人教版八年級文言文練習附答案

　　文言文作為我國曆代通用的書面語言,記載了我國幾千年燦爛的文明,在承傳文化、陶冶情操、提高文學鑑賞力等方面具有無可替代的作用,接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　人教版八年級文言文練習

　　***一*** 風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

　　1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。

　　***1***從流飄蕩*** *** ***2***急湍甚箭*** ***

　　***3***猛浪若奔*** *** ***4***橫柯上蔽*** ***

　　2、用現代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。

　　3、結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。

　　4、把下列表達的感情與文章最接近的詩句寫在橫線上。

　　***1***採菊東籬下，悠然見南山。***2***人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　***3***感時花濺淚，恨別鳥驚心。***4***誰道人生無再少?門前流水尚能西。

　　***5***明月鬆間照，清泉石上流。***6***晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　***二***

　　世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，—食或盡粟—石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

　　1.下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：*** ***

　　A.千里馬常有而伯樂不常有 先帝創業未半而中道崩殂

　　B.且欲常馬等不可得 北山愚公者，年且九十

　　C.其真無馬邪 乃重修岳陽樓，增其舊制

　　D.只辱於奴隸人之手 執策而臨之

　　2.將下列文言文語句翻譯成現代漢語。

　　①策之不以其道

　　②食之不能盡其材

　　3.文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是 。作者對此表現出強烈的 之情。

　　4.文中 “世有伯樂，然後.有千里馬” 一句強調了 作用。在今天，如果你的才華不被人發現，完全可以 ***填相關成語***，把自己的才華積極主動地顯露出來;而在位者也應 ***填相關成語***正確識別、選拔和任用人才。

　　人教版八年級文言文練習答案

　　***一***

　　1、***1***隨著，順從***2***甚於、超過***3***賓士的馬***4***樹枝

　　2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就會平息熱衷功名的心;辦理政務的人，看到這幽美的山谷，就會流連忘返。***大意對即可***

　　3、從“從流飄蕩，任意東西”句中表現作者對自由的渴望;從“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌;從“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。”句中表現對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。***能結合語句分析，大意對即可。***4、採菊東籬下，悠然見南山。明月鬆間照，清泉石上流。

　　***二***

　　1. A。 *** “而”都表示轉折關係。***

　　2.考查古文翻譯能力。要通觀全文;抓住關鍵詞、***如“策”“道”“食”“盡其材”***坐實詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正確的方法。②餵養它，又不讓它充分發揮自己的才能。

　　3.考查提取文段要點能力。“不知馬”是貫穿全文的核心， 造成千裡馬悲劇的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千里也。

　　4、命運起決定作用。毛遂自薦 知人善任或舉賢授能