六年級上冊語文第七單元作文指導

  人教版小學六年級上冊第七單元的作文,是根據圖片報道編寫一個故事。下面是小編整理的小學六年級語文上冊第七單元作文指導,供大家參閱,希望對你有幫助!

  小學六年級語文上冊第七單元作文指導1

  【習作要求】

  據古巴《起義青年報》9月29日報道,一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然,幾隻小鴨一失足跌入了路旁的下水道。危難時刻鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求助,並帶領他們趕到“出事地點”。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地又上路了。
 

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        認真觀察,展開合理想像,編一個故事

  1、鴨媽媽與子女之間的親情、人與鴨子之間和諧的情感 。

  2、內容具體,感情真實 。

  【寫作指導】

  ***1***什麼時間小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭?

  ***2***為什麼小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭?

  ***3***幾隻小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的?

  ***4***鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道,它會怎麼想,怎麼做?

  ***5***鴨媽媽是怎樣向巡警求助的?***求助的方法,求助時的表現 ***

  ***6***鴨媽媽是怎樣帶領巡警趕到出事地點的?

  ***7***巡警奮力搭救小鴨子的場面?其他司機怎麼表現的?***神態、動作等***

  ***8***小鴨子被救出後鴨媽媽會有怎樣的表現?

  ***9***在救助小鴨子的過程中,路人會怎麼樣?

  ***10***從這個故事中你會產生怎樣的想法?產生怎樣的感受?

  【寫作素材】

  “小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來。”對於小白兔,大家一定特別喜愛。小白兔活潑又可愛,還十分溫順乖巧,像個小精靈。今天我們就一起來看看、說說、寫寫可愛的小白兔。

  亮眼睛

  我們可以從兩個方面觀察小白兔,可以觀察小白兔的外形,還可以觀察小白兔的生活習性、動作神態。觀察小白兔的外形要按照一定的順序,先總地看小白兔的顏色、樣子,再按從頭到尾的順序,仔細觀察小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、四肢和尾巴。觀察小白兔的生活習性和動作神態,要注意瞭解它們愛吃什麼,愛做什麼。觀察時還要邊看邊展開想象。

  教給你

  寫小白兔時,開頭可以直接交代,如:“我的家裡有一隻活潑可愛的小白兔,我特別喜歡它。”也可以說:“我喜歡美麗的蝴蝶,我喜歡調皮的小狗,我更喜歡可愛的小白兔。”

  接著就按剛才觀察的順序,寫寫小白兔的外形。先總地寫寫它的全身,再分別描寫小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、四條腿和一條小尾巴。在描寫這部分的時候要抓住小白兔的特點,還可以加上自己的想象,這樣才能把小兔子寫得栩栩如生。如:“小白兔的耳朵小小的、長長的、高高地豎著,彷彿在全神貫注地傾***qīng***聽著什麼。”

  以上是對小白兔外形的描寫,還要寫寫小白兔的生活習性。

  主旨:寫出小白兔的外形和生活習性,表達對小白兔的喜愛之情

  第一段:寫小白兔的來歷。可以交代在什麼時間,什麼地方,如何擁有了小白兔。

  第二段:介紹小白兔的樣子。可以按照先總寫後分寫的順序介紹小白兔的樣子,寫出眼睛、耳朵、嘴、牙等部分的特點。鑲嵌

  第三段:運用“不但……而且……”這一組關聯詞,由樣子過渡到生活習性。

  第四段:寫小白兔膽子小的特點。以事件為例,表現出膽小的特點,抓住小白兔的動作、神態描寫。

  第五段:寫出小白兔帶給我的快樂,表達對小白兔的喜愛之情。

  可以從以下幾個方面進行觀察描寫:它的外形、脾氣,它是怎麼進食、怎麼嬉戲、怎麼休息的,還要留意動物的喜怒哀樂、行為舉止,也可以吧自己與小動物間發生的有趣的事情寫清楚。總之,就是要抓住小動物的特點,字裡行間表達出對小動物的喜愛之情。

