人教版六年級上學期語文期末試題
語文期末考試，知識的覆蓋面廣，考試前一定要做多一點語文試題，這樣才能全面複習好知識點。下面是小編為大家整理的，希望對大家有用!
一
一、積累與運用***36分***
1.給帶點的字選擇正確的讀音，畫上“----”***4分***
靦腆***tiǎn diǎn*** 謄寫***téng zhuàn*** 歧途***qí zhī*** 禍患***fàn huàn***
天賦***fū fù*** 痴迷***chī zhī*** 困窘***jiǒng jūn*** 瞬間***shùn xùn***
2.我能用“---”畫出下列詞中的錯別字，並改正在括號裡。***6分***
穿流不息*** *** 慢不經心*** *** 張冠李帶*** *** 陰謀鬼計*** ***
原形必露*** *** 憤不顧身*** *** 換然一新*** *** 翡聲文壇*** ***
艱苦奮鬥*** *** 樸入眼簾*** *** 受益非淺*** *** 深臨其境*** ***
3.照樣子填空。***7分***
例：***提***問題
*** ***招呼 *** ***牢騷 *** ***日子
*** ***本領 *** ***威信 *** ***腦子
例：微笑對高興正如流淚對***悲傷***
大路對平坦正如小道對*** *** 豺狼對殘忍正如羔羊對*** ***
寒冷對冬天正如*** ***對夏天 堅硬對岩石正如鬆軟對*** ***
勤勞對富裕正如*** ***對*** *** 失敗對痛苦正如*** ***對*** ***
4.把下列詞語中搭配不當的改正過來，寫在括號裡。***6分***
輕快的舞姿*** *** 濃濃的細雨*** *** 味道優美*** ***
寧靜的湖水*** *** 觀察演出*** *** 發揮優點*** ***
5.我會選。***7分***
***1***“圈、差、興、禁、朝”中有*** ***個多音字。
A.2 B.3 C.4 D.5
***2***在“理屈”中“屈”應選*** ***種解釋;在“堅強不屈”中“屈”應選*** ***種解釋。
A.彎曲，使彎曲 B.屈服 C.理虧 D.委屈
***3***班長不但能虛心聽取意見，而且辦事*** ***。括號中填哪個詞最恰當?
A.武斷 B.判斷 C.果斷 D.決斷
***4***“遊子吟”中的“吟”是*** ***種解釋。
A.詩體的一種 B.唱歌 C.吟詠 D.呻吟
***5***“春風又綠江南岸”中的“綠”意思是*** ***
A.綠色 B.吹綠了
***6***《泊船瓜舟》一詩表達了詩人*** ***
A.喜愛江南春天 B.喜悅之情 C.思鄉之情
***7***《童年的發現》一文的主要內容是*** ***
A.“我在夜裡做夢”，夢中發現了胚胎的發育規律。
B.“我”是怎樣發現胚胎髮育規律的。
C.世界上重大發明與發現有時還會面臨著受到驅逐和迫害的風險。
6.我會變魔術。***6分***
***1***把下列三句話組成一個單句，意思不能遺漏。
A.明天上午他要去火車站。B.他是去火車站接哥哥的。C.他哥哥從北京回來。
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***2***誰也不能否認改革開放所取得的巨大成就。
改為反問句：____________________________________________________________
***3***街上人很多。
用誇張的方式說：________________________________________________________
***4***例句無煙牌蚊香，是你長夜的良伴、睡眠的守護神。
仿句：靜音式空調，______________________________________________________
***5***蜜蜂在花叢中飛來飛去，百靈鳥在枝頭鳴叫。
改為擬人句：____________________________________________________________
***6***快畢業啦，我們一定要充分運用時間。
修改病句：______________________________________________________________
二、閱讀***24分***
1.默寫《遊子吟》，並作答。***8分***
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_______________________，_________________________
_______________________，_________________________
_______________________，_________________________
這首詩是______代詩人_______寫的。“_________________，__________________。”
作為佳話民間流傳，表達了母親對兒子的深厚恩情。對於這種愛，做兒女的是很難完全報答的，最後一句的意思是_________________________________________整首詩表達了一位出門在外的人，對母親__________________________的思想感情。
2.閱讀語段，完成練習。***5分***
這些年來，我少年時代聽到的這種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點――那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
***1***文中的省略號表示_________________，破折號表示_________________。***2分***
***2***“它們像兩股風”的“兩股風”是指_______________________________。***1分***
***3***請寫出擬對畫線句子的理解。***2分***
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3.閱讀短文，完成各題。***11分***
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李大釗同志很小的時候就失去了父母，是由祖父李如珍撫養大的。祖父對他管教很嚴，從他三四歲起就教他認字。大釗七歲入學後，學習成績非常好，老師經常誇他：“真是個惜時如金的孩子!”愛惜時間，是他學習好的重要原因。
有一天，爺爺出門去了，讓他在家做作業，怕他貪玩，就讓老表姑一邊紡線一邊看管著他。
大釗在後院的廂房裡認真做功課。正是春天的時候，窗子開著，窗前有一株含苞欲放的丁香樹，一隻彩蝶悄悄地飛來，又悄悄地飛去。一群喳喳亂叫的麻雀在屋簷上打鬧著，有時候竟互相啄咬著滾落在窗臺上。可是大釗做功課精神非常集中，連眼兒都不撩，好像周圍沒有發生什麼事一樣，他把一切經歷都貫注在功課裡。
功課做完，還沒到中午，爺爺也沒有回來。大釗覺得有些疲倦，就走出屋子，來到老表姑身邊，一邊看著它“嗡嗡”的紡線，一邊和他談話。
“你為啥不識字呢?”大釗問。
“我沒讀過書啊!”老表姑答。
“你為啥不讀書呢?”答釗問。
“因為我是女的唄!”老表姑笑著說。
“女的為什麼就不能讀書呢?”大釗追根刨底的問。
老表姑哈哈地笑起來，紡車也停了：“哎呀，我可答不出來!把你的功課做完了，就出去玩一會吧!”
