七年級語文上練習冊答案
做七年級語文練習冊習題的全部本領無非是耐心和時間的混合物。下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。
***一***
《論語》十二章
1、孔子及其弟子言行;20;儒家;丘;仲尼;
魯;教育;思想;賢弟子七十二人
2、lún;yuè;xǐng;chuán;yùn;yú;
wǎng;dān;dài;hào;gōng;dǔ
3、***1***生氣，發怒
***2***當，做
***3***真誠，誠實
***4***疑惑
***5***獨立做事情
***6***忠實，堅守
***7***能忍受
***8***這，指河水
***9***以......為樂趣
***10***對，對於
4、***1***不亦說乎;不亦樂乎
***2***為人謀而不忠乎;與朋友交而不信乎;傳不習乎
***3***學面不思則罔
***4***必有我師焉;則其善者而從之;其不善者而改之
***5***匹夫不可奪志也
***6***博學篤志;切問而近思
***7***曲肱而枕之;不義而富且貴
***8***不捨晝夜
5、***1***人不知而不慍;不亦君子乎
***2***則其善者而從之;其不善者而改之
***3***有朋自遠方來;不亦樂乎
***4***吾日三省吾身;為人謀而不忠乎;與朋友交而不信乎;傳不習乎
***5***三人行;必有我師焉
***6***逝者如斯夫;不捨晝夜
***7***知之者不如好之者;好之者不如樂之者
6、⑤⑦⑧;②④⑥⑨⑩;
7、學習方法;為人處世的方法;道德修養
8、溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，有新的理解和體會，就可以做老師了。
“溫故”和“知新”不是互相補充的平行並列關係，而是一種遞進關係
9、安貧樂道
10、則其善者而從之，其不善者而改之
11、博學而篤志，切問而近思
12、略
13、衣敝縕袍/與衣狐貉者立/而不恥者/其由來也與
14、花甲;古稀;耄耋
15、鄉人之善者好之，其不善者惡之
16、顏回能聞一知十，而子貢則只能聞一知二。表明孔子是一個謙虛嚴謹的人
17、略
***二***
散文詩兩首
1、A
2、***1***偷偷地笑
***2***向神祈求保佑
3、***1***擬人
***2***比喻
***3***比喻、反問
4、表現一家人對蓮的喜愛，同時也為下文中
把蓮比作自己作了鋪墊
5、強調雨勢之大，更能反襯荷葉對蓮的庇護之情重
6、作者看到雨打紅蓮，荷葉護蓮的景象。
從這濃濃的愛意中順理成章地聯想到母親對子女的呵護及關愛之情
7、點明瞭主旨，深化了中心。
“心中的雨點”暗指人生路上的風風雨雨、坎坷磨難，只有母親是保護自己戰勝人生路上的坎坷和磨難的人
8、第一節：“我”立志做船伕開拓新的世界。
第二節：“我”立志做船伕探索自然，改造自然
第三節：“我”立志做船伕為村民服務，報答祖國母親的養育之恩
9、本詩表現了“我”甘願做一名船伕，為探索大自然、改造大自然的村民服務，報答養育自己的母親、
祖國的深恩的思想感情
10、不可以。“對岸”是詩人追求的目標，要達到理想的對岸，詩人立志從一名普通的船伕做起，
甘願把追求理想對岸的人先送到目的地，同時也實現自己對理想的不懈追求。
如果改為“我要做這渡船的船伕”過於直白，缺乏深意和內涵
11、“黃昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游”此句運用了擬人的修辭手法，
形象地描繪了夕陽西下，長草白花與月光一同湧動的畫面
***三***
在塑生命的人
1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;
cán;qǐ;jǐ
2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油
3、***1***喜好的情緒
***2***領會;理解
***3***現在多指讀書、學習只求懂得大概，
不求深刻了解
***4***形容五彩繽紛、十分華麗的景象
4、***1***迥然不同;天壤之別;判若雲泥;迥乎不同
***2***色彩斑斕;五彩繽紛;奼紫嫣紅
5、略
6、莎莉文老師教“我”識字、認識各種事物的過程，讚揚了老師高超的教育藝術，表達了“我”對老師的感激之情
7、表達了作者焦慮、不安、絕望、迷惘的心情
8、正是對“水”的理解啟發了海倫，使她認識到宇宙萬物都有名稱，使海倫有了求知的慾望，
一切都豁然開朗起來
9、愛海倫，對事業執著;講求教育方法，做到因勢利導;循循善誘，而且善於抓住時機，
開啟思維、智慧和情感
10、略
11、***1***“我”代數不及格時，老師給“我”關愛
***2***老師每天於百忙中抽時間給“我”補課
***3***老師激發了“我”解答難題的勇氣和靈感
***4***老師沒有接受母親給她買的貴重衣料，而接受了我給她買的一隻紅蘿蔔
***5***“我”坐在老師對面時的那種敬慕和愛戀之情
***6***老師對“我”的勉勵、安穩“我”為老師翻譯些短篇文字
12、因為她是我們女教師中間最美麗、最和平、最善誘導的一位......牢記了原理
13、T女生是一位品格高尚的人，她熱誠地為“我”補習算術，完全是出於對“我”的愛護，
因而不肯接受母親的“報酬”;紅蘿蔔卻無疑是童年時的作者對老師的一顆敬愛之心，
T女士接受紅蘿蔔，同樣是出於對學生真誠的愛
14、我對老師的敬愛、敬慕和愛戀以及沉痛而深切的思念。表現了師生之間的深情，
尤其讚美了老師的美麗、和平、善於誘導。
15、示例：“T女士便在這雲霧之中，飄進了我的生命中來”。
“飄”字不僅生動形象地突出了T女士的美麗形象，而且巧妙地與“雲霧”相對應;
“生命”一詞突出T女士的出現，對於童年時代的作者具有非常重要的意義
16、略