各得其所的解釋和造句

  造句是培養學生正確運用詞語能力的一種方法,也是學生寫好文章的基礎。所以同學們要多做一些練習。以下小編整理的詞語。

  各得其所的解釋:原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。

  造句

  1 審擇左右。左右善,則百僚各得其所宜,而善惡分。

  2 這個集體要求它的成員,各盡所能,各得其所。

  3 只有我們大家一起共同進步我們才能夠各得其所。

  4 要做好戰士的復員轉業工作,使他們各得其所,在各自的崗位上發揮積極作用。

  5 德者,人之所得,使萬物各得其所欲。仁者,之所親,有慈慧惻隱之心,以遂其生成。義者,人之所宜,賞善罰惡,以立功立事。禮者,人之所履,夙興夜寐,以成人倫之序。夫欲為人之本,不可無一焉。

  6 現在很多人既信中醫又信西醫,兩者兼而有之,各得其所。

  7 每個人都要根據他們的能力安排工作,讓他們各得其所。

  8 通過品種的合理佈局,使不同的良種各得其所,全面豐收。

  9 每個人都根據自己的能力安排工作,讓大家都各得其所。

  10 通過整頓與分流二途,使學生升學、就業各得其所。

  11 如果每件事物都各得其所,那很多東西都可以和諧相處了!

  12 對於你們雙方來說如此各得其所的事情為什麼你們都不願意去做呢。

  13 素質教育就是要讓學生各得其所,各展其長。

  14 同學們在老師的帶領下,各得其所,各盡所能地為班級做出自己的奉獻。

  15 和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。

  16 這些矛盾處理好了,筆畫和偏旁就能各得其所,整個字就會成為和諧完整的統一體。

  17 既然大家都已達成自己的願望,那真是各得其所了。

  18 從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。

  19 如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。

  20 各得其所、多元追求的價值觀念,大眾在職業生活中形成的許多屬於“現代化”的因素,預先為日本現代化的高速發展創造了條件。