語文版七年級下冊課文目錄

  近兩年來,七年級語文教材的真實性、經典性和兒童性成為爭議的主要焦點。那麼目錄都有哪些課文呢?小編整理了關於,希望對大家有幫助!

  語文版七年級下冊目錄

  第一單元

  1.石榴

  2.海燕

  3.白鵝

  4.鶴群

  口語交際——推選奧運會吉祥物

  寫作——寫一篇狀物的文章

  第二單元

  5.魯迅自傳

  6.毛澤東的少年時代

  7.第一千個球

  8.少年愛因斯坦

  口語交際——自薦擔當志願者

  寫作——寫傳記

  綜合性學習——為本地人物立傳

  第三單元

  9.駱駝尋寶記

  10.地毯下的塵土

  11.巨人和孩子

  12.蟋蟀在時報廣場

  口語交際——童話故事接龍

  寫作——續寫《蟋蟀在時報廣場》

  綜合性學習——文學採風

  第四單元

  13.我愛這土地

  14.鄉愁

  15.我為少男少女們歌唱

  16.紙船

  口語交際——溝通:與家長進行一次對話

  寫作——仿寫詩歌

  寫字——常用獨體字的書寫訓練

  第五單元

  17.蘇州園林

  18.橋樑遠景圖

  19.洲際導彈自述

  20.珍奇的稀有動物——針鼴

  口語交際——交流科技資訊

  寫作——說明事物

  綜合性學習——主題探究學習:橋

  第六單元

  21.黔之驢

  22.陋室銘

  23.愛蓮說

  24.口技

  25.詩詞五首

  口語交際——給編創人員出點子

  寫作——編寫寓言

  寫字——常用偏旁及例字的書寫訓練

  第七單元

  26.強項令

  27.河中石獸

  28.岳飛

  29.古文二則

  30.詩詞五首

  口語交際——討論

  寫作——解讀一篇寓言

  七年級語文《陋室銘》知識歸納

  一、文學常識

  《陋室銘》選自《全唐文》。作者劉禹錫,唐代中期詩人、哲學家,字夢得。他政治上主張革新,曾熱心贊助王叔文的政治革新,反對宦官專政和藩鎮割據。王叔***新失敗後,他屢遭放貶。本文就是他被貶為和州刺史的時候寫的。後經人推薦,任太子賓客,世稱“劉賓客”,著有《劉賓客集》,也稱《劉夢得集》。

  銘,古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字,後來成為一種文體。

  二、背誦默寫

  1.本文緊扣“陋室不陋”立意。開篇“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”,隱喻陋室具有“名”“靈”的性質。由此引出全文主旨的句子:惟吾德馨。

  2.作者認為陋室不陋的原因是:惟吾德馨。

  3.結尾點題句是:何陋之有?

  4.表現陋室主人交往之雅的句子是:談笑有鴻儒,往來無白丁。

  5.寫主人生活環境清雅的駢句是:苔痕上階綠,草色入簾青。

  6.表現陋室主人生活雅緻的句子是:調素琴,閱金經。

  7.表現室主人不受世俗羈絆,對世俗生活厭棄的句子是:無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

  8.作者運用典故,表明自己雖然身居陋室,卻同古代聖賢一樣安貧樂道,具有遠大抱負的句子是:南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  9.“何陋之有?”語出《論語》,原句是:君子居之,何陋之有?

  10.“南陽諸葛廬,西蜀子云亭。”中提及兩個歷史人物,一個是三國時蜀國著名的政治家諸葛亮,一個是西漢時的文學家揚雄。

  11.文中實寫的句子是:苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。虛寫的句子是:無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

  三、注意字詞讀音

  馨 苔痕 鴻儒 案牘 諸葛 西蜀

  四、古今異義

  1.談笑有鴻儒 古義:大,淵博。 今義:大雁

  2.無案牘之勞形 古義:身體。 今義:形狀

  五、一詞多義

  1.之:無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。***助詞,放在主謂間,取消句子的獨立性。***

  何陋之有?***之:助詞,賓語前置的標誌。***

  2.則:有仙則名***則:就,那麼***

  至則無可用***則:卻,但是***

  六、詞類活用

  1.山不在高,有仙則名。 ***名:出名,著名。 名詞做動詞。***

  2.水不在深,有龍則靈。 ***靈:顯靈,有靈驗。 形容詞做動詞。***

  3.苔痕上階綠,草色入簾青。 ***上:長到。 方位名詞做動詞***

  4.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。***亂:使……擾亂;勞:使……勞累。使動用法。***

  七、特殊句式

  1.斯是陋室,惟吾德馨。***判斷句,是,動詞,表判斷。與現代漢語中判斷“是”相同。***

  譯:這是簡陋的居室,只是我的品德高尚***就不覺得它簡陋了。***

  2.何陋之有?***倒裝,賓語前置,正確應為“有何陋?”***

  譯:有什麼簡陋的呢?

  八、重點問題

  1.本文立意有何特點?

  題目雖為“陋室銘”,但作者要表現的是“陋室不陋”,這是反向立意。

  2.緊扣“惟吾德馨”,作者是怎樣表現“陋室不陋”的?

  從三個方面來表現:居住環境、交往人物、日常生活。

  “苔痕上階綠,草色入簾青”——居住環境。寫出了環境的清幽、雅緻,渲染了恬靜的氣氛。

  “談笑有鴻儒,往來無白丁”——交往人物。這裡作者也是用自己所交往的人物來襯托自己的德才兼備,高雅脫俗。

  “可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”——日常生活。

  3.舉“南陽諸葛廬,西蜀子云亭。”有什麼作用?

  作者以古代名賢自比,隱含了自己的遠大志向,表明雖然自己身居陋室,也要做一個像他們那樣德才兼備的人。

  4.本文的寫作上有什麼特點?試結合課文簡要分析。

  託物言志。作者通過對居室環境的描寫,表明“陋室不陋”,意在表現作者安貧樂道的情懷和高潔傲岸的節操。

  5.文章語言有什麼特點?有什麼好處?

  除主旨句與末句外,全篇其餘的都是駢句。***相鄰的兩句話字數相等,意思相對,叫做駢句。駢句不僅講究對偶,而且講究聲律。本文中的押韻就是講究聲律的表現之一。押韻指在句末或聯句之末,用韻母、聲調相同或相近的字。本文的韻腳為;名、靈、青、丁、經、形、亭,所押的韻是ing。***

  好處是:駢句對偶讓文章具有音樂美,使人加深印象,同時也便於吟誦和記憶。

  九、指出下列句子所用的修辭

  1.苔痕上階綠,草色入簾青。***對偶***

  2.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。***對偶,借代***

  3.孔子云:何陋之有?***引用,反問***

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