七年級語文下冊第一單元試題

  想要學好語文,就要培養學習興趣,新學期的考試又即將迎來七年級語文第一單元測試,同學們要如何準備試題加以練習呢?下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。

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  第一部分:

  1.下列加點字的注音全都正確的一項是***  ***

  A、奇崛****** 雋妙****** 猥鄙****** 煦煦******

  B、翌日****** 岑寂****** 蹇劣****** 豐腴******

  C、犀利****** 粼粼****** 引吭****** 綺麗******

  D、剽悍****** 分娩****** 憩息****** 辟易******

  2.填空:

  《石榴》一文作者  ;《海燕》作者   ;《白鵝》作者 ;《鶴群》作者。

  3.解釋下列句子中的詞語:

  ⑴秋天來了,它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來,露出一口的皓齒。

  忍俊不禁:

  ⑵還是去年的主,還是去年的,賓,他們賓主間是如何的融融洩洩呀!

  融融洩洩:

  ⑶它伸長了頭頸,左顧右盼。

  左顧右盼:

  ⑷並且,像今天這樣的好天氣,鶴群明顯增多。一群接一群,絡繹不絕。

  絡繹不絕:

  4.下列各句中沒有語病的一句是***  ***

  A、天氣晴和,春光煦煦的雁回山,是少見的好天氣。

  B、靜靜旋轉的鶴群,陣勢立即崩潰,驚恐萬分,慌亂啼鳴,撲打雙翅,陷入一片混亂。

  C、蒼鷹即使壯勇剽悍,卻也寡不敵眾,束手無策。

  D、狗的狂吠,是專對生客或宵小用的;見了主人,會搖頭擺尾,嗚嗚地乞憐。

  5.萬物皆有靈性,美無處不在。本單元的幾篇課文都能抓住事物的某些特徵,既繪形又傳神,將下列事物與對應特徵連線:

  石榴 伶俐

  燕子 團隊精神

  白鵝 熱烈

  鶴群 傲慢

  6.兩個賣瓜人分別在各自的瓜攤前豎了一塊牌子,誇耀自己的瓜好,第一個賣瓜人在牌子上寫道:“甜得捨不得賣。”第二個賣瓜人寫道:“甜的捨不得賣。”僅僅一字之差,產生怎樣的結果呢?你能幫他們找找原因嗎?

  結果:

  原因:

  第二部分:

  ***一***

  我家養了一隻小花貓,我們叫它小花,它活潑又漂亮。你瞧,它那圓圓的臉上,一雙大眼睛閃著綠光,小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根鬍子。它全身長著灰褐色的毛,還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴,真惹人喜愛!

  鄰居家也養了一隻貓,我可不大喜歡它。喏,一張尖尖的臉,大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛,全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪,每天早上躲在牆角洞口東張西望,不知道搞啥名堂。一次,我想摸它,反被它咬了一口。從此,我恨透了它,見到它就打,可這傢伙特別機靈,老遠見了我就一縮尾巴逃得無影無蹤,真氣人。

  我越討厭鄰居家的貓,就越喜歡小花,常常省下好吃的東西餵它。我爸爸叫我別慣壞了它,要不然,它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭聲,心裡卻說,哪能呢,小花從小就這樣伶俐,長大了準是捕鼠能手。

  可是誰能想到,事情竟讓爸爸說中了,那天,鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。a小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣,先是用腳頂住地面,身子死命後退,後來乾脆狼狽逃跑,在場的人鬨堂大笑。b這時鄰居家的貓不知從哪裡竄來,像離弦的箭撲向老鼠,接著是老鼠的慘叫……

  從此,我再不追打鄰居家的貓了,也不再嬌慣小花了,每當小花纏我的時候,我就說:“去,學抓老鼠去!”

  7、作者採用       手法寫兩隻貓,通過比     ,比     ,比     ,寫出它們的特點。

  8、上述文字在狀物中傾注了作者的感情,對自家的小花是       和       ,對鄰居家的貓則是      和       ,後來通過捕鼠一事,作者改變了態度。

  9、文中加點的“機靈”和“伶俐”能否互換,為什麼?

