四年級下手抄報資料

　　當今孩子們很有創造力,只要給他們機會讓他們在豐富多彩的生活中去學習、去實踐,他們的才能就會得以發揮。辦好貼上報、剪貼報和手抄報等是培養小學生創新的途徑之一。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　四年級下手抄報的圖片

　　四年級下手抄報圖一

　　四年級下手抄報圖二

　　四年級下手抄報圖三

　　四年級下手抄報圖四

　　四年級下手抄報的資料

　　一、小故事大道理

　　獅子醒來，憤怒地團團轉，吼聲打破了寧靜，凶猛威嚴。

　　有個野獸和它開了個玩笑：在它的尾巴上掛了張標籤，上面寫著“驢”，有編號，有日期，有圓圓的公章，旁邊還有個簽名……

　　獅子很惱火。怎麼辦?從何做起?這號碼，這公章，肯定有些來歷。撕去標籤?免不了要把責任承擔。

　　獅子決定合法地摘去標籤，它滿懷氣憤地來到野獸中間。

　　“我是不是獅子?”它激動地質問。

　　“你是獅子，”胡狼慢條斯理地回答，“但依照法律，我看你是一頭驢!”

　　“怎麼會是驢?我從來不吃乾草!我是不是獅子，問問袋鼠就知道。”

　　“你的外表，無疑有獅子的特徵，”袋鼠說，“可具體是不是獅子我也說不清!”

　　“蠢驢!你怎麼不吭聲?”獅子心慌意亂，開始吼叫，“難道我會像你?畜生!我從來不在牲口棚裡睡覺!”

　　驢子想了片刻，說出了它的見解：“你倒不是驢，可也不再是獅子!”

　　獅子徒勞地追問，低三下四，它求老狼作證，又向豺狗解釋。同情獅子的，當然不是沒有，可誰也不敢把那張標籤撕去。

　　憔悴的獅子變了樣子，為這個讓路，給那個閃道。一天早晨，從獅子洞裡忽然傳出了“呃啊”的驢叫聲。

　　二、英語小笑話

　　One day after school the teacher said to his students，“Tomorrow morning，if any one of you can answer my first question.I'll permit him or her to go home earlier.” The next day，when the teacher came into the classroom，he found the blackboard daubed.He was very angry and asked，“Who did it?Please stand up! ” “It' s me，”said Bob，“Now，I can go home，Good-bye，Sir! ”

　　一天，放學以後，老師對他的學生們說：“明天上午，如果你們當中的任何一個同學能回答我的第一個問題，我就准許他或她最先回家。”第二天，老師走進教室時發現黑板已被亂塗，他非常生氣地問：“誰塗的? 請站起來。”鮑勃說：“先生，是我，現在我可以回家了，再見。”

　　三、名人名言精選

　　1 我想一切胸襟寬廣的人都有雄心大志;但是我所器重的心懷大志的人，卻是那些堅定而有信心地走這條道路的人，而不是那些企圖一蹴而就、淺嘗輒止的人。——狄更斯

　　2 一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基

　　3 將相本無主，男兒當自強。——汪洙

　　4 有志不在年高，無志空活百歲。——石玉昆

　　5 天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

　　6 畫工須畫雲中龍，為人須為人中雄。——秋瑾

　　7 明日復明日，明日何其多!日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流。今古悠悠日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。——文嘉

　　8 據我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間裡嶄露頭角的。——福特

　　9 盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。——陶潛

　　10 時鐘隨著指標的移動滴答在響：“秒”是雄赳赳氣昂昂列隊行進的兵士，“分”是士官，“小時”是帶隊衝鋒陷陣的驍勇的軍官。所以，當你百無聊賴，胡思亂想的時候，請記住你掌上有千軍萬馬;你是他們的統帥。檢閱他們時，你不妨問問自己——他們是否在戰鬥中發揮了最大的作用。——菲·蔡·約翰遜