七年級語文上冊第五單元達標題檢測

　　大家把理論知識複習好的同時，也應該要多做題，從題中找到自己的不足，及時學懂，下面是小編為大家帶來的關於，供大家參考。

　　***一***

　　1.選出劃線字注音正確的一項*** ***

　　A.嫩芽***nèn***調皮***tiào*** B.霎時***sà***依偎***wèi***

　　C.蹲下***dūn***背起***bèi*** D.粼粼***lín lín***拆散***chāi***

　　2.解釋下列詞語。

　　①各得其所：______________。

　　②水波粼粼：______________。

　　③信服：__________________。

　　3.下列句子方框裡的詞語，應選哪一項依次填上才恰當*** ***

　　①我的母親又□過了一個嚴冬。

　　②母親□□地點點頭，便去拿外套。

　　③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。

　　A.①度 ②無奈 ③生長 B.①拖 ②高興 ③覆蓋

　　C.①熬 ②信服 ③鋪 D.①活 ②猶豫 ③滋生

　　4.仿照課文第四自然寫一段話。

　　這______________________ 。這一切都使人想著一樣東西——豐收。

　　***一***語段點將

　　後來發生了分歧：母親要走大路□大路平順□我的兒子要走小路□小路有意思□不過，一切都取決於我。……一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去;那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就揹著我。”母親對我說。1.在文中方框里加上標點。

　　2.文中“委屈”的意思是________。

　　3.文中劃線的兩句話反映了這個家庭_______。

　　4.文中有一處景物描寫，試用“________”將它畫出來，並說明其作用

　　***二***遷移過關

　　心燈

　　一隻捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常，他們爺倆高掛桅燈，搖著一葉扁舟到海里捕蟹，那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月裡恆開不敗的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，幾乎致盲，但仍陪伴兒子下海捕蟹。

　　一夜，艄公父子正在捕蟹，突然陰雲亂滾，惡浪洶湧，狂烈的風嘩啦一聲就拍碎了桅燈，頓時他們被捲入了黑色的漩渦，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”兒子絕望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙裡摸出來，推開兒子，自己操起舵。

　　終於，蟹船劈開風浪，靠向燈光閃爍的碼頭。

　　“您視力不好，怎麼還能辨出方向?”兒子不解地問。

　　“我的心裡裝盞燈呢。”老艄公悠悠地答。

　　人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈，踩到哪裡不是光明?

　　1.給劃線字注音。

　　①桅燈*** *** ②扁舟*** ***

　　③漩渦*** *** ④踉踉蹌蹌*** ****** ***

　　2.用“‖”給文章劃分段落結構，並歸納段意。

　　答：_________________________________。

　　3.文中的老艄公是個怎樣的人?

　　答：_________________________________。

　　4.如何理解下列句子的深刻含義?

　　①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨不能心中缺少一盞燈。

　　答：________________________________。

　　②……那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月裡恆開不敗的花朵。

　　答：________________________________。

　　答案：

　　1.D 2.略 3.C 4.略

　　***一***1.，;，。 2.使……受委屈，在文中指不接受兒子走小路的提議 3.尊老愛幼，相互理解 4.“那裡有……魚塘。”揭示了春天的生機，春天的活力，透露出一種新的希望

　　***二***1.略 2.第一部分***第1段***：介紹以捕蟹為業的老艄公和他的兒子;第二部分***第2～5段***：寫老艄公在風暴到來時的舉動;第三部分***第6段***：作者由此引發的感想 3.文中的老艄公是一個始終對生活充滿信心的頑強的人 4.①這個句子說明人的命運經常會發生變化，惟獨不能缺少的是信心 ②這個句子說明老艄公一生勤勞，以及老艄公樂觀的思想性格

　　【提示】

　　“基礎訓練”第4題：原文通過描寫初春最具特徵的景物“新綠”、“嫩芽”、“水泡”來表現初春蓬勃的生命力，使人聯想到“生命”，仿句要掌握這一特點，抓住幾種最能體現“豐收”特點的景物來具體描寫。

　　***二***

　　一、給下列句中字注音或按拼音寫出漢字。

　　1.大塊小塊的新綠隨意地pū*** ***著。

　　2.後來發生了分歧*** ***。

　　3.一霎*** ***時我感到了責任的重大。

　　二、給下列字注音並組詞。

　　三、結合語句的意思，解釋加線的詞語。

　　1.但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

　　熬：

　　2.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。

　　各得其所：

　　3.我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。

　　委屈：

　　四、閱讀。

　　①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

　　②母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

　　③後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

　　④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就揹著我。”母親對我說。

　　⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕;但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

　　1.“她現在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是

　　*** ***

　　A.母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。

　　B.母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。

　　C.生活的擔子已經從母親肩上轉到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。

　　D.母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。

　　2.第③段主要採用了________***語言、行動、心理、細節***描寫方法。

　　3.文中畫線句子反映了人物________品質，體現了________的家庭關係。

　　4.如何理解文中最後一句話中加粗的詞語?

　　答案：

　　一、1.鋪;2.qí; 3.shā二、1.chāi，拆除;zhé，折磨;2.yòu，幼兒園;huàn，幻想;3.ào，難熬;áo，遨遊;4.yá，嫩芽;yà，驚訝。

　　三、1.熬：忍受，耐苦支援。 2.各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。 3.委屈：這裡是指不按兒子的意願辦事使兒子受到委屈。四、1. C 2.心理 3.尊老愛幼親密和諧 4.“走得很仔細”表明“我”和妻子尊老愛幼，他們如同生怕驚動整個世界那樣，生怕稍有點閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細。”“整個世界”是指：一個是老人，代表著業已過去的時代和世界;一個是孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界。揹著這個世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負著承前啟後的重大責任，當然要“慢慢地，穩穩地，走得很仔細。”這帶有象徵性的句子，深化了全文的中心意思，表現了中華民族“尊老愛幼”的美德。

　　***三***

　　1.《金黃的大斗笠》一文運用________描寫，刻畫了姐弟倆的形象，充分表明了姐姐________的性格，展示了弟弟________的性格，有力地凸現了主題。

　　2.“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田裡的冬水也咕咕地起著水泡。”

　　《散步》中這一段對初春景物的描寫，在文中有何作用?

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　　請你寫出一兩句你所熟悉的描寫初春景象的古詩句。

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　　3.下列各句中修辭手法和另三句不同的一句是[　　　 ]

　　A.一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。

　　B.它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。

　　C.風，總想掀開斗笠，看下面遮著什麼。

　　D.那團烏雲走過咱家窗前，我看到它的影子了。