  【展示佳作二】

  聰明的鴨媽媽

  鴨媽媽很懂得當今社會激烈競爭的生存之道,為保小鴨子能練就一身潛水的本領,一日她帶領她的小鴨子到陽光明媚的江邊。

  鴨媽媽說:“誰學會潛水的本領,誰就有小魚吃,並且出色的還可以發獎狀”。1鴨2鴨3鴨4平時怨言鴨媽媽偏袒5鴨,今天聽到鴨媽媽這番話語,心裡高興得不得了。果然,不到半天功夫,1鴨2鴨3鴨4在鴨媽媽嚴格的訓練下,他們游泳和潛水的技能全會了,唯獨5鴨不肯下水。鴨媽媽問他為什麼不肯下水,5鴨眨著他狡黠的眼睛說:“媽媽,要是大哥、二哥、三哥、四哥游泳時,萬一被水浪捲走,不是沒人陪你說悄悄話了?媽媽,我是最愛你的,我不肯冒這個會使家庭支離破碎的風險,還有,我是喜歡陪媽媽散散步,串串左右鄰舍的好乖兒,人家總是送我好吃的,敢嗎要這樣對自已過不去”。果然,鴨媽媽說“好孩子,我知道你是不肯離開媽媽的,媽媽也最疼愛你”。鴨媽媽打亮著5鴨,既覺得好笑又是搖搖頭,“這樣吧,你不喜歡潛水,那我就叫你練蜻蜓點水功夫吧,浪花打來的時候,哥哥們學潛水,你就拍拍翅膀往岸上逃吧。”一個月下來,果然眾小鴨不失鴨媽媽的厚望,個個成績非常出色。

  有一天,在回家路上,正巧有一處下水道網格窨井蓋板,鴨媽媽心生一計,要“拋”下小鴨們獨立生存的本領。以前,鴨媽媽生怕5鴨掉隊總是讓他在自己的前面,這次她大搖大罷踏向走上網格蓋板,全然不管小鴨們叫破嗓子的喊聲。她心裡想,小鴨們總有長大獨立生活的一天,她閉著眼睛,強忍淚水,嘴上還哼著:“1.2.1,1.2.1,小鴨們向前走。”在她身後先是一陣異常的寂靜,然後聽到“卟嗵”、“卟嗵”四聲,再接著聽到“媽媽”和“啪啪啪”的聲音。媽媽聽到5鴨的聲音,終於忍不住回過頭去,“好孩子,別怕,媽媽在你身邊”,見到5鴨鴨媽媽的心放鬆了許多,再看看網格下流水的聲音,卻見不到其他四隻小鴨的身影,鴨媽媽有點茫茫然,自言自語地說:“老大、老二、老三、老四都學會了潛水的本領,他們會有自己美好的未來。”

  水的聲音是那樣的清晰,鴨媽媽足足呆立了一個時辰,然後拉著5鴨的小手走了。

  小學六年級語文上冊第七單元作文指導2

  一、仔細觀察圖畫。看圖作文,圖畫就是作文的依據,所以,首先要把圖畫的內容看清楚。畫面上畫的什麼人、什麼時間、什麼地點、人物之間的關係怎樣,都要弄清楚,不能漏掉一個細節。觀察的方法一般是由上至下或從左至右,從人到物或從景到人。觀察有序,寫出的文章才能有條理;觀察細緻,才能發現生動的情節和感人的細節;觀察全面,寫出的文章才能完整;分清主次,寫出的文章才能重點突出、詳略得當。

  二、認真分析畫面。看圖作文,畫意就是思維的定向,畫意把握準了,思路才不會偏離。每一幅畫的設計和佈局都有一定的目的,我們觀察畫面後,還要認真思考畫面所反映的中心思想。揣度畫面的中心思想,應從三個方面入手:一是從圖畫的標題去看,有的標題就是圖畫的主題;二是從圖畫的文字說明去看;三是從畫面所描述的人和事及其關係中去分析。只有抓住中心,寫出的文章才能符合看圖作文的要求。

  三、展開合理想象。想象是看圖作文的核心,而且這種想象應該是緊緊圍繞畫意的。我們要動腦筋,展開合理的想象,使圖上那些靜止的人物、景象“活”起來。我們可以根據生活實情和自己的經驗,使畫面上的人物不僅有外貌、神態,還有動作、語言、心理活動,使畫面上的景物有色彩,有聲音,還可以根據需要,給人物安排適當的姓名,增強文章的生動性。

  四、選點、立意、行文。選點就是選擇角度,審題看畫以後,接著應該根據畫的寓意,確定思考的著眼點。選點要準確,不能離開畫意,最好只選一個點,面面俱到有時反而會影響寫作。

  立意就是確立中心思想,擬定題目。由於著眼點***角度***不同,立意也不會完全相同,但不管你選定什麼樣的中心內容來寫,都不能離開圖畫的基本寓意,一定要符合圖畫的主旨。

  據意行文,也就是說要依據標題和畫面來構思、謀篇、行文。著手寫作時,一定要聯絡畫面,扣題深化。要防止言不及義的空論,做到說理集中,合乎情理,切忌廣而散,也要防止受畫面的拘泥,使思路施展不開。

  看圖作文的語言應當生動活潑,可運用記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達方式,把畫面中的人、物、景串連成一個整體,成為一篇結構完整、語言準確生動、中心突出的好文章。