  10、劃線的ab兩句都是       修辭句,它們分別形容什麼?

  a:

  b:

  ***二***

  善待生靈

  有時,動物界也會發生令人難以置信的故事。

  有一個狩獵隊,把一群羚羊趕到懸崖邊,準備全部活捉。約摸半小時後,羚羊群分成了兩類*** ***老羚羊為一類,年輕羚羊為一類。一隻老羚羊走出來,朝年輕羚羊群叫了一聲。一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步,突然朝前奔向懸崖對面;緊接著,老羚羊也飛躍出去,只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時,奇蹟出現了:老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下,年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身子又突然升高,並輕巧地落在對面的懸崖上,而老羚羊就像一隻斷翅的鳥,筆直地墜入了山澗。

  試跳成功,緊接著,一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛躍。頓時,山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神聖!獵人們個個驚得目瞪口呆,不由自主地放下了獵槍。

  動物在生命危急之時的舉動,令人肅然起敬。它留給人類的思考是什麼呢?

  “當地球上最後一隻老虎在林中徒勞地尋求配偶時,當最末一隻未留後代的雄鷹從高空墜向大地時,當鱷魚的最後一聲哀鳴不再在湖澤上空迴盪時……人類,從某種意義上也已看到了自己的結局。”這是人類對動物的哀憐,更是動物對人類的警示。

  人類只有一個地球,人和動物都是大地之子。本是同根生,相煎何太急?保護野生動物,就是保護人類自己;善待生靈,也就是善待我們自己。

  11、解釋詞語:

  肅然起敬:

  12、“本是同根生,相煎何太急”是 時 寫的詩句,引用這兩句詩的效果是             

  13、第一段中所說的“令人難以置信的故事”是指***用自己的話概括,不超過15字***             

  14、“獵人們不由自主地放下了獵槍”的原因是***用原文回答***

  15、能揭示全文主旨的語句是 ;這一句運用了 的表達方式。

  16、“動物在生命危急之時的舉動”指***不超過30字***

  17、舉例說明本文運用的修辭手法:

  18、第二段中括號內應填的標點是,作用是 

  19、請以“愛護動物”為主題擬一條標語。***不能摘錄原文中的語句***

  ***三***

  佐茶的魚

  很多人都知道馬祖生產一種細小的香魚,用辣椒炒來佐飯很開胃口,我們涇縣也產這種魚,體積還要小些,名叫琴魚,傳說西漢煉士琴高,選了涇縣北門外一處山明水秀的地方燒丹煉藥,丹成,便羽化而登仙,臨上天時,為了感思這處地方的水質太好,應有所報答,順手把藥罐子裡的藥渣撒向河中,便化作尾尾紅色的小魚。這種小魚便是涇縣琴溪有名的琴魚。神話歸神話,魚卻是一味上品,據說以前曾作貢品,其名貴可以想見,但這種琴魚可不是用來當菜佐飯的,那未免豬八戒吃人參果——有點太糟蹋東西了。

  江南人嗜飲茶,涇縣白山出產一種名貴的茶葉,泡在杯中顏色便轉成白的,這是涇縣的白雲茶。

  有好的茶葉必須配上好泉水,那才相得益彰,而琴溪的水恰是上等好水,兩種好東西配在一起,便變成無上妙品。路過琴溪的人,事先都要攜帶一個毛竹筒,以便裝些溪水回去孝敬年老爹孃。但是這還不夠完美,最完美的必須在飲早茶時,配上一小撮琴魚。祖父起身很早,他必定先到河邊柳林中打完一趟太極拳回來才飲早茶,飲早茶時必定配一小碟琴魚和一大碟子桂花酥糖,姑姑在家已經為他老人家準備妥當了的。

  祖父吃琴魚,是用大拇指和食指去“鉗”。每次只限兩條魚,我說爺爺好小氣,他老人家笑笑說:“這東西比鴉片還貴哪!”

