高二化學老師個人總結

  高中化學新課程改革在內蒙古自治區實施以來,新課程所倡導的教學方法受到了師生們的普遍歡迎。下面是有,歡迎參閱。

  範文1

  本學期我擔任高二158、162兩個理科班和159、161、165三個文科班共五個班級的化學教學工作。本學期主要的教學任務是文科班完成“選修模組-化學與生活”的教學任務,而理科班要完成“選修模組四-化學反應原理”,它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之後的選修課程,從化學反應與能量、化學反應速率,引導學生研究化學反應現象,探索化學反應規律。對於這個模組的教學,必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上來展開教學的,這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題,同時又是一個收穫的學期,下面我對本學期的教學做以下幾點的總結:

  一、採取的措施:

  1、能認真完成學期初制定的教學工作計劃,完成備課組的教研活動,在每一次上課前能認真備好課,在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱,而化學反應原理又比較抽象,在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發學生學習的熱情,達到教學的效果和目的。

  2、這一個學期的教學雖然是一個選修模組的教學,但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中屬於必考的內容,而且佔的比重也是比較大,所以在高二年的整個教學過程中,我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱,再結合我們教學大綱,認真備好每一堂課,並能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。

  3、有時間我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學到了很多的知識,及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經驗和方法非常重要,在平時教學中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學生的問題不能忽視,他們的問題提出,不僅體現了他們對知識的渴望,另一個方面也是對我的提高。

  4、在對學生作業的批改過程中,採用多種方式,比如面批,學生在對化學用語這一方面經常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在佈置學生作業之前我總是先進行題目的篩選,讓學生在做題的過程中有所收穫,

  5、在本學期高二基礎年段的教學中,我能引導學生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋樑”,設定了一系列問題情景,引導學生展開積極的討論,在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識,應用知識解決某些實際問題。

  二、存在的不足和問題

  1、新教材實驗內容和實驗要求很高,尤其在高考中還有大型探究實驗,由於學校實驗條件和規模還達不到新課程改革要求。儘管想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。

  2、練習的訓練量還是多了些,由於學生生源的原因,基礎差的學生多,教學進度總是滯後,要做到段段清,節節過關就顯得前寬後緊的局面。

  三、下學期努力方向

  1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  2、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

  3、以平等的心態去和學生交流,以真誠的心去換取學生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學生敬畏你更要親近你。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。完成學校各項工作指標。

  範文2

  本人本學期擔任高二***5至8班***理科班化學老師。按照教學計劃,以及新的課程標準,本人已經如期地完成了高二化學選修4的教學工作,為了總結經驗,尋找不足。現將一學期的工作總結如下:

  一、業務學習

  面臨新課改,對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學理念,這就需要緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

  二、教學研究

  1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、在作業批改上,認真及時,雖然班級較多力求做到全批全改。

  三、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

  4、後進生未抓在手。由於本學期理科學生面臨會考文科壓力,學生對理科的學習比較鬆懈。特別是後進生而言,會考對他們而言難度較大,無暇顧及其他高考科目。

  5、教學反思不夠。

  四、今後努力的方向

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

  4、加強轉差培優力度。

  5、加強教學反思,加大教學投入。

  範文3

  一、學習

  面臨新課改,對我而言既是機遇挑戰。課改就新的教學理念,這就需要緊緊學習新課程,新課程,嘗試新教法的,更新教學觀念。了學生主體觀,了民主教學的思想,了民主平等的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,和不同學生學習成長條件的理念落到實處。

  二、教學

  1、備課細緻。平時教材,多方參閱資料,力求理解教材,把握難。在制定教學目的時,非常注意學生的情況。教案編寫,並歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學。學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練。在教學中注意抓住,難點。

  3、在作業批改上,,班級較多力求全批全改。

  三、工作中的問題

  1、教材挖掘不。

  2、教法不靈活,吸引學生學習,對學生的、啟發。

  3、新課標下新的教學思想學習不。對學生的自主學習,合作學習,理論。

  4、後進生未抓在手。本學期理科學生面臨會考文科,學生對理科的學習鬆懈。是後進生而言,會考對而言難度,無暇顧及高考科目。

  5、教學反思。

  四、今後努力的方向

  1、學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

  4、轉差培優。

  5、教學反思,加大教學投入。

 
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