小班第一學期育兒知識大全
3歲的寶寶已經準備上幼兒園小班了，所以對於3歲寶寶的早教更加要耐心和講究技巧，才能更好地培養寶寶的學習和獨立能力，以下是小編精心整理分享的，各位家長們抓緊看看吧。
小班第一學期育兒知識：寶寶入園前的準備
3歲的寶寶有了比較明顯的獨立意識，有了自己的主見，身體和智力等等各方面都有了比較大的變化，而且3歲的寶寶已經準備上幼兒園了，所以對於3歲寶寶的早教更加要耐心和講究技巧，才能更好地培養寶寶的學習和獨立能力，提家長提前給寶寶做好功課，更能使寶寶儘快適應幼兒園的生活，家長們可以從以下幾方面做起：
收拾書包
寶寶沒上幼兒園前，給其準備一個小書包，裡面裝上小故事書、蠟筆等學習用品，為以後準備上幼兒園做準備。把書包掛在寶寶拿得到的地方，然後和寶寶做上幼 兒園的遊戲。給寶寶上課，可以由寶寶複述故事、數數字、畫畫，玩一會後， 要和寶寶模擬幼兒園的放學時情景，比如“下課了”等等，看寶寶是不是可以條理地把物品全部放回書包裡，然後背上書包，在家裡走一圈，遊戲結束。
參觀幼兒園
在寶寶正式上幼兒園前，媽媽有空可以先寶寶去參觀幼兒園，看看幼兒園裡的小朋友們做遊戲、唱歌，讓寶寶熟悉一下幼兒園的環境，這樣到真正上幼兒園時可以順利度過適應期。讓寶寶對幼兒園的集體生活產生嚮往，減少寶寶正式入園後的負面反應。
學習摺紙
平時可以教寶寶摺紙飛機、千紙鶴等，剛開始可能寶寶還不會，可以從最簡單的三角形、長方形開始折，逐漸加大難度，以鍛鍊手眼協調能力、按步驟操作的記憶能力，摺紙是一種良好的益智遊戲。
寶寶剛上幼兒園的前一個月，會對家人的分離產生依戀和對陌生環境的恐懼，如果幼兒園裡允許，可以先提前讓寶寶到學校上半年，看看寶寶是否能適應幼兒園的生活，如果寶寶沒有產生抗拒去幼兒園的情緒，就證明寶寶能夠順利適應新環境。
小班第一學期育兒知識：孩子要多和周圍人接觸
多和周圍人接觸是孩子心理髮展最重要的途徑，孩子和周圍人的接觸是從無意識的世界向有意識的世界過渡的必須之路。當孩子不斷接觸的時候，他就能充分發展自己的個性，孩子的接觸活動越多，他的心理髮展也會越快。
只有在孩子和外界世界相互作用的時候，幼兒的心理才能得到發展。這種相互作用的過程，就是孩子積極活動的過程，離開了孩子的接觸活動，就離開了孩子和外界的相互作用，孩子的心理也會得不到發展。孩子在接觸活動中，可以充分地掌握知識技能，發展思維的能力，能夠體會到人體對事物的態度。
可是在我們的教育中卻常常忽視了接觸活動，有的父母認為活動是低階的教育形式，很容易讓孩子變得四肢發達、頭腦簡單。其實，在孩子的教育中，活動才是最好的教育方式，我們可以通過讓孩子擺弄物體來發展他自己的思維能力。思維可以說是動作的內化。我們可以通過讓孩子模仿自然界的萬物並做出各種各樣的身體動作去發展孩子的記憶，這樣可以讓孩子自然而然地獲得自然界的知識。
身體可以說是所有東西中最不自私的，這是非常有道理的，如果沒有身體的活動，人們的思想和情感是怎麼表達的。比如說孩子和母親在一起玩遊戲，更重要的是藉助遊戲這個孩子喜歡的活動來發展孩子的能力，這就是活動的魅力所在。也許剛開始母親和孩子一起玩遊戲的時候，孩子並不能完全理解這個遊戲的本質，但是在活動的時候孩子很可能帶著很多的問題去進行，等到活動結束之後問題就得到了解答。
當孩子在接觸外界而進行活動的時候，孩子能夠最大限度地認識周圍的世界，並且把對周圍世界的認識裝到自己的大腦裡，孩子就能夠充分的發展自己的個性。孩子的活動越多，接觸外界的機會越多，心理髮展也就會越快越好。
小班第一學期育兒知識：讓孩子樂意去小朋友家玩
小孩子通常都是想和小夥伴一起玩的，可是有一部分孩子表現的膽怯，不敢到別的小朋友家玩，他們覺得去小朋友家裡玩是一件恐怖的事情。漸漸導致自己的朋友越來越少，大多數的時候都是一個人待在家裡，不接觸別人。
那麼到底是什麼原因出現的這種情況呢?
