知我中華愛我中華演講稿

  祖國的命運也就是每一箇中國人的命運,祖國的發展與富強要靠我們每一箇中華兒女的貢獻與奮鬥。下面是小編收集整理的,希望對您有所幫助!

  

  歷史的風,吹翻起八十年前的那一頁。在我的眼前,歷歷浮現出,那冰雪覆蓋的1935年,那悲痛歲月裡的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪,伸向了我中華的心臟:華北大地。

  在這樣的時刻,我們總是默默企盼:企盼奇蹟誕生;在這樣的時刻,我們總是默默祈禱:祈禱我們的民族,能夠轉危為安,能夠走出泥濘與困境,驅散開這漫漫的黑雲。而讓我們所有中國人最感驕傲的事情是:我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背後,總有我們中華的優秀兒女挺身而起。1935年12月 9日,在中國共產黨的領導下,6000憤怒的北平人們走上街頭,高舉著正義的旗幟,奔走呼告,勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰,向怯弱的賣國者宣戰牢記歷史。

  重若苦海的苦難,漫漫修遠的長路,並沒有使東方巨人從此消亡的緣故,正是因為在你們啊,我們民族最可愛的人,正是你們這些以天下事為已任的仁人志士,所組成浴血奮戰洪流,攬起狂瀾,吹響起我們民族的歷史新的紀元。

  我為你們感到驕傲,我們優秀的中華兒女,你是我們民族的靈魂,我們民族的脊樑;如果我們的民族,沒有你,它的生命將是如何的暗淡,它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動,告訴所有的居心可怕的人們:中國人是不可辱的,中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰、甚至為國而死。

  同學們,當你佇足於雄偉蜿蜒的萬里長城之上,當你止步於滾滾東去的黃河之邊,當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱,當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時,你的心中是否感慨難平,是否熱情奔湧?同學們,切莫以為只有生在亂世才可以為國分憂牢記欲報國何須生於亂世,又何止在沙場上拼殺?同學們,我們是初開的鮮花,我們是初升的太陽,我們的戰場便是這足下的土地,用我們百倍的努力,學得知識、學得能力,然後用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業。如果我們每一個人都能如此,都能把自己事業與理想,和我們的民族相融,那麼我們的中華民族將不再是可辱的,將會成為能以昂然身姿挺立於世界民族之林的一員。

  我們必須要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責,是歷史賦予我們的神聖使命。

  讓我們為振興我們的中華拼搏吧!

  

  當20**面缶在東方響起,當29個煙火腳步向鳥巢奔來,當那一束聖潔的火光帶點亮北京的夜空。中國,這個擁有五千年文明歷史的偉大國度沸騰了。是因為百年奧運夢圓;是因為八方來客共慶盛典;更是因為今天的中國正以自信的姿態融入世界這個大舞臺。

  當歷史的長卷緩緩的展開,古老的中國文明的唯美震撼著心靈,驚豔了世界。回首五千年,我們的祖先曾創造了何等的奇蹟與輝煌:諸子百家,唐詩宋詞,明清小說,萬里長城,天壇故宮,敦煌壁畫,那個不是鑲嵌在中華文明長河中耀眼的明珠;那個不是人類文明歷程中寶貴的遺產和財富。絲綢之路的艱險融入了中華民族的堅忍;趙州橋的巧妙代表了中國人的智慧;大明龍船展示了中華民族的尊嚴。

  但是,歷史的長河從來不是風平浪靜的。近代中國史,既是一部苦難屈辱史,又是中華民族英勇抗爭和曲折探索史。當鴉x戰爭的大炮轟開了中國的大門,多少屈辱,多少痛苦,多少淚水,山河破碎,國破家亡。可是中國人民沒有屈服,多少仁人志士,前赴後繼,英勇獻身,為的只是中華民族的偉大復興。

  滄海桑田,神州鉅變。中國經濟的發展創造了一個又一個的奇蹟,劉翔的奔跑跑出了‘中國速度’;‘嫦娥一號’乘著翅膀奔向月宮;‘神七’帶去了中國人對於太空的第一次親密接觸。

  中華的山水,文化哺育了勇敢的中華民族,當我們置身於歷史長河中時,怎能不從內心湧出對中華這片熱土無限的熱愛。

  同學們,自從周總理的‘為中華之崛起而讀書’那一刻起,中華民族偉大復興的重任就是我們當代大學生的使命和責任,復興之路並不平坦;復興之路也並不短暫,我們要打起十二萬分精神去完成歷史賦予我們的使命!

  謝謝!