  貴還在其次,還難買。琴魚是論兩論錢不論斤的,因為琴魚產量少,很難捕到。我11歲時離家赴宣城當學徒,曾經過琴溪,因為等渡船,順便看當地人用網捕魚,每次收網,總不過一二十尾,不夠鋪滿一隻手掌心的,因為稀少,所以貴,因為有神話,其味又鮮美,所以名貴。名貴也者,定有很多道理也。

  祖父的早茶在地方上很有點名氣,有事來需求的一定在早晨趕來,因為早晨時候,祖父的心情最好,幾乎有求必應,到晚上來就不見得了。

  琴魚未必每早必有,因為有時候有錢也買不到,但桂花酥糖則從未缺過,因為制酥糖的是官莊的玉成軒糕餅鋪。我家吃餅送禮祖父必指定這個字號,道理我不知道。但別人家卻對我祖父的嗜好摸得很清楚,過年過節,送來的四色禮,一定是桂花酥糖、雪片、蜜棗和綠豆糕。因為酥糖是黃色的,雪片是白色的,蜜棗是紅的,綠豆糕是綠的。我忘記到了冬天,綠豆糕該換哪一樣了。

  我自小跟祖父學著飲早茶,只學會了吃桂花酥糖,飲茶則一如牛飲,不辨其味。

  臺北衡陽路採芝端和成都路的老天祿,都賣桂花酥糖,包裝得很精美,但吃後粘牙。如今我已好多年不曾“粘牙”了,不知道品質改良了一些沒有。

  20.文章第①自然段引用傳說,有什麼好處?

  21.作者描寫祖父吃琴魚時的情景是怎樣的?

  22.為什麼路過琴溪的人,事先都要攜帶一個毛竹筒,以便裝些琴溪水回去孝敬老爹孃?

  23.為什麼琴魚價錢貴,還難買?

  24.別人過年過節送給祖父什麼禮品?

  25.結尾處作者為什麼好多年不曾“粘牙”了?

  第三部分:

  生活中,一定會有你喜歡的事物:或是因為它美好的外形,或是因為它蘊含某種情趣,或是因為它引起了你的聯想,觸動了你的情思。試著把這種事物連同你的感受寫出來。

  要求:選擇自己真正有感觸的事物來寫,要把自己的思想感情與所寫事物的特點聯絡起來。如夏季開放、顏色深紅的石榴花恰與作者熱烈、奔放的性格和積極向上的精神相契合。描寫事物時,適當運用比喻、擬人、對比等方法,可以使文章更加生動傳神。題目自擬。500字以上。

  答案:

  1.C 2.郭沫若、鄭振鐸、豐子愷、江口渙 3.⑴忍不住笑。⑵和睦快樂。⑶向左右兩邊看。⑷前後相接,連續不斷。 4.B***A主語與賓語搭配不當;C關聯詞使用不當;D主語省略導致成分殘缺*** 5.略 6.結果:第一個人生意興隆,第二個人無人問津;原因:前一牌子的意思是賣的瓜很甜,後一牌子的意思是賣的都是不甜的瓜。***意近即可*** 7.對比;外形;性格;本領 8、溺愛;驕慣;討厭;憎恨 9、不能。“機靈”指聰明靈活,反應快。而“伶俐”只是指中看,好玩而已。 10、比喻。形容作者小貓的膽怯無能;形容鄰居小貓的速度快。 11.形容產生嚴肅敬仰的感情。 12、三國;曹植;強調地球是人類與動物的共同家園。 13、老羚羊以身體支撐年輕羚羊飛躍山澗。 14、動物在危急之時的舉動,令人肅然起敬。 15、保護野生動物……善待我們自己;議論。 16、老羚羊以死亡做橋礅搭起生命橋和眾羚羊逃生時井然有序。 17、比喻、擬人、設問、排比***舉例略*** 18、冒號;提示下文。 19、略 20.引用故事增強了文章的趣味性,也說明琴魚有過敕定冊封的榮耀,它的珍貴成了涇縣人的驕傲。 21.祖父吃魚時,用大拇指和食指去“鉗”,還笑笑說:“這東西比鴉片還貴哪!” 22.因為白雲茶加上琴溪的水,便是上等佳品。 23.因為琴魚產量少,很難捕到。 24.送來四色禮。***黃、白、紅、綠*** 25.因為作者好多年不吃桂花酥糖了。