教師節難忘師恩的回憶美文

　　編者按：老師在我們心中有著特殊的地位，下面我們來看看作者教師節之際寫的《難忘師恩》吧！

　　初一的班主任老師，姓陳。一頭被粉筆沫染就的花白頭髮，一雙眼睛炯炯有神。1985年，他代了我們一年語文課。每篇新課文先領讀一遍，然後要求同學們通讀熟讀，對於中心段落，力求達到課後背誦。

　　陳老師的語文板書是化峪聯校公認最詳細的，全文有中心思想總結，每一部分有小結，每一小段還有註解，每個生字，又有單獨的備註。可以說，授業二十多年，陳老師對每篇語文熟爛於心，恨不得每堂課都掰開了揉碎了細細給學生講解。

　　我那時不懂閱讀的內涵，只沉迷於看課外書——就是走馬觀花式的瀏覽，看完大致內容，有時連書中人物的名字都記不住。也很煩抄筆記，心想知道課文中的意思就行了，言之有物能寫作文就可以，為什麼要背誦還要抄這麼冗長的筆記!

　　但是我從小特別喜歡作文課，初中時，每天一篇日記每週一篇作文，都能按時完成。陳老師批閱作業，那是認真有加，有的老師讓學生互批，他從來都是親力親為。有詞語寫得精彩的地方，他會用硃筆畫小圈圈標出來以示嘉獎。那時我的每篇作文都有好幾段“紅批”，心裡不覺就有些飄飄然。有一天到陳老師辦公室去領作文字，他指著我的作文說：“作文是寫得不錯，綱筆字型太差勁。另外還要向你大姐學習，她在七年級時寫的作文，每一篇都能做範文!”我頓時低下了驕傲的頭……從此發奮圖強，儘管沒有驕人的成績，卻煉就了內心深處的剛強與好勝。

　　現在偶爾有幾篇豆腐塊變成印刷體，也有一些小作品發在各大平臺，哪怕名不見經傳，可是能有今天，一半得益於來自敬愛的陳老師的支援和鼓勵。上次回家，母親說去鄰村看名家唱戲與陳老師坐在一排，他說咱縣的《棗花報》時常刊登我的文章，並且專門提到《瓶中的愛》，說確實沒想到我在堅持寫作，還說這篇很有點家風家教的味道，適合當今社會文化主流倡導，是篇好文章，聽了母親的話我瞬間驚呆了!說真的，因為資歷淺只是憑著一腔熱忱執著的寫，沒經過專業學習也沒有什麼章法，一向很不自信，而陳老師居然誇了我的不成文，對我何嘗不是一種新的鞭策!

　　教師節到了，向所有的老師問好，未來，我願意繼續筆耕不輟，努力寫好文，回報陳老師，還有我所有的好老師!

　　作者|吳迎果

公眾號|咱們村

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