  

  各位老師、各位同學,

  大家好! 今天我演講的題目是<愛我中華>

  親愛的同學們,如果你問我:“你最愛什麼?”我會毫不猶豫地告訴你:“我最愛我們的祖國”,“ 祖國”兩個字是我在一年級課本上學到的,是我在兒歌“我們的祖國是花園”中聽到的,“祖國”是我在劉翔,在奧運賽場上身披國旗,慶祝勝利的笑容中看到的„„

  祖國有多美,我說不清楚。但我知道桂林的山水是甲天下的,知道我國的長城是世界最雄偉的。祖國的歷史有多悠久,我寫不清楚。但我知道宋朝就有了印刷術:明朝就有了最先進的造船技術;日本的茶道是從唐朝傳過去的;我們的祖先成吉思汗,曾率軍打到歐洲,世界都向我們稱臣„„祖國經歷了多少磨難,我不忍心說出口。但我永遠不會忘記被八國聯軍燒燬的圓明園給我們烙下的恥辱,也不會忘記日本侵略者鐵蹄下祖國曾發出痛苦的呻吟。

  回顧歷史,我們看到了先烈們英勇奮鬥的身影,更看到了那湧動著民族血液的赤子之心。時至今日,戰爭的硝煙早已消散,戰爭的記憶早已淡化。可是,那一段曲折探求、不斷抗爭的歷史卻不容忘記。 放眼今天,我們肩上擔負的,早已不是那需要拋頭顱灑熱血的救國重任。近五十年,伴隨時代巨輪的飛轉,中國,抓住了發展的機遇。彷彿一夜之間,鱗次櫛比的高樓拔地起,夜燈閃爍,車水馬龍門前過。十幾億中華兒女用熱切的企盼迎來了神舟飛船的太空遨遊,迎來百年奧運夢的實現。

  一路走來,祖國母親始終以一種勇敢嶄新的姿態屹立於世界民族之林,始終以頑強的毅力、不甘落後的努力來告訴世人,中華民族是堅強的。 我們怎能不熱血沸騰,心潮澎湃,又怎能不從心底感到作為一箇中國人有多麼驕傲!

  每位學生心中都有一顆愛國之心,那麼我們應該怎樣去愛國呢?我們要從身邊的小事做起,完成每一天老師佈置的作業,節約每一滴水,保護每一片綠地,儘自己一份微薄的力量。遵紀守法,勤奮學習,把母親裝扮的更加美麗,建設得更加富強! 熱愛祖國。

  今天為振興中華而勤奮學習,親愛的同學們,我們是“早晨八九點鐘的太陽”,未來是屬於我們的,黨和人民把希望寄託在我們身上。讓我們立愛國之志,成報國之才,為著祖國美好的明天,勤奮學習,刻苦鍛鍊,。為祖國的輝煌未來貢獻自己的力量!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  

  “中華”一個令世界矚目的名字,他書寫了無數輝煌,更創造了無數奇蹟;“中華”一個令世人為之沸騰的名字,他猶如一位剛強的巨人,屹立於世界東方,綻放光芒!

  然而,在這位巨人成長的背後,有多少文人志士為他譜寫了一曲曲壯麗的“篇章”。例如:張騫出使西域抗擊匈奴,保家衛國,顯露出雄心壯志和報效祖國的男兒氣概。然而,當他面對十幾年匈奴的軟禁和大月支抗熱忱的消亡,在他脫離時局的十幾年間,天翻地覆,一切盡被改寫時,他堅定的報國心卻依然常在;花木蘭,代父從軍,為了國家的存亡,在沙場英勇作戰;毛澤東,爬雪山,過草地,面對內外憂煩,團結帶領各族人民,徹底解放了全中國。這些愛國精神,值得我們每個人去敬仰,去學習,去發揚光大。

  然而,在這個和平年代,雖然不需要我們去戰場英勇獻身;但是,我們更應該付諸實際,行動起來,用我們力所能及的愛國方式去報銷祖國。身為新時代的中學生,我們更有責任也有義務為祖國的昌盛,奉獻自己的一份力量。

  節約資源,祖國更富裕。作為中學生,我們只需做到每餐不剩飯菜,隨手關燈,隨手關掉水龍頭,節約資源便成了我們生活中的小事,但是對於一個國家而言意義非凡。節約資源不僅為自然減輕壓力,利於經濟健康可持續發展,更能讓祖國繁榮強大。

  保護環境,祖國更美麗。如今車流擁擠,排出的廢氣讓原本清新的空氣變得渾濁,如果我們多堅持綠色出行,愛護祖國的一草一木,讓空氣變得更清新,讓居住環境變得更舒適,這樣,我們才會保障有百分之百的戰鬥力投身於祖國的建設。

  努力學習,報效祖國,讓國家變得更強大,這是新時代賦予我們的使命和責任。身為一名中學生的我,只能從小樹立一個遠大的理想,併為之堅持不懈地去追求,去奮鬥,好好學習,為祖國建設需要打下堅實的基礎。

  今天,只要我們每個人好好學習,為祖國事業儘自己的一份綿薄之力,我堅信明天的中國一定會更加燦爛、輝煌!謝謝大家!

