人教版八年級下文言文複習資料

　　很多學生都把語文的文言文看成一個噩夢，覺得無論怎麼學習文言文還是學不好。其實學習文言文重要找到正確的學習方法就沒有那麼可怕，下面是小編分享給大家的的資料，希望大家喜歡!

　　一

　　《與朱元思書》

　　一、文學常識

　　出處：選自《藝文類聚》，作者是吳均，今存其詩一百三十餘首，其中多借自然之物以抒其憤悶抑鬱之情;《粱書·吳均傳》說他“文體清拔有骨氣”，在當時頗有影響，時稱“吳均體”。對當時文壇有很大的衝擊。本文是一片山水名作，作者的題意是寫給朱元思的一封信。

　　二、重點字詞句

　　1.詞語

　　蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥叫聲。

　　窺谷忘返：“反”通“返”，返回。

　　古今異義

　　①許：古附在整數詞之後，表示約數，一百許裡;今常用義為應允，或者，可能。

　　②戾：至，到達，鳶飛戾天者;今表罪過，乖張。

　　③經綸：籌畫，治理，經綸世務者;今指政治規律，如“滿腹經綸”。

　　一詞多義

　　①絕：獨一無二，奇山異水，天下獨絕;停，斷，猿則白叫無絕。

　　②上：向上，負勢競上;上面，橫柯上蔽。直：一直，直視無礙;筆直，爭高直指。

　　③百：數詞，十的十倍，一百許裡;數詞，極言其多，猿則百叫無絕。

　　詞語活用

　　①負勢競上：動詞“競”作“上”的狀語，表示動作行為的狀態，爭著。

　　②互相軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指高處和遠處，充當省略主語的謂語。

　　③任意東西：東西，名詞作狀語，向東或向西，充當省略主語的謂語。

　　④鳳煙俱淨：淨，受副詞“俱”修飾，胸容詞作動詞，消淨，散淨。

　　⑤猛浪若奔：奔，動詞作名詞，充當“若”的賓語。

　　2.特殊句式及重點句子翻譯

　　省略句

　　從流飄蕩，任意東西：

　　省略主語“我的小船”，譯為***我的小船***隨著江流飄蕩，時而向東時而向西。

　　翻譯

　　①急湍甚箭：應為“急湍甚於箭”。譯為湍急的江流***比***箭還要快。

　　②鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。

　　譯：那些追求名利，極力攀爬的人，看到這些凶奇的山峰，就會平息了熱衷於功名利祿的心：那些忙於治理社會事務的人，看到這些幽深的山谷，就會流連忘返。

　　備註：本課出現較多駢句，即四字一分，一句兩分;後來出現的六字一分，也屬於駢句的範疇。

　　二

　　《五柳先生傳》

　　一、文學常識

　　出處:選自《陶淵明集》，作者陶淵明***見八年級上冊《桃花源記》***。

　　本文視為作者的自傳，以第三人稱，從五柳先生的身份和稱號寫起，重點描寫了他的生活、性格特點，描述出一個安貧樂道，抱朴存真，不追求榮華富貴的隱士形象。表達了作者不想與世俗同流合汙來取得富貴，安貧樂道，獨善其身的情感。在寫法上多用否定句，突出了作者與世俗的格格不入以及他對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節歎賞，也是文章筆墨精粹而筆調詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。

　　二、重點字詞句

　　1.字音

　　輒[zhe] 簞[dan] 儔[chou] 觴[shang ]

　　2.詞語

　　會意：指對書中的內容有所領會;會，體會，領會。

　　造飲輒盡：去喝酒就喝個盡興;輒，就。其在必醉：希望一定喝醉;期，期望。

　　不求甚解：指讀書要領會精神實質，不必咬文嚼字。現在多指只求懂得個大概，不求深刻了解。

　　古今異義

　　①造：往、到，造飲輒盡;今常用於“創造”“製造”等義。

　　②贊：傳記結尾處評論性文字。今常用於“讚美”、“誇讚”等義。

　　一詞多義

　　①以：把，因以為號焉;憑藉，以此自終。

　　②之：代詞，他，或置酒而招之;助詞，譯為“的”，無懷氏之民歟?

　　③言：說話，說，閒靜少言;言語，話，黔婁之妻有言。

　　④其：代詞，他，親舊知其如此;語氣詞，表示揣測、反問，其言茲若人之儔乎?

　　⑤如：…的樣子，晏如***安然自若的樣子***;像，親舊知其如此。

　　詞語活用

　　①亦不詳其姓字：詳，形容詞作動詞，詳細地知道。

　　②親舊知其如此，或置酒而招之：親舊，形容詞作動詞，親戚朋友。

　　③以樂其志：樂，形容詞使動用法，使…樂。

　　3.特殊句式及重點句子翻譯

　　省略句

　　①性嗜酒，家貧，不能常得。

　　***應為“先生性嗜酒，家貧，不能常得。”先生生性喜歡喝酒，家中貧窮不能經常有酒喝。***

　　②因以為號焉。***應為“因以為號焉。”譯：於是就把***五柳***作為號了。***

　　倒裝句

　　①先生不知何許人也。

　　***應為“不知先生何許人也”，譯：這位先生不知道是什麼地方的人。***

　　②不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

　　***“於貧賤”“於富貴”介詞結構後置，譯：不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷於發財做官。***

　　翻譯

　　既醉而退，曾不吝情去留。

　　譯：已經醉了便回家，沒有留戀之情。“曾”用在“不”前，加強否定語氣;吝情，捨不得;去留，意思是留;表現五柳先生態度率真，來了就喝酒，喝完就走。

　　三

　　《馬說》

　　一、文學常識

　　出處:選自《韓愈文選》，作者是唐朝文學家、哲學家韓愈，字退之，代表作有《昌黎先生集》《原毀》《師說》《柳子厚墓誌銘》等;韓愈是古文運動的倡導者，古文概念提出始於韓愈，古文運動的實質是散***新運動，對我國散文的發展起到了重要作用。其散文在繼先秦、兩漢古文的基礎上，加以創新和發展，舊時列為“唐宋八大家”之首。

　　二、重點字詞句

　　1.字音

　　祉[zhi] 駢[pian] 食[si]

　　2.詞語

　　才美不外見：“見”通“現”，表現。句意：才能和特長不能表現出來。

　　食之不能盡其材：“材”通“才”，才能。餵養它，又不能竭盡它的才能。

　　其真無馬耶：“邪”通“耶”，表示疑問，相當於“嗎”。句意：真的沒有馬嗎?

　　食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，餵養。句意：餵馬人不懂它能日行千里餵養它。

　　一詞多義

　　①之：助詞，譯為的，雖有千里之能;不譯，定語後置的標誌，馬之千里者;代詞，它，代千里馬，策之不以其道;不譯，補充音節，鳴之而不能通其意。

　　②食：吃，食不飽;通“飼”，喂，食馬者不知其能千里而食也;頓：一食或盡粟一石。

　　③策：名詞，鞭子，執策而臨之;動詞，鞭打，策之不以其道。