生物必修一第三章課後習題答案_高二生物
學習生物，做練習是必不可少少的，生物必修一第三章課後習題都做完了嗎?下面是小編為大家整理的生物必修一第三章課後習題答案，希望對大家有所幫助!
生物必修一課後習題答案一：第1節細胞膜──系統的邊界
答案和提示
***一***問題探討
1.提示：氣泡是光亮的，裡面只有空氣。細胞是一個具有細胞膜、細胞核和細胞質的複雜結構，而且是一個立體的結構，在顯微鏡下，通過調節焦距可以觀察到細胞的不同層面。光學顯微鏡下不能看見細胞膜，但是能夠觀察到細胞與外界環境之間是有界限的。
2.提示：在電子顯微鏡誕生之前，科學家已經能夠確定細胞膜的存在了。依據的實驗事實主要有：進入活細胞的物質要通過一道選擇性的屏障，並不是所有的物質都能進入細胞;用顯微注射器將一種叫做伊紅的物質注入變形蟲體內，伊紅很快擴散到整個細胞，卻不能很快逸出細胞;在光學顯微鏡下看到，用微針觸碰細胞表面時，細胞表面有彈性，可以伸展;用微針插入細胞內，細胞表面有一層結構被刺破;如果細胞表面結構受損面過大，細胞會死亡。
***二***實驗
提示：細胞破裂後細胞內物質流出，細胞膜和細胞質中的其他結構質量不一樣，可以採用不同轉速離心的方法將細胞膜與其他物質分開，得到較純的細胞膜。
***三***練習
基礎題
1.C。 2.A。 3.C。
拓展題
1.提示：把細胞膜與窗紗進行類比，合理之處是說明細胞膜與窗紗一樣具有容許一些物質出入，阻擋其他物質出入的作用。這樣類比也有不妥當的地方。例如，窗紗是一種簡單的剛性的結構，功能較單純;細胞膜的結構和功能要複雜得多。細胞膜是活細胞的重要組成部分，活細胞的生命活動是一個主動的過程;而窗紗是沒有生命的，它只是被動地在起作用。
2.提示：“染色排除法”利用了活細胞的細胞膜能夠控制物質進出細胞的原理。臺盼藍染色劑是細胞不需要的物質，不能通過細胞膜進入細胞，所以活細胞不被染色。而死的動物細胞的細胞膜不具有控制物質進出細胞的功能，所以臺盼藍染色劑能夠進入死細胞內，使其被染色。
生物必修一課後習題答案二：第2節細胞器──系統內的分工合作
答案和提示
***一***問題探討
1.提示：一件產品是由多個零部件組成的，不同車間生產不同的零部件之後，要有組裝車間完成裝配工作，質量檢測部門負責檢查產品的質量。同時要有部門提供原材料，有部門提供設計圖，還要有部門負責動力供應，等等。部門齊全，配合協調，才能生產出優質產品。
2.提示：例如蛋白質的合成。細胞核是遺傳資訊庫，蛋白質的合成要在遺傳資訊的指導下進行，核糖體是合成蛋白質的場所，同時內質網、高爾基體等細胞器也在蛋白質合成中起到重要的作用。這說明細胞的生命活動也是需要多個“部門”和“車間”協調配合完成的。
***二***資料分析
1.分泌蛋白是在內質網上的核糖體中合成的。
2.提示：分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，經過了核糖體、內質網、高爾基體和細胞膜等結構。分泌蛋白是在內質網上的核糖體內初步合成，在內質網內加工，由囊泡運輸到高爾基體做進一步加工，再由囊泡運輸到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外。
3.提示：需要，如核糖體在將氨基酸連線成肽鏈的過程中就需要能量。這些能量是由線粒體進行有氧呼吸提供的。
***三***旁欄思考題
線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，能夠提供細胞生命活動需要的能量。鳥類飛翔、運動員運動需要大量能量，所以飛翔鳥類的胸肌細胞中、運動員的肌細胞中線粒體多。同樣道理，新生細胞的生命活動比衰老細胞、病變細胞旺盛，所以線粒體多。
***四***練習
基礎題
1.圖1中，注字的“內質網”應是“高爾基體”，“高爾基體”應是“內質網”。染色質的注字指示線位置有誤。中心體還應包括指示線下方的中心粒。
圖2中，注字的“核仁”應是“葉綠體”，“葉綠體”應是“線粒體”，“核糖體”應是“中心體”。
2.C。 3.B。 4.C。
拓展題
提示：溶酶體的膜在結構上比較特殊，如經過修飾等，不會被溶酶體內的水解酶水解。
生物必修一課後習題答案三：第3節細胞核──系統的控制中心
答案和提示
***一***問題探討
1.提示：細胞核在細胞的生命活動中起控制作用，如細胞核內貯存的遺傳物質攜帶著遺傳資訊，可以控制蛋白質的合成，而蛋白質是生命活動的體現者，所以細胞核可以比喻為部隊的司令部等。
2.不能。
3.不能。
4.提示：不能。細胞生長需要蛋白質等多種物質作基礎，細胞分裂需要遺傳物質的複製和相關蛋白質的合成，如果沒有細胞核，這些生命活動都不能進行。
***二***資料分析
1.提示：美西螈面板的顏色是由細胞核控制的。生物體性狀的遺傳主要是由細胞核控制的，因為細胞核中有DNA，DNA是主要的遺傳物質。DNA上有許多基因，通過指導蛋白質的合成，控制生物的性狀。
2.沒有細胞核，細胞就不能分裂、分化。
3.細胞核是細胞生命活動的控制中心。
4.生物體形態結構的建成主要與細胞核有關。
5.細胞核具有控制細胞代謝和遺傳的功能。
***三***旁欄思考題
提示：同一個生物體內所有細胞的“藍圖”都是一樣的***除非發生體細胞突變或細胞癌變***。生物體內細胞形態、結構和功能的多種多樣，是細胞分化的結果。
***四***技能訓練
1.細胞無核部分隨著培養天數的增加，死亡個數迅速增加，第4天就沒有存活的了，這是因為沒有細胞核，細胞的生命活動就無法進行。而細胞有核部分存活個數和時間都要比無核部分多和長，說明細胞核對於細胞的生命活動是不可或缺的。
2.提示：細胞有核部分出現死亡現象的可能原因有兩方面，一是實驗過程中人為因素對細胞造成了傷害，導致部分細胞死亡;二是細胞的正常凋亡。
***五***練習
基礎題
1.***1***√;***2***×。
2.C。 3.C。
拓展題
提示：出生小牛的絕大部分性狀像母牛甲。因為小牛獲得的是母牛甲細胞核中的遺傳物質，所以它的性狀與母牛甲最相似。
生物必修一課後習題答案四：第3章 自我檢測的答案和提示
一、概念檢測
判斷題
1.×。 2.×。
選擇題 C。
連線題
二、知識遷移
提示：與溶酶體的作用有關。細胞死亡後，溶酶體膜破裂，各種水解酶釋放出來，分解細胞中的蛋白質等物質，這時的畜、禽肉烹飪後更鮮嫩。這個過程需要一定的時間。
三、技能應用
調暗視野有兩種方法：一是轉動反光鏡使進光量減少;二是選擇小的光圈，減少進光量。
四、思維拓展
1.提示：***1***精卵結合時需要精子提供父方的遺傳物質;***2***精子要靠尾部擺動游到卵細胞所在位置，才能與卵細胞結合這一過程需要大量的能量，這些能量主要來自線粒體內進行的有氧呼吸。
2.提示：從生物膜在組成、結構、功能上的聯絡來考慮。
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