  

  我先講一個我上此課前的小故事。有一天中午課間休息時間,我正在辦公室裡備課,兩個學生走進辦公室,湊過來看,其中一位學生問:“老師,你是要給我們上課嗎?”我答道:“不是。”因為講課涉及到中國近代史的知識,七年級學生尚未學習到,我是準備在八年級借班上課的。然後另外一位學生說:“你看,這是備的國防教育課,可能是給軍人上課吧。軍人保家衛國,才需要接受國防教育的。”開始那位爭辯道:“那才不一定呢,說不定老師是幫其他老師準備吧,我們老師是語文老師,怎麼會上國防教育課呢?”聽到學生的話語,我頗有所思,我認為,國防教育課,是每一位老師都應該上,國防觀念,是每一個公民都應該具備的。而且,國防教育課的受教育者,應包含所有的學生。因此,備好課後,我不只在八年級講,還在七年級我所任教的兩個班講,均很受學生歡迎。

  就我所上一節國防教育課,我努力培養學生的“四個一”, 也就是培養學生的一種意識,一種精神,一種能力,以及一種覺悟,。

  首先,要培養學生的憂患意識。要告誡學生居安思危,要有一種危機感。我通過一九九九年的科索沃戰爭引入,尤其是我國駐南斯拉夫大使館受到轟炸,這是我國改革開放以來所遭遇的一次嚴重的戰爭挑釁事件,得知我國大使館無端地受到轟炸,幾乎每位學生的心中都升起了一種憤慨,學生的愛國熱情被激發出來。接下來我教育學生明白,戰爭其實並不遙遠,即使百年無戰,也不可一日無防。我們必須居安思危,要認識到世界並不安寧,並不太平。國防教育課就要培養學生的憂患意識,告訴他們要不忘國恥,加強他們的國防意識。

  第二,要培養學生的國防精神。要讓學生意識到“國家興亡,匹夫有責”,我們不僅要努力學習科學文化知識,還要關心國家大事,關心國家的前途和命運,支援國防的鞏固與強大,維護國家的尊嚴和安全,也就是要具有一定的國防精神。在這一方面我們要向瑞士人民學習。這個國家的全體公民不僅非常熱愛自己的祖國,而且都有較強的國防觀念和較好的軍事素質。正因為瑞士人民高度重視國防,使得瑞士得以在兩次世界大戰中倖免於難。試想一下,如果我們每位中國人都熱愛自己的國家,都具有較強的國防觀念和綜合素質,又有哪一個國家能戰勝我們呢?

  第三,要具備正確分析時事的能力,要正確看待我國與其他國家的領土爭端。現在爭議較為激烈的有釣魚島問題、南海問題。但很多學生並不能正確的認識其是非對錯。我曾清楚記得在2012年中菲黃頁島艦船對峙事件發生時,有學生看著地圖說了這樣一句話:“黃頁島距中國大陸那麼遠,又無人居住,可要可不要吧。”這說明我們的國防教育未能及時跟上。我們要讓學生認識到兩點,一是釣魚島及南沙群島自古以來都是我國領土,中國對它們擁有無可爭辯的主權,我國的這一立場有充分的歷史和法律依據;二是雖然我國地大物博,但每一寸土地必須珍惜。我國孱弱的近代曾丟失很多土地,現在國力較過去強大了,更不能失去一塊國土,這關係到國家的利益和尊嚴。

  第四,要培養學生一種政治覺悟,即具備一定的組織紀律性,要相信黨和政府,要與政府的政策策略保持一致。我們要始終保持很強的大局意識,堅持從政治高度思考和處理爭議問題。要使學生認識到,區外大國插手我國事務,與推行霸權主義密切相關,企圖借他國來遏制我國。我們要準確把握黨中央處理各種問題的政策主張,不人云亦云、不瞎起鬨、不幫倒忙,要擁護支援、貫徹落實黨中央的決策部署。

  我認為,作為新時代的教師,我們應該繼往開來,要教育學生順應時代要求,不僅要學好知識,走高科技強國之路,而且要擁有國防觀念,時刻準備奔赴“疆場”,保衛祖國,保衛人民,抵禦侵略,為國爭光。我們不願重蹈戰爭的覆轍,讓我們建築起國防的銅牆鐵壁,遠離戰火硝煙,實現中華民族強大復興的夢想而努力奮鬥吧。