小學班級日記

　　相信很多小學的班主任會有頭疼的時候，這群熊孩子可是很難管的，下面就隨小編看看，希望喜歡哦。

　    篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　氣氛壓抑到讓人無法呼吸。班上走讀生只有11人，其餘大部分學生都是鄉村中學上來的，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學校為聖地，整天拼死拼活地讀書，自習課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。每天循規蹈矩的束縛簡直把我逼到幾近瘋狂。

　　好吧，我屈服。我儘量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時間橫衝直撞。在這個所謂的“尖子班”裡，唯一的奢望就是快點下課回家睡覺。

　   篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　放假前，譚老師讓我們對班級的狀況提出問題和建議。我個人覺得，目前班級裡存在的問題主要有兩個： 1. 部分同學經常拖拉作業;2. 課堂紀律不好。這兩個問題其實是有班級以來的兩個老大難問題。我覺得，同學們拖拉作業，是上課留給我們做作業的時間較少，不足以讓我們完成課堂作業。以導致有些同學在課餘休息時間趕作業。另一部分同學甚至國為完不成而拖拉作業。 關於課堂紀律，上課鈴聲響了，但同學們久久不能安靜下來，上課時不安靜`不認真聽講這是對老師的不尊重，也影響了他人和自己的學習。 我建議，我們可以拿班隊課的時間來講這些問題，讓同學們自己提出自己的問題，並提出改正的辦法。比如說：班級幹部和進步同學，對那些不完成作業和不守紀律的同學進行幫助和督促，這樣更有利於班級的進步。

　   篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　今天早晨，劉老師照舊來到教室詢問還欠著一大堆“債務”的同學是否補完作業，還特別問了小昊和小丹的作文是否寫，只見他們一個個露出一副苦惱的表情。一看，準是又沒有寫作業，劉老師一大早的心情就被他們給破壞了，她火冒三丈，厲聲問道：“你們作業是不是又沒做?”他們兩個默默低下了頭。

　　早上，我和黃金鈺也得到了學校的關心，除了得到了禮品以外，更聽到了校長對我們的希望與祝福，我還和校長合了影，心裡別提有多麼激動了!

　　時光流逝，光陰似箭，不知不覺即將放學，小丹和小昊的一篇作文和一篇《我沒交作業的原因》一直沒好，課間玩的那麼開心，到頭來還是被留下了吧，這就叫提前預支快樂，成昊可真是個兩面派，人前人後兩個樣，劉老師一來，立馬裝作一副認真寫作業的樣子，可劉老師一走，早已按耐不住的成昊在這一刻盡情的釋放，竟情不自禁的跳起舞來，等釋放完畢後才停了下來。

　　小昊小丹，歲月一天一天的流逝，時光也悄悄的溜走，愛惜你們可以使用的一分一秒，不要讓每一天留下的只是一張白紙。