蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷及答案

　　初一往往起到一個打基礎的階段!那麼，對於初一語文，往往在期末的時候要怎樣複習呢?彆著急，接下來不妨和小編一起來做份蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷，希望對各位有幫助!

　　蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷

　　一、基礎20分

　　閱讀下面一段文字，完成1～3題6分

　　南通，一個濱江之城，以她特有的美給人以wèi jiè。泛舟濠河，藍天、碧水、岸邊的紅花、yáo yè多姿的垂柳倒影，江南水鄉的秀美讓人流連;登臨狼山，“長嘯一聲山鳴谷應，

　　”，那份壯美讓人豪情萬丈。從她身上jí qǔ營養，多少江城人成為耀眼的明星。假如我是詩人，我要用一首長詩，讚美她日新月異、蒸蒸日上的氣象。，

　　，、。

　　1、根據拼音寫漢字。3分

　　wèi jiè yáo yè jí qǔ

　　2、根據情境對下聯。1分

　　【情境】站在狼山廣教寺前，舉目向四面眺望：江水滾滾，無邊無際;藍天白雲，空闊萬里。

　　長嘯一聲山鳴谷應，

　　3、在文中橫線處補寫一個句子，要求與前面畫波浪線的句式相同，注意語意連貫。2分

　　，，、。

　　4、根據課文原句填空。每空1分，共6分

　　① 潮平兩岸闊，。王灣《次北固山下》

　　② 風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，。朱自清《春》

　　③ ，路轉溪橋忽見。辛棄疾《西江月》

　　④ 我寄愁心與明月，________________。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

　　⑤ 李明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到這個班，不為同學所瞭解，因此在班幹部競選中落選了。李老師引述了《論語》八則中的兩句話：“ ， ”幫他解開了心中的疙瘩。《論語》八則

　　5、下列各句中，加點的成語使用錯誤的是 2分

　　A.多讀優美的文學作品，能讓人在潛移默化中提高品德修養和審美情趣。

　　B. 世界經濟發生了巨大變化，如果仍用老方法去解決金融危機無異於刻舟求劍。

　　C.張小虎整天沉湎於網路遊戲中，學習成績一落千丈，真是不可救藥。

　　D.宇航員從“神九”飛船上看整個太空，煙波浩淼，美不勝收。

　　6、名著與專題活動6分

　　【活動一：感知名著】《湯姆•索亞歷險記》中，湯姆和他的夥伴一起經歷了諸如“當‘海盜’去”、“‘海盜’生活”、、等驚險事件。2分

　　【活動二：整理資料】漢語裡有關狼的成語、諺語比較多，請各寫出一個2分

　　【活動三：專題探究】學完“狼”專題後，許多同學從狼身上獲得了不少啟發，他們進行了思考和探究，用四字詞語概括了自己的感受，並進行闡述。請你也按這一要求作出回答。2分

　　自知之明：狼也很想當獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。

　　二、閱讀40分

　　閱讀下面的古詩，完成7～8題。4分

　　晚春

　　【唐】韓愈

　　草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。

　　楊花榆莢無才思①，惟解②漫天作雪飛。

　　【注】①無才思：沒有才華，指楊柳開不出美麗的花朵。②惟解：只知道。

　　7、詩的第一、二句展示了怎樣的景象?請用生動的語言進行描述。 2分

　　8、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?2分

　　閱讀文言文，回答9～12題。11分

　　【甲】錢氏據兩浙時，於杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師雲：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆服其精練。

　　【乙】開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而勢傾西北。人怪而問之，皓曰：“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也。”其用心之精蓋如此。國朝以來，木工一人而已，至今木工皆以喻都料為法。有《木經》三卷，行與世。世傳皓惟一女，年十歲，每臥，則交手於胸為結構狀，如此越年，撰成《木經》三卷，今行於世是也。選自歐陽修《歸田錄》

　　9、用“/”標出下面句子的朗讀節奏劃一處。1分

　　望之不正而勢傾西北

　　10、釋下列句中加點詞語。2分

　　①匠師如其言 ②人皆服其精練

　　③而制度甚精 ④人怪而問之

　　11、翻譯下列句子。4分

　　①匠師如其言，塔遂定。

　　②其用心之精蓋如此。

　　12、從甲乙兩文，你覺得喻皓是一個怎樣的人?並從文中舉出句子說明理由。4分

　　閱讀下面的文章，回答第13～16題。11分

　　警惕!手機病毒

　　劉露

　　①伴隨著3G的到來，手機上網將成為一個必然的趨勢，電腦上實現的功能正在向手機上轉移，但與此同時，手機病毒也隨之而至。智慧手機的流行更為手機病毒的滋生和肆虐創造了便利條件，手機病毒正在慢慢地接近並滲透我們的生活。