大釗也笑了，他說：“表姑，我和你說會兒話，就歇著了!”說完，又回到屋子裡預習新的課文去了!
***1***寫近義詞。***3分***
撫養――*** *** 愛惜――*** *** 疲倦――*** ***
***2***請用“――”畫出文章的中心句。***2分***
***3***短文為了表現以上的中心，敘述了哪幾件事?***2分***
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***4***請用“～～～～”畫出描寫春天景象的語句，並說說這樣寫有什麼作用。***3分***
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***5***給這篇短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。***1分***
三、口語交際***5分***
作為一名成長中的小學生，你可能每天都會聽到老師、家長或朋友等人對你的行為的評價。談談你是如何看待別人對自己的評價的。
四、作文***35分***
在生活中，我們一天天長大，懂得了許多許多，請以“我懂得了______”為題，寫一寫你成長過程中的某些經歷和從中感悟到的生活道理。要求：敘事要完整，字數不少於400字。
二
一、選擇詞義，填序號。
l.深：A.從上到下的距離大;B.深奧;C.感情深厚;D.顏色濃;E.很，十分。
①爺爺對王阿姨的不幸深表同情。*** ***
②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。*** ***
③小紅今天穿了一件深藍色的裙子。*** ***
④這本書很深，初學的人看不懂。*** ***
2.淺：A.淺顯;B.顏色淡 C.感情不深厚;D.時間短 E.淺薄。
①冰心的一段話使我受益匪淺。*** ***
②過年不貼這種淺紅的窗花。*** ***
③這本幼兒讀物內容淺，不適合我。*** ***
④相處的日子還淺，我不喜歡他。*** ***
二、寫出反義詞。
縮短——*** *** 乾淨——*** *** 親密——*** ***
猶豫——*** *** 漂亮——*** *** 模模糊糊——*** ***
三、從下面的詞語中選擇合適的填在括號裡。
不但……而且…… 因為……所以……
即使……也…… 雖然……但是……
1.李剛*** ***刻苦學習，*** ***成績優良。
2.*** ***奶奶滿頭銀髮，*** ***行動十分利落。
3.老師*** ***關心我們的學習，*** ***關心我們的生活。
4.*** ***學習中困難再大，我*** ***不會退縮。
四、在括號裡填上恰當的詞。
一*** ***象牙 一*** ***老牛 一*** ***鮮花
一*** ***石榴 一*** ***小河 一 *** ***新聞
五、判斷下列句子是不是比喻句。是的打“√”，不是的打“×”。
1.戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。*** ***
2.桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下來。*** ***
3.他的性格很像他爸爸。*** ***
4.北京是我們祖國的心臟。*** ***
5.我好像在什麼地方見過他，仔細想起來，又無印象。*** ***
六、改正句子中含糊不清的地方。
1.小華的哥哥是一個向雷鋒同志學習，雷鋒式的好戰士。
2.老師講的知識，我基本全懂了。
3.公園門口掛著色彩鮮豔的紅燈。
七、閱讀下面的一篇文章，然後回答問題。
多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚木棉……可從來沒有人讚美過臭椿樹。
松柏常青，不畏嚴寒，那是傲霜鬥雪的勇士，楊柳青綠如煙，嫋娜多姿，不時激起人們的詩情畫意;木棉那火紅的花朵，象徵著革命的熱情和希望，不愧為南疆的英雄……這些樹，受到人們的稱頌，原是合乎情理的。
至於臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀;枝幹扭曲，不能作棟樑之材;葉有臭氣，不堪入鼻。真可說是外貌醜，材質差，氣味惡，有誰去喜歡它呢!
但是，久而久之，我發現臭椿樹自有許多長處。
首先，它成長快，一年小，二年大，三年過後樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。其次，椿樹的樹葉是椿蠶的飼料。儘管人們厭惡椿葉的臭氣，臭椿樹還是默默地養育著那些蠶兒。再次，臭椿樹對於人幾乎一無所求。隨便一粒種子，不管風把它刮到什麼地方，只要有一點合適的土壤，它都會自己發芽，成長。它從不會讓蟲蟻蛀蝕，無須人們的特殊關心和照料。長成後，它悄然把自己的子孫交給風兒帶往異域他鄉，安家落戶。
臭椿樹就是這樣，雖然其貌不揚，其味不香，但是它仍在悄悄地、不聲不響地造福於人類。
松柏理應謳歌，楊柳值得稱道，木棉應受頌揚……而我內心深處，卻總想著要讚美臭椿樹，歌頌它那無愧於自己的生命，儘管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻的崇高品格。
l.把文章中“讚美”一詞的近義詞找出來寫在下面。
2.給文章分段，並概括段意。
3.給文章擬一個確切的標題，寫在文前橫線上。
4.在下面一段話的空白處填寫恰當的話，從而明確文章的寫作特點和中心思想。
文章用的是借物喻____的寫作方法。借讚美臭椿樹___________________________的形象，讚揚那種____________________的人。