關於科技知識的作文
未來世界各國的綜合國力競爭，將越來越首先表現為科技實力的競爭。在振興中華、實現四化的程序中，我們少年兒童則更該多吸取科學知識，為中華民族的興盛、強大供出一點力。以下是小編為你整理的，歡迎閱讀!
篇一
如果你乘輪船，就會發現一個有趣的現象：每當輪船要靠岸的時候，總是要把船頭頂著水流慢慢地向碼頭斜渡，然後平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長江及其他河裡順流而下的船隻，當它們到岸時卻不立刻靠岸，而要繞一個大圈子，將船逆著水流行駛以後，才慢慢靠岸。
這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，小朋友，你以後乘輪船的時候，一定要注意一下這個有趣的現象!
我們在水邊靜靜地注視著水面，就會發現：在沒有風的時候，水面幾乎平穩如鏡;但在有風雨時，水面就會波浪迭起。
很明顯，起浪的原因是風在作怪。浪實際上是由於能量從一個地方向另一個地方運動而形成的。風就是這樣的能量。當風向水施放能量時，水面就會起波浪。
當人們看到波浪起浮時，會以為水在向前滾動。但是，如果你把木塊扔在波浪上時，便會發現這木塊並不隨波浪向前滾，而是隨著波浪一會兒升到浪尖上，一會兒又跌入浪谷裡。如果木塊向前移動，那也是風的作用或是水在流動。
飛機要迎風起飛，看來很奇怪，因為頂著風衝會降低飛機與地面的相對速度。
你有一點可能不清楚，實際上，飛機從地面起飛時，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度。假定飛機速度達到150公里/小時，迎面風的速度為30公里/小時，則飛機與空氣的相對速度為150+30=180公里/小時。如果順風飛行，飛機與地面的相對地速度就會快一些，假定為165公里/小時，可是，這樣一來，飛機與空氣的相對速度則只有165-30=135公里/小時了。
你現在知道了吧，飛機通常要迎風起飛。
篇二
暑假的一天，我到青少年活動中心參觀光學科普展。
一到那裡，我就被眼前的展品吸引住了。那裡的展品分為五類，有：生命科學、電學、力學、光學和數學。一共有30種展品，我最感興趣的是光學類的“光學轉盤”了。
我心裡想：光學轉盤?怎麼個光學法呢?我抬頭一看，啊，原來有說明呀，害得我一頭霧水。我仔細一下轉盤，轉盤裡有3種顏色，黃色、藍色和紅色，就像一個萬花筒。我按照說明去做，按下了第一個轉盤的啟動按鈕，接著那個轉盤就轉起來了。轉著轉著，本來是由藍色、黃色和紅色組成的轉盤就慢慢變成棕色了。我想：這可真好玩，但為什麼三種顏色會變成一種顏色呢?我又按了旁邊的一個按鈕，本來由青、黃兩種顏色組成的轉盤，轉眼間就變成翠綠色了。我終於明白了光學轉盤的原理：原來影象已經消失了，但影象在大腦中並沒有消失，這種現象叫做“視覺暫留”。
再往前走，我見到了三面鏡子，有一面是普通的鏡子，另外兩#from 本文來自高考資源網 end#面稍微有點不同，一面鏡子裡面有一個小貓玩具，另一面鏡子裡面有一個小豬玩具。我心裡十分納悶：科普展上要三面鏡子有什麼用呀?正納悶著，我突然眼前一亮，在鏡子的旁邊有一個按鈕，我因為抵擋不住好奇心的誘惑，就用手按了下去。沒想到，竟然出現了一條彩燈長廊，就像一條長長的公路，旁邊有五顏六色的彩燈一樣。如果關掉按鈕，彩燈長廊就消失了。我感到十分奇怪：為什麼鏡子裡面會出現一條彩燈長廊呢?又為什麼鏡子裡面的景象會那麼長?原來鏡子能夠在它們反射面之間把光線來回反射時，就會產生一個比這個影像更遠的影像。
參觀完了光學科普展，我這才知道，世界上還有那麼多的知識等著我們去探索，還有那麼多東西等著我們去挖掘。我一定要好好學習，發明出更多有意義的東西!
篇三
科學技術簡稱就是科技，可以說如果沒有科技，就沒有我們人類現在的安逸生活。其實科技從表面上看是一個既簡單且又實用的科學，但對於我來說，我所想了解、探知的卻是比科技更高深的高科技。
寒假剛開始，我就買了一本名為《少年高科技知識大博覽》，它使我有幸探索夢寐以求的高科技世界。20世紀是人類歷史上科學技術最為輝煌的世紀。相對論、量子理論以及遺傳密碼的發現，是這個世紀人類科學智慧的三項偉大傑作。20世紀的成就，不僅大大超過了前一個世紀，而且也遠遠超過了過去幾千年的總和。愛因斯坦的相對論為高空物理、天體物理、放射化學等一批基礎科學和航天技術、核能應用技術等一批高技術的誕生開闢了道路;普朗克、薛定諤等人創立的量子理論，為微電子、光電子、鐳射技術、新材料、核技術等高技術及其產業的問世打開了大門;沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結構模型，揭示了大千生物世界的遺傳奧祕，開創了分子生物學，由此產生的基因工程技術為人類解決糧食、健康、環境和快捷。
我們的21世紀，必定是資訊時代，是新材料和先進製造技術迅速發展和廣泛應用的時代，是高效、潔淨和安全利用新能源的時代，是科學技術取得突破性進展的時代，是人類繼續向空間、海洋和地球深處不斷拓展的世紀，是生命科技的世紀，是人、自然、社會協調發展大世紀。建設中國特色社會主義，必須具有高度發達的科學技術，必須需要科學知識、科學精神和科學方法在全社會的普及和提高。高新科技科普的意義，就在於它能踏著21世紀高新科技發展和轉化的鼓點不斷前進。
未來世界各國的綜合國力競爭，將越來越首先表現為科技實力的競爭。在振興中華、實現四化的程序中，我們少年兒童則更該多吸取科學知識，為中華民族的興盛、強大供出一點力。