通常情況下有這樣幾種原因：
1、孩子性格內向，其實孩子的內心是很想到別的小朋友家裡玩的，可是自己本身膽小，因此不敢去。
2、成人的態度問題，一部分孩子的父母怕孩子到外面去玩“野”了，擔心會不會被別人的孩子帶壞了，也怕孩子到外面和別人一起玩會受欺負，還是待在家裡保險。同時也怕孩子到小朋友家裡，把別人家弄得亂七八糟，別人會有想法。時間長了以後，就導致了孩子孤僻的性格，害怕和別的小夥伴交往。
3、爸爸媽媽要求孩子從小學習各種各樣的知識技能，把家庭教育學校化，忽視了孩子交往能力的培養。
4、環境的影響，現在基本上都是一幢一幢的房屋，獨門獨戶的生活環境，所以在家周圍接觸的人就少了，鄰里關係不像以前那麼親密了，孩子被關在自家的小天地裡。
5、爸爸媽媽因為工作繁忙，幾乎沒有時間帶著孩子去鄰居家玩，把孩子關在家裡。
怎樣讓孩子想要並且喜歡到別的小朋友家玩呢?
1、幫助孩子克服膽怯心理，讓孩子慢慢適應。第一步可以讓孩子主動跟熟人問好，然後慢慢讓孩子瞭解到周圍的環境是什麼樣的;也可以讓鄰居家的孩子來家玩，可以做一些工作讓別的小朋友主動邀請自己的孩子一起活動，在這樣來往幾次以後，孩子就不再害怕然後大方的和小朋友在一起玩了。
2、激發孩子到小朋友家玩的慾望。爸爸媽媽可以讓其他好客的小朋友告訴自己的孩子，家裡有哪些更好玩的東西，讓孩子產生想玩想看的慾望，這樣孩子就會慢慢跟爸爸媽媽說自己想去別人家玩了。
3、培養孩子的交往技能。爸爸媽媽其實不需要太保護孩子，要鼓勵孩子積極地和周圍的小夥伴一起玩。並且，爸爸媽媽還要經常讓孩子和其他人交流。有的孩子在家裡能說會道，到了外面以後就一句話都說不出來了，所以，家長要給孩子和陌生人溝通的機會，就算再忙也要抽出時間帶孩子去公園玩，讓孩子主動去接觸別的小朋友，和他們在一起玩。帶孩子逛商店時，讓孩子主動跟營業員交流一下。最好是抽點時間去別的小朋友家裡玩，到朋友家做客時最好先跟朋友說一下，讓孩子有心理準備，然後就讓孩子和朋友家的孩子一起玩耍。
4、點滴誘導，及時鼓勵。對孩子點滴進步看在眼裡，也要大聲說出來，一定要學會表揚孩子，讓孩子感受到和同伴交往的樂趣。
5、提高孩子的語言表達能力。一個口齒伶俐的孩子一定是會有很多小夥伴的。讓孩子大聲說出來自己想做點什麼，對什麼事什麼人有什麼覺得不開心的也要大聲說出來，如此一來，當孩子獨自一人在家時，孩子就想和小夥伴一起玩耍了。
孩子如果不想去別的小夥伴家裡玩耍的話，試一試上面的方法吧，這些方法肯定會讓孩子樂意到別的小朋友家玩的。
小班第一學期育兒知識：用最美好的心情陪伴寶寶成長