　　②手機病毒是一種以手機為攻擊目標的電腦程式，具有傳染性和破壞性。它們抓住手機的安全漏洞進行攻擊，或者騙取手機使用者執行相應病毒程式，或者利用傳送簡訊、彩信、電子郵件，瀏覽網站，下載鈴聲等方式在手機的網路內進行快速傳播。同電腦病毒相似，手機病毒當前主要以破壞性的病毒和間諜、監聽監控的木馬病毒為主。雖然目前已經發現的手機病毒僅400餘種，但隨著3G手機的廣泛使用，預計到2012年底，手機病毒將在短期內突破萬種，手機病毒的年度增長數量將有可能超過過去10年的總和。

　　③最早的手機病毒出現在2000年。當時，手機公司Movistar收到大量由計算機發出的名為“Timofonica”的騷擾簡訊，“Timofonica”通過西班牙電信公司Telefonica的移動系統向系統內的使用者傳送髒話等垃圾簡訊。直到2004年，智慧手機開始普及，第一個真正意義上的手機病毒誕生了——它就是“卡比爾”蠕蟲病毒。“卡比爾”是—種網路蠕蟲病毒，它可以感染執行“Symbian”作業系統的手機。手機中了該病毒後，就會使用藍芽無線功能對鄰近的其他存在漏洞的手機進行掃描，看這些手機對它是否有防禦系統、具有“抵抗力”。一旦發現可以入侵的物件，“卡比爾”就會通過無線裝置從一部手機“跑”入另一部手機“行凶”。

　　④手機病毒除了直接攻擊手機本身，還會攻擊WAP伺服器，使手機無法接收正常資訊或攻擊和控制“閘道器”，向手機發送垃圾資訊，甚至攻擊為手機提供內容服務的網站。而紅外、藍芽、GPRS等無線技術更為病毒傳播提供了捷徑。現在許多具備上網功能的手機都可能會被手機病毒入侵。

　　⑤手機病毒可能會導致使用者手機宕機、關機、資料被刪、向外傳送垃圾郵件、撥打電話等，甚至還會損毀SIM卡、晶片等硬體。

　　⑥如果發現手機已經感染病毒，應立即關機，如果手機宕機則可取下電池，然後將SIM卡取出並插入另一型號的手機中手機品牌最好不一樣，將存於SIM卡中的可疑簡訊刪除後，重新將卡插回原手機。如果仍然無法使用，則可以與手機服務商聯絡，通過無線網站對手機進行防毒，或通過手機的IC接或紅外傳輸介面進行防毒。

　　⑦當前我們應該做好手機病毒的預防工作，力爭做到下面幾點：不要安裝來歷不明的軟體，如通過不明藍芽連線傳來的軟體，通過彩信傳來的軟體，在非軟體官方網站下載的軟體等等;在不使用藍芽、紅外等連線時，應將其關閉;注意手機資費的異常變動;定期為手機內的重要資訊做備份。

　　⑧如果有條件的話，還可以選擇安裝一款手機防毒軟體，這是最方便、最安全的防範病毒的方法，可大大降低被手機病毒攻擊的可能。對於安裝的手機防毒軟體，要定期更新，最好開啟病毒監控器，因為手機病毒還是應該以預防為主。

　　摘自《百科知識》，有刪改。

　　13、這篇文章依次介紹了手機病毒的產生背景、、手機病毒的危害和。在空格上填上恰當的詞語或短語2分

　　14、第二段中畫浪線的部分運用了什麼說明方法?有什麼作用?3分

　　15、第②段中“手機病毒的年度增長數量將有可能超過過去10年的總和”一句加點的“有可能”可以刪去嗎?為什麼?3分

　　16、手機病毒有哪些危害?試結合有關內容分項列舉。3分

　　閱讀下面的文章，回答第17～21題。14分

　　有你的冬天不會冷

　　周萍

　　①我小時候到全鄉唯一的一所小學讀書，要通過一條小路，小路兩旁是空曠的麥田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那條小路。乾冷的北風迅疾地竄進我的袖管褲管，暢通無阻地一寸寸割過我的面板，那種寒冷的感覺我清楚地記得。

　　②學校，同樣讓我感到寒冷。同學拒絕帶我一起玩，他們常常把老師佈置的作業一股腦地扔給我，留我一個人在教室裡搓著凍僵的手一本一本地做。我知道我窮，衣衫破舊，又不會說話，很不討人喜歡。說實話，我那時真是自卑。感覺自己就像是田埂邊上的那一叢枯茅草，卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上，了無生機。

