小學生我愛數學手抄報內容

  在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。在學生時代裡,做數學手抄報也是很重要的。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

  小學生我愛數學手抄報的圖片

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  小學生我愛數學手抄報圖***1***

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  小學生我愛數學手抄報的資料

  一、數學名言

  1*** 數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

  2*** 數學是符號加邏輯。——羅素

  3*** 數學是開啟科學大門的鑰匙。——培根

  4*** 數學家本質上是個著迷者,不迷就沒有數學。——努瓦列斯

  5*** 數學方法滲透並支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標誌了。——馮紐曼

  6*** 數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮。——德摩

  7*** 數學對觀察自然做出重要的貢獻,它解釋了規律結構中簡單的原始元素,而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

  8*** 數學的本質在於它的自由。——康扥爾

  9*** 數學,科學的女皇;數論,數學的女皇。——C·F·高斯

  10*** 數統治著宇宙。——畢達哥拉斯

  二、數學謎語

  東坡遊春

  謎底:蘇步青

  回眸一笑百媚生

  謎底:楊樂

  解析幾何***打一口頭用語***

  謎底:十八斤

  .+-×***打一成語***

  謎底:支離破碎***把支分解開即為“+、-、×”***

  儲蓄***打一數學名詞***

  謎底:積分

  聯合國憲章***打一數學名詞***

  謎底:最大公約數

  三、趣味數學小故事

  故事1

  小明是個喜歡提問的孩子。一天,他對0—9這幾個數字產生興趣:為什麼它們被稱為“阿拉伯數字”呢?於是,他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯數字’,那肯定是阿拉伯人發明的了,對嗎媽媽?”

  媽媽搖搖頭說:“阿拉伯數字實際上是印度人發明的。大約在1500年前,印度人就用一種特殊的字來表示數目,這些字有10個,只要一筆兩筆就能寫成。後來,這些數字傳入阿拉伯,阿拉伯人覺得這些數字簡單、實用,就在自己的國家廣泛使用,並又傳到了歐洲。就這樣,慢慢變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字發揮了很大的作用,人們就習慣了稱這種數字為‘阿拉伯數字’。”

  小明聽了說:“原來是這樣。媽媽,這可不可以叫做‘將錯就錯’呢?”媽媽笑了。

  故事2

  小明是個喜歡提問的孩子。一天,他對0—9這幾個數字產生興趣:為什麼它們被稱為“阿拉伯數字”呢?於是,他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯數字’,那肯定是阿拉伯人發明的了,對嗎媽媽?”

  媽媽搖搖頭說:“阿拉伯數字實際上是印度人發明的。大約在1500年前,印度人就用一種特殊的字來表示數目,這些字有10個,只要一筆兩筆就能寫成。後來,這些數字傳入阿拉伯,阿拉伯人覺得這些數字簡單、實用,就在自己的國家廣泛使用,並又傳到了歐洲。就這樣,慢慢變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字發揮了很大的作用,人們就習慣了稱這種數字為‘阿拉伯數字’。”

  小明聽了說:“原來是這樣。媽媽,這可不可以叫做‘將錯就錯’呢?”媽媽笑了。