
豪傑——【今義】才能傑出的人。【古義】①有聲望有地位的人。
16.當橫行天下，為漢家除殘去穢。***《赤壁之戰》***
橫行——【今義】行動蠻橫，依仗暴力胡作非為。【古義】縱橫馳騁。
17.①因具富厚，交通王侯.***《論貴粟疏》***
②阡陌交通，雞犬相聞。***《桃花源記》***
交通——【今義】①往來通達。②各種運輸和郵電事業的總稱。【古義】①勾結，②互動相通。
18.婉貞於是率諸少年結束面出。******馮婉貞******
結束——【今義】發展或進行到最後階段，不再繼續。【古義】整理好裝束。
19.鞠躬盡瘁，死向後已。***《後出師表》***
鞠躬——【今義】彎身行禮。【古義】恭敬謹慎地
20.亦雁蕩之具體而微者。***《雁蕩山》***
具體——【今義】不抽象，不籠統。【古義】具，具備，體，形體。
21.率妻子邑人來此絕境。***《桃花源記》***
絕境——【今義】沒有出路的境地。【古義】與外界隔絕的區域。
22.號令召三老、豪傑與皆來會計事。***《陳涉世家》***
會計——【今義】管理帳目收支等財務工作的人。【古義】會，聚會;計，商議。
23.凡富貴之子，慷慨得志之徒。***《五人墓碑記》***
慷慨——【今義】①大方，不吝嗇。②充滿正氣，意氣激昂。【古義】意氣風發，情緒激昂。
24.①可憐體無比，阿母為汝求。***《孔雀東南飛》***
②可憐身上衣正單，心優炭賤願天寒。***《賣炭翁》***
可憐——【今義】①值得憐憫。②不值一提。【古義】①可愛。②值得同情。
25.誠宜開張聖聽，以光先帝遺德。***《出師表》***
開張——【今義】商店開始營業。【古義】不閉塞，廣泛。
26.門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。***《琵琶行》***
老大——【今義】同輩或同夥中排行第一或地位最高的人。【古義】年齡大。
27.宰執以下俱使之南面上坐，稱柳將軍。***《柳敬亭傳》***
南面——【今義】南方，表方位。【古義】南，向南;面，面對，朝向。
28.烈士暮年，壯心不已。***《龜雖壽》***
烈士——【今義】為正義、為革命獻出生命的人。【古義】指有志於建立功業的人。
29.秦王大喜，傳以示美人***指宮妃***及左右。***《廉頗藺相如列傳》***
美人——【今義】美貌女子。【古義】指美貌女子，也可特指歌伎、宮妃。
30.相如前進缶。***《廉頗藺相如列傳》***
前進——【今義】向前行動或發展。【古義】前，走上前;進，獻上。
31.臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。***《廉頗藺相如列傳》***
親戚——【今義】跟自己家庭有婚姻關係的家庭或它的成員。【古義】內親外戚，包括父母、伯叔、子侄及母、妻家中的人。
32.①葉徒相似，其實味不同;
②較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍。***《六國論》***
其實——【今義】副詞，表示所說的是實際情況***承上代而含轉折***。【古義】①它的果實。②那實際情況。
文言文的特殊格式介紹
***一***判斷句
***1***用“者，也”表判斷：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;
***2***“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。
***3***名詞做所謂語直接表判斷***劉備，天下梟雄。***
***二***被動句:
***1***單獨用“於”“受”“見”或組合成“見……於……”，“受……於……”表判斷。如:“內惑於鄭袖，外欺於張儀”、“徒見欺於王”
***2***“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷;如：“臣聞如姬父為人所殺”
***3***“被”***後起用法，如：周公之被逮***。
***4***意念被動***無詞語標誌***：兵挫地削
***三***省略句：
***1***省略主語：如:“永州之野產異蛇，******黑質而白章”。
***2***省略賓語：“權起更衣，肅追******於宇下”。
***3***省略介詞：“將軍戰******河北，臣戰******河南”。
注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。
***四***賓語前置:
***1***疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞***如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安***
***2***否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:“時人莫之許也。”
***3***用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強調賓語。如:“句讀之不知，惑之不解。”。如:“唯利是圖”等。
***4***方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如:“業文南向坐。”***《史記·項羽本紀》***
***五***定語後置:
***1***者：如:“求人可使報秦者，未得。”;
***2***之：蚓無爪牙之利，筋骨之強;
***3***……之……者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”
***六***介詞結構做狀語後置:
***1***用介詞“於”組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如:“青，取之於藍，而青於藍。”
***2***介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如:“具告以事。”***《鴻門宴》***。
高中語文的文言文翻譯誤區
誤譯語法關係，可以分為兩種情況，一種是對單句語法關係的誤譯，一種是對複句語法關係的誤譯。
***一***單句
例6***2007年浙江卷***豈非以其流落飢寒，終身不用，而一飯未嘗忘君也歟?
誤譯：難道不是因為他顛沛流離忍飢受寒，終身不利用，卻連一餐飯都不曾忘記***報效***君王嗎?
正譯：難道不是因為他顛沛流離忍飢受寒，終身不被重用，卻連一餐飯都不曾忘記***報效***君王嗎?
分析與對策：“終身不用”是個短小的單句，它的主語“杜甫”承前省略了。根據語境，是敘寫杜甫空懷壯志而終身不被朝廷重用，身處困境的情狀，而這種意思卻是靠“終身不用”這個不用被動詞的被動句表達的，考生並沒有把這層被動關係譯出來。
考生犯這個錯誤的根本原因，是沒有掌握好被動句這一特殊句式。除了這種靠語意的分析才能把握的被動句外，文言文中很多被動句是有標誌的。如“於”“受……於……”式，“為”“為……所……”式，“見”“見……於……”式等，翻譯時，都要譯為被動關係。文言文翻譯題常將文言特殊句式作為考查點，備考時要注意陳述句***語氣詞“者、也”表判斷，副詞“乃”“皆”“則”表判斷***、倒裝句***賓語前置、謂語前置、定語後置、介詞短語後置***、省略句***省略主語、省略謂語、省略賓語***等特殊句式的外在特徵;解題時，用相應的現代漢語句式對特殊句式進行合理轉換，準確翻譯。
***二***複句
例7***2010年新課標卷***賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。
誤譯：賊寇進攻三天不得入城，後來，因為河水高漲船體上浮，沿著船尾攀爬城牆的垛口上去。
正譯：賊寇進攻三天不得入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬城牆的垛口上去。
分析與對策：整個語句是一個順承關係的複句，而“以巨舟乘漲”中的“以”字，是表示憑藉的介詞，應譯為“利用”。考生誤認為表示因果關係的連詞，譯為“因為”，將整個語句的結構關係誤譯為因果關係。
考生對複句結構關係的把握，必須以句意為基礎，“假設”“因果”“轉折”“條件”等關係，都是根據句意自然生成的，不可強加或誤譯。而檢驗自己是否強加了關聯詞，也必須看你加的關聯詞在句意的表達上，是否合理。