　　③那個冬日的清晨，陽光似乎格外燦爛。靠窗坐著的孩子“來了來了”地喊著時，我看見一個微胖的中年男子一顛一顛地從陽光裡走進教室。這是我們新來的數學老師，姓楊。那節課他提問同村賣豆腐家的二虎子：兩點之間，線段短還是曲線短?二虎子抓耳撓腮答不出來。楊老師嗓門一下子大起來：在麥地裡丟一塊骨頭，放開狗，那狗肯定是筆直地飛竄過去。兩點之間，線段最短，狗都懂的道理……我一下子想起了家裡養的小黑，每次我扔出一塊餅子，小黑總是箭一般地竄過去。這個例子竟讓我對楊老師生出一些崇拜，儘管他臉上少有笑容，我卻在他身上感受到了一股子親切。

　　④我於是第一次喜歡上一個老師，連帶著喜歡上了他教的數學。當夥伴們又把本子扔給我時，我心裡竟充滿了快樂。我快樂地一本本地算來算去，算著算著，我的數學就突飛猛進。我成了全班的焦點。夥伴們不再把本子隨手扔給我，他們央求我把作業借給他們抄，然後把家裡帶來的好吃的塞在我的手裡。清晨上學，二虎子主動在村口等我，常常會遞給我一張煎餅，裡面夾著幾塊豆腐。我咬著豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天氣似乎不是那麼太冷了。

　　⑤快要放假時，下雪了。雪很大，一腳踩下去，齊到腳脖子。中午時我帶了乾糧，楊老師辦公室有一個煤炭爐子，我可以在那上面熱著吃。那天我走進辦公室，爐子上正擱著一個小鋁盆，滿滿一盆的白菜，還有牛肉;已經煮開了，幾片紅豔豔的牛肉在白菜間一跳一跳的，發出快樂的“咕嚕咕嚕”聲。我的嘴裡不知從哪一下冒出了那麼多口水，我艱難地嚥下去，聽見喉間“咕咚”一聲。

　　⑥辦公室的老師見我來了，把小盆端下來放在旁邊的凳子上。我拿著幹邦邦的煎餅在爐子上烤，儘量不去想旁邊小盆裡的牛肉。可是，那牛肉的香氣卻始終纏繞著我眼角的餘光。我忽然為心中這強烈的渴望難為情，那剛剛散去的自卑又重新籠上心頭。就在我站起身想要離開時，楊老師走了進來，辦公室的那位老師招呼他：老楊，正等你呢。楊老師一眼我手裡的煎餅，很隨意地問了一句：怎麼沒帶菜呀?我的臉 “騰”地一下熱起來。我任他從我手裡拿過煎餅，任他在煎餅裡裹了幾筷子菜，然後我感覺到他拍著我的肩膀，說了句：好樣的，好好學，長大肯定會有出息的…… ⑦那個冬日的中午，我坐在校園的一處牆角根下，用我尖利的小牙齒咬著漸漸變冷變硬的煎餅，咀嚼著楊老師的那句話。學期結束前的全校大會上，校長給單科和綜合成績優秀的學生髮獎，我一趟一趟地上去領獎。楊老師用他那特有的大嗓門在班裡狠狠地把我表揚了一番。我還拿到了三塊錢獎金，我用這三塊錢給自己挑了一本數學應用題集，給家裡買了一斤肉，還買了一大堆花生、瓜子。那天我拎著一大堆東西走在那條小路上，我一邊走一邊用腳踢著路邊的積雪，忽然間發現積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠，我蹲下身仔細地好一會，然後很快樂地自個兒笑起來……

　　⑧有時候，一句話可以改變一個人的一生：我一直相信。很想告訴楊老師，因為他，我的冬天不再寒冷。

　　17、仔細閱讀文章的第①②段，“我”為什麼很怕冬天?2分

　　18、體會畫線句在文章中的作用。4分

　　①那個冬日的清晨，陽光似乎格外燦爛。

　　②忽然間發現積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠。

　　19、第四段中“當夥伴們又把本子扔給我時，我心裡竟充滿了快樂”的原因有哪些?2分

　　20、你覺得楊老師哪些特徵值得敬佩?試舉例說明。3分

　　21、閱讀選文第②③④段，結合下面的連結文字，具體說說你的感悟。3分

　　【連結】子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　三、作文40分

　　22、溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸控。生活中，一個關心的眼神、一句鼓勵的話語、一聲親切的問候……都會給你留下長久的撫慰。請以“溫馨的回憶”為題目，寫一篇記敘文。

