高中語文文言文實詞集錦
文言文實詞是高中語文文言文教學的重要組成部分,提高文言文的閱讀能力,最終也要落實到實詞的翻譯上，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。
高中語文文言文實詞
及
1.懷王悔，追張儀，不及***趕上，追上***
2.及至始皇，奮六世之餘烈***等到***
3.一人飛昇，仙及雞犬***到***
4.其賢不及孔子***比得上***
5.及第：科舉考試考中
即
1.匪來貿絲，來即我謀***就***
2.項伯即入見沛公***立即，馬上***
3.項王即日因留沛公與飲***當，當時***
4.虜多且近，即有急，奈何***倘若，如果***
5.昭帝即位，數年，匈奴與漢和親***登上帝位***
既
1.言未既***盡，完***
2.既克，公問其故***已經，…以後***
3.既來之，則安之***既然***
4.三軍既惑且疑***既…又…：並列關係***
5.既而得其屍於井***不久***
6.壬之秋，七月既望。蘇子與客泛舟***農曆每月十六日***
假
1.里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數家之產***借***
2.君子生非異也，善假於物也***憑藉，藉助***
3.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵***假，與“真”相對***
4.假令僕伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異?***假令：假如***
間
1.奉命於危難之間***中間，期間***
2.扁鵲見蔡桓公，立有間***一會兒***
3.間以詩記所遭***間或***
4.讒人間之可謂窮矣***離間***
5.肉食者謀之，又何間焉***參與***
6.間關鶯語花底滑***間關：形容鳥聲宛轉***
7.從酈山下，道芷陽間行***從小路***
8.侯生乃屏人間語曰***祕密地、悄悄地***
見
1.事不目見耳聞***看見***
2.項伯即入見沛公***拜見***
3.秦王坐章臺見相如***召見，接見***
4.謖大笑曰：“汝真女子之見。”***見識，見解***
5.信而見疑，忠而被謗***被***
6.冀君實或見恕也***放在動詞前，表示對自已怎麼樣，可譯“我”***
7.風吹草低見牛羊***同“現”，出現***
8.軍無見糧***現成的***
9.其進愈難，而其見愈奇***看到的東西***
高中語文文言文解題技巧
1、文言實詞題。要對考核的實詞進行字形和字義的分析。從字音相同推測通假字，聯絡上下文，推匯出詞義，然後將選項中給出的詞義帶進原文，倘若發現語言通順合理，這說明解釋的正確無異議。一般來說，從沒聽說過的實詞釋義往往是對的，這是題目設定的干擾項。
2、文言虛詞題。同學們在備考時也一定進行了大量的虛詞練習，在做這道題目的時候，首先應該確定這個詞在其他遇到過的句子中所表達的意思，將這個意思套到試題中的句子進行驗證，倘若也說的通，那就應該是正確的。
3、性格表現題。首先應該先找出來的是不能表現題幹中要求的人物性格的選項，先要排除干擾選項。做這道題時經常出現的問題就是張冠李戴，把別人的性格或與之無關的性格硬加到主角頭上，要儘可能避免這種錯誤的發生。
4、內容歸納題。首先要找出文段當中與選項解釋相對應的語句，然後認真閱讀並精確掌握原文想要表達的意思。需要注意的是，錯誤選項中的錯誤往往很細節，主要從順序顛倒、無中生有、人物事蹟錯亂等角度去分析。
第一，判斷加點詞的正確與否，這一題在繁雜的古文實詞翻譯中我該重點掌握哪些詞語，我該如何去訓練自己答這種題。
運用幾個方法：排除法 代入法***將它後面給的解釋代入原文看句子是否通，不通即是錯***推斷法***利用字形推--即看該字的寫法結構透出出來的含意、利用語法推--即分析該字在該句所充當的句子的成分得出它的詞性、利用語境推--即結合課文上下文意思理解該字意義***
第二，加點詞語的意義和用法相同一項，這一題，我該著重去掌握哪些詞語進行比較，分析問題。
高中語文文言文固定句式
一、表示疑問
①何以……?***憑什麼……?***②何所……?***所……是什麼?***③奈何……?***……怎麼辦?為什麼……?***④如……何;奈……何?***把……怎樣呢?***⑤孰與……?***與……比，哪個更…?***⑥獨……耶?***難道……嗎?***
二、表示反問
①何……哉***也***?***怎麼能……呢?***
②何……為?***……幹什麼呢?***
③何……之有?***有什麼……呢?***
④如之何……?***怎麼能……呢***
⑤豈***其***……哉***乎，耶******哪裡……呢?……哪裡呢?***
⑥安……哉***乎***?***哪裡……呢?***
⑦不亦……乎?***不是……嗎?***
⑧……非……歟?***……不是……嗎?***
⑨寧……耶?***哪裡……呢?***
***10***顧……哉?***難道……嗎?***
***11***獨……哉?***難道……嗎?***