曾經聽到這樣一段話：你要孩子的目的是什麼?試著問問自己的心，是為了延續香火?為了防老?還是別的其他什麼原因?而我聽到的最美的答案便是：要孩子只是為了參與到一個新生命的所有成長，不為了傳宗接代、不為了光耀門楣，更不為了養兒防老。我只要靜靜的看著這個生命成長，享受他不同時期的狀態，在我有生之年，有他的陪伴，與他同行那幾十年……
相信所有母親在分娩過後，回憶起來的並不是孕期反應和在婦產醫院排隊等候的辛苦，滿滿的都是孩子第一次不知道是用胳膊還是腿踢了肚子一下，或者是第一次聽到寶寶的心跳聲，而想到這些，媽媽們心裡都是幸福和感動。隨著寶寶日漸成長，那麼多次調皮、那麼多次搗蛋，媽媽也有被氣的打他的時候，但是在媽媽心裡，更多的是寶寶第一次衝媽媽微笑時的彎彎的眼睛，第一次叫媽媽時的溫柔細語，第一次朝媽媽跑來撲在媽媽懷抱裡時的溫暖。胎兒、嬰兒、上幼兒園、小學、初中、高中、大學等等，一個生命的幾乎所有過程都有我的陪伴，這幾十年的每一天都有隻屬於我們自己的歡笑與淚水。
不知道是上輩子修了多少恩德，這輩子才有幸能與寶寶相會，我始終堅信寶寶是上天派下來的天使，讓我陪伴他成長，同時也教會我成熟與責任。而每個寶寶都是媽媽的天使，有的時候，我們不知不覺也會參與到“比較”的行列，從寶寶的各個方面與其他孩子進行排隊，如果寶寶在這個方面獲勝，媽媽們也會感到臉上有光，但是如果寶寶發育的慢，媽媽便會有些失望。但是，這個時候，請媽媽們自問，你是最完美的媽媽嗎?你就沒有哪些方面做的不好嗎?如果你不是最完美的，怎麼能要求寶寶完美呢，這是非常殘忍的一件事情。寶寶是完整的個體，我們不能只愛他的優點而不能容忍他的缺點。
寶寶隨著年齡增大，他獨立的小心思便會慢慢活躍起來，他與父母之間的距離也會變遠。等孩子再大些，成立了自己的家庭，有了生命中的另一半，之後還會擁有自己的寶寶，那個時候，那個小家庭才是他的重心所在，對孩子的想念便化成每週或者每月滿心的期待，而工作家庭越來越忙的孩子們，顧及到父母的時間就會越來越短。因此，作為家長，只能陪伴寶寶二三十年，這是多麼短的一段時間呀，在這有限的時間裡，我們必須給予寶寶全部的愛。
如果在寶寶成長的過程中，媽媽們發現寶寶有哪些缺點或者問題，首先應該自查是否受到了家庭的影響，還是受到了其他哪些因素的影響。父母應該使自己更加強大，我們睿智的頭腦、充足的知識、溫和的性情，都會潛移默化的影響著孩子，因此父母應該為孩子做更好的榜樣。
可能寶寶有的時候讓你煩躁的打他，或者讓你生氣的流眼淚，而我們無論失去了多少睡眠、多少娛樂時間、多少金錢、多少精力，我們仍然感恩上蒼賜給了我們這個可愛的寶寶，在無力的時候想想寶寶說過的“媽媽我愛你”，想想寶寶拿著他愛吃的零食餵你吃的情景，寶寶的所有淘氣調皮便會煙消雲散，媽媽們請用美好的心情，享受與寶寶相處的每一天吧。