　　要求：⑴內容充實，表達出真情實感。

　　⑵不少於600 字，不出現真實的地名、校名和人名。

　　⑶書寫工整規範。4 分

　　蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷答案

　　1、慰藉搖曳汲取

　　2、示例：舉頭四望海闊天空或者：舉頭四顧海闊天空

　　3、示例：假如我是畫家，我就要用一幅畫卷，描繪她神奇秀麗、雄偉壯觀的景色。

　　4、 ①風正一帆懸 ②都在微微潤溼的空氣裡醞釀 ③舊時茅店社林邊 ④隨風直到夜郎西

　　⑤人不知而不慍，不亦君子乎?

　　5、 D

　　6、活動一：“洞中歷險”“鬼屋尋寶”“墓地目見凶殺案”等

　　活動二：成語示例：狼狽為奸、鬼哭狼嚎、狼吞虎嚥、狼奔豕突、與狼共舞、狼狽不堪等。

　　諺語示例：①捨不得孩子，套不著狼。②前門拒虎，後門進狼。

　　③狼肚子裡沒有好心肝。④同情狼的人，必將被狼吃掉。

　　⑤狼行千里吃人。⑥狼披羊皮還是狼。

　　活動三：示例①臥薪嚐膽：狼不會為了所謂的尊嚴在自己弱小時攻擊比自己強大的東西。

　　示例②眾狼一心：狼如果不得不面對比自己強大的東西，必群而攻之。

　　示例③知彼知己——狼尊重每個對手，狼在每次攻擊前都會去了解對手，而不會輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。

　　7、田野裡的草，岸邊的樹似乎探到了春天即將回去的訊息，盛開著各色各樣的花，趁著這溫暖的春天爭芳鬥豔。

　　8、表達了詩人感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光，勤奮努力的思想感情。或者：表達了詩人鼓勵人們不甘落後，敢於創造的思想感情。讚美春天的蓬勃生機，也對

　　9、望之不正/而勢傾西北

　　10、①按照，遵照。 ②同“服”，佩服。 ③方法，技藝。④以……為怪，感到奇怪。

　　11、①匠師按照他的話去做，塔終於或於是穩定了。

　　②他思考的精妙原來是這樣。

　　12、示例：喻皓是一個經驗豐富、胸有成竹的偉大建築師，他考慮精細，能夠注意到環境對建築物的影響。“皓笑曰：‘此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。’”可以看出喻皓經驗豐富、胸有成竹;“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也。”充分表現了喻皓考慮精細，能夠注意到環境對建築物的影響。人物形象2分，例句2分。大意對給滿分，鼓勵創新，只要言之有理。

　　13、手機病毒的發展、手機病毒的預防。

　　14、運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了手機病毒發展速度之快。方法1分，作用2分

　　15、不能刪去。“有可能”表示具有某種可能性，並不肯定。如果去掉，就表示肯定的語氣，與願意不符，1分體現了說明文語言的準確性。1分

　　16、⑴直接攻擊手機本身;

　　⑵攻擊WAP伺服器，甚至攻擊為手機提供內容服務的網站;

　　⑶導致使用者手機宕機、關機、資料被刪、向外傳送垃圾郵件、撥打電話等，甚至還會損毀SIM卡、晶片等硬體。

　　17、原因之一：“我”家境貧寒，衣衫破舊，抵禦不住冬天乾冷北風的侵襲;原因之二：夥伴們看不起“我”，拒絕帶“我”一起玩，還讓“我”替他們寫作業。大意相同就可以

　　18、①環境描寫襯托了“我”開始喜歡楊老師，喜歡數學;1分為下文“我”在同學面前不再自卑，感覺冬天不會冷作鋪墊。1分

　　②與前面“感覺自己就像田埂邊上的那一叢枯茅草，卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上，了無生機”相照應;1分明寫枯茅草根部泛出新綠，襯托“我”在楊老師的鼓勵之下從自卑中走出，萌發了自信、向上的心理。1分

　　19、“我”喜歡楊老師，連帶著喜歡上了他教的數學;1分“我”在同學面前有了自信，並努力向上。1分第二點如答成“同學們開始樂於和我玩，羨慕我”也對。

　　20、楊老師上課風趣幽默，通俗易懂，1分關心學生生活，1分善於鼓勵學生。1分還要適當舉出文中的有關語句。

　　21、圍繞興趣、1分勤奮，1分並結合一個事例談感悟。1分