人教版二年級美術教學計劃

  如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?來看看二年級美術教師的工作計劃吧!下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  一、學生情況分析

  經過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現慾望,色彩表現力強,同時繪畫作業普遍水平較高。

  二、教學目的任務:

  1,通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習興趣。2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具製作。3,培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。

  三、教材分析:

  本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結合為切***,引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點,激發學生表現大自然、生活物象的情感,學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點,學習小泥人、泥面具等內容,讓學生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的願望。

  四、教學重點:1,想象畫的訓練,進一步培養學生的創造性思維。2,在課堂教學中***特別是繪畫練習中***進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。3,進行工藝製作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。4,提高學生欣賞水平,培養美術興趣。

  五、教學難點:1,想象能力的培養和動手操作能力的提高。2,在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養,動手能力,立體造型,空間想象力也有所發展。

  六、提高教學效率的主要措施: 1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,採取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。3、通過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝製作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現。

  七、本學期教學的總要求1、知識教育要點***1***對各種自然平面形進行認識和感受。***2***運用複雜平面形和組合平面形表現景和物。***3***用記憶畫形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。***4***運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。***5***學習撕、剪、拼、貼等手工製作方法。***6***瞭解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。

  2、能力培養要點

  ***1***激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。***2***在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。***3***熟練使用各種工具材料,進行塗、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業。4***培養學生通過感受和想象,對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

  3、審美教育要點 ***1***通過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖國優秀的文化藝術。***2***滲透愛國主義教育,熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

  八、教學內容及進度安排***略***

  篇二

  本版教材體現了以學生全面發展為本的教育理念,注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,形成積極主動的學習態度,獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  各階段目標都從“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術教材進行分析。

  一、學情分析:

  二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養,不少學生美術學習興趣濃厚,繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術教學的形式,注重激發學生美術學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關係,培養學生的形象思維能力,發展學生的創造力。

  二、教學目的要求:

  1、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所瞭解.在活動中感受美術的樂趣.

  2、瞭解美術的基本知識,認識美術工具,並能使用工具進行簡單的美術活動;

  3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感;

  三、教材分析:

  1、教材簡析:

  二年級採用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中,以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深,便於教師對教材的深入挖掘和拓展,利於教學形式及課評方式的探索、改革,利於學生學習興趣的培養。

  2、重點、難點分析:

  ***1***、通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習美術的興趣,培養良好的學習習慣。

  ***2***、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  ***3***、提高學生自主欣賞的意識和能力。

  ***4***、鼓勵學生大膽想象、創造,真實的表現出自己的真情實感。

  ***5***、運用各種材質紙張及其他材料,進行簡單的工藝製作。

  ***6***、由簡單的平面摺紙逐步轉為立體造型。

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