小學四年級語文期終實驗檢測質量分析

　　進行期終檢測質量分析的目的是讓老師和學生學會反思，充分發揮考試的導向功能，下面是小編整理的關於小學四年級的語文期終實驗檢測質量分析報告，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　四年級語文期終實驗檢測質量分析報告

　　一、 基本情況

　　本次考試，我們班共有64人蔘加，平均分數84.47，及格率98.39%，優生數21.86人，列年級第三。與同年級第一相比，均分低於其0.5分，優生數低2個，仍有一定差距。

　　二、存在問題

　　***一***學生口頭表達能力差。

　　這次考試有口語交際，內容簡單，說的是節約一分錢的話題，學生應該都會。看到試題，我曾自以為學生這一題一定答得會很不錯。可發下捲紙一看，我不禁大吃一驚，滿以為能掙分的題，卻和我的預想出現了偏差。有一多半學生的分數在三分以下，其中甚至出現了七個一分，更有甚者，出現了兩個零分的試卷!我認真一下得分低的學生的試卷，發現原因在於他們把口頭表達題做成了簡答題，長長的四條橫線上只零零落落寫了幾個字。仔細想一想，責任在我。平時，我比較注重學生口頭的訓練，側重於學生口語交際內容的質量，而忽視了引導學生用流暢、清晰的語言把它表達出來的訓練，更不用說把它條理清晰地寫下來。

　　***二***學生會積累，不會運用。

　　試題的第二題為積累運用，本來也不難，多數學生的答題情況也較好，但仍有不少學生存在問題。通過認真分析，我發現學生不是沒有積累，而是不會運用。比如按要求填寫本學期所背的古詩一題，學生都背過，但試題中要求在一個有前提的句子後面填寫詩句，這就難住了一部分學生，不是把題空在那兒不會做，就是瞎填一氣。這說明學生對知識掌握得不夠靈活，學和用不能很好地結合。

　　***三***作文水平懸殊較大。

　　這次考試的作文題，是寫“我”與書之間發生的故事，寫的是真人真事，並不難寫，但考試結果卻出現了兩極分化，多數學生的分數超過了八成***20***，有八個學生的分數達到九成***22.5***，還有三個學生的分數達到了25分的高分。與之相對比，有13個學生的分數低於六成，更有一個學生考出了2分的超低分。這說明，班記憶體在作文水平懸殊較大的現象，我對作文特差生的輔導工作還做得不到位。

　　三、改進措施

　　針對以上問題，我制定了以下改進措施：

　　1.加強語言文字的訓練。由於理解與認識的偏頗，語文教學過分強調其人文性，而對工具性有所削減，因此語文課堂仍須加強學生理解與運用語言“能力”的訓練。

　　2. 堅持“生活即語文”的觀念，融課堂語文、生活語文、課外語文於一爐，重視學生的課外閱讀，尤其是閱讀量的增加。

　　3.課堂教學在“活”字上著力。從本次測試來看，學生對知識缺乏靈活運用的能力，特別是學生的獨立見解能力，需要在課堂上予以重視。我將在課堂上引導學生處於積極主動的思維狀態，充分讓其獨立思考，不一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘學生的潛能，點燃其創新思維的火花。改變傳統的教學方法，營造一種寬鬆的民主氛圍，培養學生敢於質疑，勇於爭辯，善於思考的創新能力。這樣學生就不至於對於開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。

　　4. 教給學生學習的方法。今後在教學過程中，要適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取吸取知識的方法，變被動學習為主動學習。

　　5. 重視語言積累，重視過程評價，重視積累運用。強調平時對“優美詞句”“成語”“名言警句”“優秀詩文”等漢語言精華的積累，並激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累，並能把它廣泛地運用於平時的語文學習中，提高學生的運用能力。

　　6. 長期抓好作文教學工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養。教會他們觀察事物，創設寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別學生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規範、整齊。注重對作文特差生的個別、耐心的指導，在教給他們方法上下功夫。

　　質量是教學的生命線，提高質量的關鍵在課堂，我們每一個教師都要牢固樹立質量意識，加強對課程、課堂的研究。一次測試不能說明一切問題，但我們可以從這次測試中發現一些問題，促進我們不斷反思，探討改進教學的策略，這樣才能促進學生語文素養的提升，從而推動語文教學質量的全面提高。在本學期的教學工作中，我一定揚長避短，努力使自己的教育教學水平邁上一個新的臺階。

　　如何提高語文學習成績

　　一、上課認真聽講：上課時，我們的思維要與老師同步。認真做好筆記。

　　二、溫習與預習：下課或放學後，把上課做的筆記拿出來多加鞏固。順便預習下將要學習的課文，把不懂的字詞、句子劃出來，作為上課聽的重點。

　　三、背誦：語文最重要的是靠記憶，背誦的重點就是老師上課劃出來的重要詞、句和文言文。

　　四、課外閱讀和摘抄：在考試中，作文是一項佔分最多的題。作文的分數直接關係到總分的高低，所以增加閱讀量，摘抄量是很重要的。

　　五、考試技巧：我們在答卷時，儘量要保持卷面整潔，字跡工整會相應地得到一些印象分。看題一定要仔細，做完後儘量留時間檢查一遍，千萬不要馬虎!

　　總之，語文學習注重平時的積累，要多讀多寫多記。其次，要抽時間多與老師交流。老師會幫助你一起發現你的不足之處，及時給一些適當的建議，以便自己更好的改正從而取得進步。